PDI – Plano de Desenvolvimento Individual – Jaelson Oliveira
1. Identificação e Dados do Aluno
Nome: Jaelson Oliveira
Série/Ano: 7º ano EF
2. Perfil do Aluno
Características: Jaelson apresenta surdez, o que dificulta sua comunicação. Apesar disso, ele é sociável e gosta de interagir com os colegas.
Pontualidades: Tem interesse por matemática e ciências, demonstrando facilidade nessas áreas.
Necessidades: Necessita de apoio para desenvolver a comunicação e interagir efetivamente no ambiente escolar.
3. Avaliação Inicial
A avaliação diagnóstica indicou que Jaelson apresenta dificuldades significativas na comunicação verbal, mas possui um bom desempenho acadêmico em matemática e ciências. É importante que a comunicação não verbal e a utilização de Libras sejam integradas ao seu aprendizado.
4. Metas e Objetivos
Objetivos Gerais: Facilitar a comunicação do aluno na escola.
- Curto Prazo (1 mês): Realizar atividades de socialização com os colegas utilizando Libras.
- Médio Prazo (2 meses): Aumentar a frequência de interações em grupo durante as aulas de matemática e ciências.
- Longo Prazo (trimestral): Melhorar a fluência em Libras, possibilitando que Jaelson participe ativamente das discussões em sala de aula.
5. Estratégias e Adaptações
Área Acadêmica/Cognitiva:
- Utilizar recursos visuais e gráficos nas aulas de matemática e ciências.
- Promover atividades práticas que estimulem a participação de Jaelson, como experimentos e jogos de matemática.
Área de Comunicação e Linguagem:
- Incluir aulas de Libras com professor especializado.
- Estimular o uso de tecnologia assistiva, como aplicativos de comunicação em Libras.
Área de Autonomia e Vida Diária:
- Promover a participação de Jaelson em atividades extraclasse com ênfase na comunicação.
- Incluir mais interações sociais em pequenos grupos.
6. Recursos e Apoios Necessários
Recursos: Material de apoio em Libras, tecnologia assistiva, e acesso à sala de recursos.
Apoios: Professor de apoio, fonoaudióloga, e colegas que tenham conhecimento em Libras.
7. Cronograma de Implementação
| Mês | Atividade | Responsável |
|---|---|---|
| 1 | Início das aulas de Libras | Professor de Libras |
| 1 | Interação em grupo em matemática | Professor de Matemática |
| 2 | Atividades práticas em ciências | Professor de Ciências |
| 2 | Reunião de acompanhamento com a equipe pedagógica | Fonoaudióloga |
| 3 | Avaliação do progresso em comunicação | Equipe pedagógica |
8. Critérios e Instrumentos de Avaliação
- Observação direta das interações em sala de aula.
- Avaliação de desempenho em atividades práticas e projetos.
- Feedback dos professores e do professor de apoio sobre o progresso em Libras.
9. Acompanhamento e Revisão
O PDI será revisado trimestralmente, com reuniões quinzenais entre a equipe pedagógica e a família para discutir o progresso e ajustar as estratégias conforme necessário.
10. Orientações para Família
Apoiar Jaelson em casa, incentivando a prática de Libras e a socialização com amigos. Participar das reuniões com a escola e manter uma comunicação aberta com os professores.
11. Registros e Observações
Registrar as interações de Jaelson em sala de aula, bem como suas participações em atividades extracurriculares. Manter um diário de progresso para documentar as conquistas e desafios enfrentados ao longo do trimestre.