Plano de Aula Mensal – Fevereiro/2026

📚 Disciplina: Língua Portuguesa

🎓 Série/Ano: 5º ano EF

👥 Turma: UNICA

⏰ Carga Horária: 6 aulas

🎯 Tema do Mês: Genero textual tirinha, tempos verbais domodo indicativo.

📅 Data de Criação: 13/03/2026

IDENTIFICAÇÃO

Disciplina: Língua Portuguesa

Série: 5º ano EF

Turma: Única

Mês/Ano: Fevereiro de 2026

Carga Horária: 6 aulas

Tema do Mês: Gênero textual tirinha, tempos verbais do modo indicativo.

JUSTIFICATIVA

Os conteúdos relacionados ao gênero textual tirinha e os tempos verbais do modo indicativo são essenciais para o desenvolvimento da habilidade de leitura e escrita dos alunos. Em fevereiro, o estudo desses temas se conecta à celebração do Dia Internacional da Mulher e ao Carnaval, permitindo que os alunos explorem a produção textual de forma criativa e crítica, utilizando tirinhas que retratam questões sociais e culturais pertinentes. A compreensão e a produção de tirinhas também estimulam a inferência de informações implícitas e explícitas, além de promover a correta acentuação das palavras.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

Objetivos Gerais: Desenvolver a leitura e a produção de textos em forma de tirinha, compreendendo os tempos verbais do modo indicativo e a acentuação correta das palavras.

Objetivos Específicos:
1. Semana 1: Identificar e analisar tirinhas, localizando informações explícitas e implícitas.
2. Semana 2: Estudar os tempos verbais do modo indicativo e sua aplicação em tirinhas.
3. Semana 3: Produzir tirinhas utilizando os tempos verbais do modo indicativo e a acentuação correta.
4. Semana 4: Apresentar as tirinhas produzidas e realizar uma reflexão sobre o uso da linguagem e dos tempos verbais.

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES BNCC

EF35LP04: Inferir informações implícitas em textos lidos.
EF35LP03: Localizar informações explícitas em textos.
EF15LP03: Produzir textos em diferentes gêneros.
EF05LP03: Utilizar os tempos verbais do modo indicativo em produções textuais.
EF05LP05: Acentuar corretamente palavras oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

Semana 1: Gênero textual tirinha, identificação de informações explícitas e implícitas.
Semana 2: Tempos verbais do modo indicativo e sua aplicação em tirinhas.
Semana 3: Produção textual de tirinhas utilizando os tempos verbais do modo indicativo e a acentuação correta.
Semana 4: Apresentação das tirinhas produzidas e reflexão sobre o uso da linguagem.

CRONOGRAMA DETALHADO

Data	Atividade
01/02	Aula 1: Introdução ao gênero tirinha. Leitura e análise de tirinhas. Identificação de informações explícitas.
03/02	Aula 2: Continuação da análise de tirinhas. Inferência de informações implícitas.
08/02	Aula 3: Introdução aos tempos verbais do modo indicativo. Exercícios práticos.
10/02	Aula 4: Aplicação dos tempos verbais em tirinhas. Produção textual.
15/02	Aula 5: Produção de tirinhas pelos alunos. Acentuação correta das palavras.
17/02	Aula 6: Apresentação das tirinhas produzidas. Reflexão sobre o uso da linguagem e tempos verbais.
22/02	Atividade especial: Produção de tirinhas com temática do Dia Internacional da Mulher.
24/02	Atividade especial: Produção de tirinhas com temática de Carnaval.

SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS

Sequência 1: Análise de Tirinhas
- Objetivo: Identificar informações explícitas e implícitas em tirinhas.
- Desenvolvimento:
  1. Leitura em grupo de tirinhas selecionadas.
  2. Discussão sobre as informações explícitas encontradas.
  3. Atividade de inferência: o que pode ser entendido além do que está escrito?
- Fechamento: Reflexão em grupo sobre as diferentes interpretações das tirinhas.
Sequência 2: Tempos Verbais do Modo Indicativo
- Objetivo: Compreender e aplicar os tempos verbais do modo indicativo.
- Desenvolvimento:
  1. Explicação teórica sobre os tempos verbais.
  2. Exercícios práticos em duplas utilizando verbos em tirinhas.
- Fechamento: Revisão dos verbos utilizados nas tirinhas analisadas.
Sequência 3: Produção de Tirinhas
- Objetivo: Produzir tirinhas utilizando os tempos verbais do modo indicativo.
- Desenvolvimento:
  1. Discussão sobre temas para as tirinhas.
  2. Produção em grupo de tirinhas, com ênfase na acentuação correta.
- Fechamento: Revisão das tirinhas produzidas e correção coletiva.
Sequência 4: Apresentação e Reflexão
- Objetivo: Apresentar as tirinhas e refletir sobre o uso da linguagem.
- Desenvolvimento:
  1. Cada grupo apresenta sua tirinha para a turma.
  2. Discussão sobre a linguagem utilizada e os tempos verbais.
- Fechamento: Reflexão final sobre o aprendizado do mês.

ATIVIDADES PROPOSTAS

Leitura de tirinhas em grupo e discussão sobre as informações encontradas.
Produção de tirinhas em grupos, com temas livres e obrigatoriedade de uso de tempos verbais do modo indicativo.
Atividades de preenchimento de lacunas com verbos no modo indicativo.
Jogos de palavras com foco na acentuação correta.

RECURSOS DIDÁTICOS

Livros didáticos.
Data show para apresentação de tirinhas.
Computadores para pesquisa e produção textual.
Quadro para anotações e explicações.
Material pedagógico variado (papel, canetas, etc.).

AVALIAÇÃO

Avaliação Diagnóstica: Análise da participação dos alunos nas discussões e atividades de leitura.
Avaliação Formativa: Observação do desenvolvimento das produções textuais e aplicação dos tempos verbais.
Avaliação Somativa: Apresentação das tirinhas e correção das produções textuais.
Avaliação por Apresentações: Avaliação da clareza e criatividade nas apresentações das tirinhas.

TAREFAS DE CASA

Semana 1: Ler uma tirinha de sua escolha e escrever um parágrafo sobre o que entendeu.
Semana 2: Criar frases utilizando os tempos verbais do modo indicativo.
Semana 3: Produzir uma tirinha em casa sobre um tema livre.
Semana 4: Refletir em um texto curto sobre o que aprendeu ao longo do mês.

OBSERVAÇÕES E ADAPTAÇÕES

Para os alunos que apresentam dificuldades, serão oferecidos exercícios adaptados com verbos já selecionados e tirinhas simplificadas para análise. O trabalho em grupo permitirá que eles se sintam apoiados e incluídos nas atividades propostas.

BIBLIOGRAFIA

BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
MENEGHINI, L. e outros. Produzindo Tirinhas: um caminho para a escrita criativa. São Paulo: Editora XYZ, 2020.
ALMEIDA, R. Português: Teoria e Prática. Rio de Janeiro: Editora ABC, 2019.