Plano Educacional Individualizado – Dennys Oliveira

1. Identificação e Dados do Aluno

Nome: Dennys Oliveira

Série/Ano: 6º ano EF

Diagnóstico/Condição: Cid 84

2. Perfil do Aluno

Dennys é um aluno que realiza as atividades propostas, mas apresenta dificuldades em se comunicar verbalmente e interagir com os colegas. Seu comportamento geralmente é reservado, e ele tende a trabalhar mais eficazmente em atividades individuais.

Potencialidades:

• Capacidade de concentração em atividades individuais.
• Interesse por temas específicos em aulas práticas.

Necessidades:

• Desenvolvimento da comunicação e interação social.
• Apoio para participação em atividades de grupo.

3. Avaliação Inicial

Atualmente, Dennys demonstra um nível de desenvolvimento adequado nas áreas acadêmica e cognitiva, porém sua comunicação verbal é limitada e sua interação social é escassa. As atividades em grupo têm sido desafiadoras para ele.

4. Metas e Objetivos

Curto Prazo (1 bimestre):

• Estimular Dennys a expressar suas ideias em pelo menos 2 ocasiões em sala de aula.
• Propor atividades em dupla, promovendo a interação com um colega.

Médio Prazo (2 bimestres):

• Aumentar a participação de Dennys em atividades em grupo para 50% das aulas.
• Desenvolver uma apresentação individual sobre um tema de interesse.

Longo Prazo (1 ano):

• Fomentar a habilidade de comunicação de Dennys, permitindo que ele se expresse verbalmente em 80% das atividades propostas.

5. Estratégias e Adaptações

Acadêmica/Cognitiva:

• Utilização de jogos pedagógicos que estimulem a comunicação.
• Propostas de trabalho em grupo, com papéis definidos e a presença de um mediador.
• Atividades de escrita criativa para expressar pensamentos e sentimentos.

6. Recursos e Apoios Necessários

• Material didático adaptado para facilitar a compreensão.
• Instrumentos de apoio à comunicação (ex: cartões de comunicação).
• Profissional de apoio especializado (fonoaudiólogo) para auxiliar no desenvolvimento da comunicação.

7. Cronograma de Implementação

Período	Atividade
1ª Semana	Apresentação do Plano para Dennys e sua família.
2ª a 4ª Semana	Implementação de atividades de interação em sala.
5ª Semana	Avaliação do progresso nas metas estabelecidas.

8. Critérios e Instrumentos de Avaliação

• Observações do professor sobre a participação de Dennys nas atividades em grupo.
• Registro das interações verbais em sala de aula.
• Feedback dos colegas sobre a interação em atividades em duplas.

9. Acompanhamento e Revisão

O acompanhamento será feito quinzenalmente, com reuniões entre professores e profissionais de apoio para avaliar o progresso e ajustar estratégias conforme necessário.

10. Orientações para Família

A família deve ser incentivada a participar do processo, ajudando Dennys a praticar a comunicação em casa e criando um ambiente que favoreça a interação social. Sugestões de atividades em família incluem jogos de tabuleiro e leituras em conjunto.

11. Registros e Observações

O professor deverá manter um diário de bordo com registros de observações sobre o comportamento de Dennys, suas interações e evolução nas atividades propostas.