PDI – Plano de Desenvolvimento Individual – Lucas
1. Identificação e Dados do Aluno
Nome: Lucas
Série/Ano: 5º ano EF
2. Perfil do Aluno
Características: Lucas apresenta inquietude e, ocasionalmente, comportamentos agressivos.
Pontualidades: Não foram identificados pontos fortes ou habilidades específicas até o momento.
Necessidades: Apoio na regulação emocional e desenvolvimento acadêmico.
3. Avaliação Inicial
Lucas não passou por avaliações prévias. O diagnóstico é de autismo, com a habilidade de quantificação até 5. O nível atual de desenvolvimento precisa ser construído a partir das interações diárias e observações em sala de aula.
4. Metas e Objetivos
- Curto Prazo (1 mês): Lucas irá quantificar até 10, identificar e escrever os numerais de 1 a 10.
- Médio Prazo (2 meses): Lucas irá quantificar até 25, identificar e escrever os numerais de 1 a 25.
- Longo Prazo (3 meses): Lucas irá quantificar até 50, identificar e escrever os numerais de 1 a 50 e realizar operações simples de adição e subtração com números até 10.
5. Estratégias e Adaptações
Área Acadêmica/Cognitiva
- Utilização de materiais visuais (cartazes, flashcards) para apoiar a aprendizagem dos numerais.
- Atividades lúdicas, como jogos de contar, para tornar o processo de aprendizagem mais atrativo.
- Use de aplicativos educativos para reforçar a prática de contagem e operações matemáticas básicas.
- Dividir tarefas em etapas menores e mais gerenciáveis.
- Recompensas simples (adesivos, elogios) ao alcançar as metas diárias.
6. Recursos e Apoios Necessários
- Xerox de materiais didáticos adaptados.
- Lousa para visualização de atividades.
- Computador com acesso a aplicativos educativos.
- Presença de professor de apoio durante 2 horas das 4 horas de aula.
7. Cronograma de Implementação
| Período | Atividade |
|---|---|
| Mês 1 | Introdução a quantificação até 10 e atividades com numerais de 1 a 10. |
| Mês 2 | Práticas de quantificação até 25 e escrita dos numerais até 25. |
| Mês 3 | Exercícios de quantificação até 50 e introdução a operações simples. |
8. Critérios e Instrumentos de Avaliação
A avaliação será contínua e poderá incluir:
- Observações diárias do comportamento e aprendizado de Lucas.
- Testes semanais de quantificação e escrita dos numerais.
- Registro de progresso em fichas de acompanhamento.
9. Acompanhamento e Revisão
Revisões mensais do PDI com toda a equipe pedagógica e familiares para discutir o progresso de Lucas e ajustar as estratégias conforme necessário.
10. Orientações para Família
- Envolver Lucas em rotinas de contagem em casa (por exemplo, contagem de brinquedos, alimentos).
- Promover momentos de leitura e escrita de forma lúdica.
- Comunicar-se com a escola sobre quaisquer preocupações ou progressos observados em casa.
11. Registros e Observações
Manter um diário de observação que registre o comportamento, os avanços e as dificuldades encontradas por Lucas durante o processo de aprendizagem. Esse registro será fundamental para futuras intervenções e ajustes no plano.