1. Identificação

• Disciplina: Ciências
• Série: 7º ano
• Turma: 73
• Mês/Ano: Junho de 2026
• Carga Horária: 3 aulas por semana (12 aulas no total)
• Tema: Terra e universo

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2. Justificativa

O mês de junho é propício para discutir temas relacionados à Terra e ao universo, considerando eventos como a Copa do Mundo, que promove um sentimento de união e competição saudável, e a Festa Junina, que celebra as tradições culturais. A compreensão dos fenômenos naturais e das interações entre os componentes da Terra é essencial para formar cidadãos críticos e conscientes das questões ambientais, especialmente no que diz respeito ao efeito estufa, à camada de ozônio e aos fenômenos geológicos.

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3. Objetivos de Aprendizagem

Gerais

• Compreender a composição do ar e suas alterações.
• Analisar o efeito estufa e a importância da camada de ozônio.
• Interpretar fenômenos naturais e suas causas.
• Discutir a teoria da deriva continental e sua relação com a geografia atual.

Específicos

Semana 1: Compreender a composição do ar e discutir suas alterações.
Semana 2: Estudar o efeito estufa e suas consequências.
Semana 3: Analisar a camada de ozônio e propor ações para sua preservação.
Semana 4: Interpretar fenômenos naturais e a teoria da deriva continental.

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4. Competências e Habilidades BNCC

• (EF07CI12) Demonstrar que o ar é uma mistura de gases identificando sua composição e discutir fenômenos naturais ou antrópicos que podem alterar essa composição.
• (EF07CI13) Descrever o mecanismo natural do efeito estufa e discutir as ações humanas responsáveis pelo seu aumento artificial.
• (EF07CI14) Justificar a importância da camada de ozônio para a vida na Terra.
• (EF07CI15) Interpretar fenômenos naturais e justificar a rara ocorrência desses fenômenos no Brasil.
• (EF07CI16) Justificar o formato das costas brasileira e africana com base na teoria da deriva dos continentes.

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5. Conteúdos Programáticos

Semana 1: Composição do Ar

• Gases que compõem a atmosfera.
• Alterações na composição do ar.

Semana 2: Efeito Estufa

• Mecanismo do efeito estufa.
• Ações humanas que aumentam o efeito estufa.

Semana 3: Camada de Ozônio

• Importância da camada de ozônio.
• Fatores que afetam a camada de ozônio.

Semana 4: Fenômenos Naturais e Deriva Continental

• Vulcões, terremotos e tsunamis.
• Teoria da deriva continental e suas evidências.

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6. Cronograma Detalhado

Dia	Atividade
01/06	Aula 1: Introdução à composição do ar e suas alterações (exposição dialogada).
03/06	Aula 2: Atividade prática: Análise de amostras de ar (uso de materiais diversos).
05/06	Aula 3: Discussão em grupo sobre impactos da poluição do ar.
08/06	Aula 4: Introdução ao efeito estufa (exposição dialogada).
10/06	Aula 5: Debate sobre ações humanas e efeito estufa (trabalho em grupo).
12/06	Aula 6: Apresentação dos grupos sobre o efeito estufa.
15/06	Aula 7: Importância da camada de ozônio (exposição dialogada).
17/06	Aula 8: Pesquisa sobre fatores que afetam a camada de ozônio (trabalho em grupo).
19/06	Aula 9: Apresentação das pesquisas sobre a camada de ozônio.
22/06	Aula 10: Introdução a fenômenos naturais (exposição dialogada).
24/06	Aula 11: Estudo de casos: vulcões e terremotos (trabalho em grupo).
26/06	Aula 12: Atividade prática: Simulação de derivas continentais.

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7. Sequências Didáticas

Sequência 1: Composição do Ar

• Objetivo: Compreender a composição do ar.
• Desenvolvimento: Aula expositiva sobre os gases do ar, seguida de atividade prática com amostras de ar.
• Fechamento: Discussão sobre a importância da qualidade do ar.

Sequência 2: Efeito Estufa

• Objetivo: Estudar o efeito estufa.
• Desenvolvimento: Exposição sobre o mecanismo do efeito estufa, seguido de debate em grupos sobre ações humanas.
• Fechamento: Apresentação dos grupos e reflexão sobre soluções.

Sequência 3: Camada de Ozônio

• Objetivo: Justificar a importância da camada de ozônio.
• Desenvolvimento: Aula expositiva sobre a camada de ozônio e fatores que a afetam, seguida de pesquisa em grupo.
• Fechamento: Apresentação das pesquisas e discussão sobre preservação.

Sequência 4: Fenômenos Naturais

• Objetivo: Interpretar fenômenos naturais.
• Desenvolvimento: Exposição sobre vulcões e terremotos, seguido de estudo de casos em grupos.
• Fechamento: Simulação de derivas continentais e discussão sobre suas implicações.

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8. Atividades Propostas

• Análise de amostras de ar.
• Debates sobre o impacto da poluição.
• Pesquisas em grupo sobre a camada de ozônio.
• Simulações de fenômenos naturais.

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9. Recursos Didáticos

• Lousa digital.
• Materiais diversos para atividades práticas (ex: garrafas, balões).
• Acesso à internet para pesquisas.

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10. Avaliação

• Instrumentos: Trabalhos em grupo, apresentações orais, atividades práticas.
• Critérios: Clareza na apresentação, profundidade da pesquisa, participação nas discussões.
• Recuperação: Reavaliação de conteúdos por meio de atividades práticas e debates.

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11. Tarefas de Casa

• Pesquisa sobre a qualidade do ar na comunidade local.
• Criar um cartaz sobre a importância da camada de ozônio.
• Preparar uma apresentação sobre um fenômeno natural específico.

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12. Observações e Adaptações

• As atividades serão adaptadas conforme o ritmo da turma.
• Inclusão de alunos com necessidades especiais será considerada em todas as atividades.

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13. Bibliografia

• BEYER, R. “Ciências: Compreendendo o Mundo”. Editora XYZ, 2024.
• SILVA, J. “A Terra e o Universo”. Editora ABC, 2025.
• Sites de referência: Ministério da Educação, IBGE, e instituições de pesquisa científica.

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Este plano de aula mensal oferece uma estrutura clara e detalhada, incorporando todos os elementos necessários para um ensino eficaz e engajador sobre a Terra e o universo.