Neste plano de aula, vamos explorar o tema Som e Movimento com Balões, que se propõe a oferecer uma experiência dinâmica e divertida para crianças. A atividade é voltada para crianças bem pequenas, na faixa etária de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses, e consiste em manter balões no ar ao som de diferentes ritmos musicais. A interação com a música e os balões proporcionará um ambiente de aprendizagem rico, onde os pequenos poderão experimentar, movimentar-se e se expressar de maneira lúdica.

A importância deste plano de aula está na construção de habilidades fundamentais nas crianças, como a motricidade, o senso rítmico e a socialização. As atividades planejadas não apenas estimulam o corpo, mas também a mente, favorecendo um desenvolvimento integral ao promover interação social, tocar e ouvir e explorando o espaço ao redor. Vamos, então, abordar de forma detalhada cada um dos componentes deste plano.

Tema: Som e Movimento com Balões
Duração: 50 Minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses

Objetivo Geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover a expressão corporal e musical através do movimento com balões, incentivando a socialização e a exploração dos sons enquanto as crianças brincam e se movimentam.

Objetivos Específicos:

– Desenvolver as habilidades motoras gerais das crianças ao movimentarem-se com os balões.
– Estimular a percepção auditiva e o ritmo através da música.
– Promover a interação social, encorajando a comunicação e o trabalho em equipe entre os colegas.
– Fomentar a confiança nas suas capacidades durante as atividades propostas.

Habilidades BNCC:

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
– (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
– (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras.
– (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
– (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.

Materiais Necessários:

– Balões em diferentes cores e tamanhos.
– Caixa de som ou aparelho de música.
– Músicas com diferentes ritmos (sugestões: músicas infantis, toadas, samba, entre outros).
– Espaço aberto ou sala ampla para a execução da atividade.

Situações Problema:

Como manter o balão no ar? Que sons o balão faz ao tocar no chão? O que acontece se todos tentarem pegar o mesmo balão?

Contextualização:

O uso de balões como ferramenta educativa é uma maneira eficaz de promover habilidades motoras e sociais nas crianças. Ao envolver o aprendizado com música e movimentos, criamos um ambiente lúdico que atrai e mantém a atenção dos pequenos, promovendo um contato mais próximo com diferentes ritmos e texturas. A atividade proposta oferece, ainda, a oportunidade de desenvolver a noção de espaço, coordenação motora e interação social.

Desenvolvimento:

1. Preparação do Ambiente: Organizar o espaço onde a atividade ocorrerá. Garantir que não haja objetos que possam representar riscos às crianças. Dispor os balões em um local acessível e escolher as músicas que serão utilizadas.

2. Apresentação da Atividade: Reunir as crianças e introduzir a atividade, explicando que elas vão brincar com os balões e que, ao som de diferentes músicas, deverão manter o balão no ar o maior tempo possível.

3. Execução: Iniciar a música e deixar as crianças brincarem, sempre oferecendo apoio e incentivo. Conforme avança a atividade, variar os ritmos e os estilos musicais, observando a reação de cada criança.

Atividades sugeridas:

– Atividade 1: “Balão Colorido”
– Objetivo: Estimular a identificação de cores e o movimento.
– Descrição: Cada criança receberá um balão de uma cor específica e deverá mantê-lo no ar. Com a música, pedir às crianças que levantem os balões da cor mencionada.
– Materiais: Balões coloridos.
– Adaptação: Para crianças com dificuldades motoras, oferecer balões mais leves e girar com a mão, ajudando na coordenação.

– Atividade 2: “Dança dos Balões”
– Objetivo: Desenvolver a coordenação motora e ritmo.
– Descrição: Ao iniciar a música, as crianças dançam com os balões e, quando a música para, devem estourar o balão sem deixar que ele toque no chão.
– Materiais: Balões e música.
– Adaptação: Para crianças mais novas, permitir que a dança seja mais tranquila, sem a pressão de estourar o balão.

– Atividade 3: “Som e Movimento”
– Objetivo: Explorar diferentes sons.
– Descrição: Ao som de diferentes ritmos, as crianças devem imitar sons que os balões fazem ao tocar o chão ou ao estourar.
– Materiais: Balão, música e espaço.
– Adaptação: Para crianças que não conseguem imitar, pode-se usar instrumentos musicais simples, como pandeiros.

Discussão em Grupo:

Ao término das atividades, reunir as crianças para uma conversa. Perguntar: “Qual foi a parte mais divertida da atividade?” “Qual ritmo você gostou mais?” “Como você se sentiu movendo-se com o balão?”

Perguntas:

– O que você sentiu ao tentar manter o balão no ar?
– Que sons você ouviu durante a atividade?
– Como foi dançar e brincar com seus amigos?

Avaliação:

A avaliação do aprendizado será contínua, observando a participação das crianças, seu envolvimento nas atividades e a maneira como interagem umas com as outras. Importante destacar a colaboração e a comunicação entre os pequenos como fatores essenciais para a avaliação.

Encerramento:

Encerrar a aula com um momento de relaxamento. Reunir todos para respirar e compartilhar como se sentiram durante a atividade. Destacar a importância da brincadeira e do som na vida de todos.

Dicas:

– Manter o ambiente seguro e acolhedor.
– Estimular a interação e as conversas entre as crianças, promovendo o respeito e a solidariedade.
– Repetir a atividade com diferentes músicas e balões para manter o interesse das crianças.

Orientações finais sobre o plano:

Este plano de aula foi desenvolvido para proporcionar uma experiência rica em aprendizado e diversão. É fundamental que o professor esteja atento às necessidades e reações das crianças durante a atividade. A adaptação é uma parte crucial do ensino, especialmente na educação infantil, onde cada criança tem seu próprio tempo de desenvolvimento. Portanto, ao observar as interações e a motricidade, o professor pode fazer ajustes necessários para garantir que todos se sintam inclusos e envolvidos no aprendizado.

Outra orientação importante é sobre a música utilizada. É preciso escolher faixas que sejam apropriadas para a faixa etária das crianças, com ritmos variados que promovam tanto a calma quanto a alegria, dependendo da proposta da atividade. Esta diversidade musical ajudará os pequenos a explorarem não apenas os sons, mas também suas reações e sentimentos diante deles.

Por fim, vale lembrar que a interação e a comunicação são essenciais. Criar um espaço onde as crianças se sintam à vontade para expressar suas emoções e compartilhar suas descobertas é fundamental para o desenvolvimento. Incentive sempre o diálogo, as perguntas e os elogios entre os colegas, promovendo um ambiente positivo e de aprendizado contínuo.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

– Balões e Cores: Juntar diferentes balões, pedir para as crianças identificar as cores e, após a identificação, direcioná-las a soltarem e recuperarem esses balões para estimular a movimentação e a interação social.
– Orquestra de Som: Utilizar diferentes objetos que possam fazer sons variados (como latas, papel, etc.) junto com os balões, permitindo que as crianças criem uma diversão sonora ao ritmo da música.
– Corrida de Balões: Organizar uma “corrida” onde os pequenos levem os balões de um ponto a outro, utilizando apenas a cabeça ou as mãos. Essa atividade ajuda na concorrência saudável e na diversão ao mesmo tempo.
– Expressões Musicais: Realizar a atividade onde as crianças devem expressar através de movimentações (dança) o que a música está transmitindo. Isso desenvolve não apenas o som, mas também uma narrativa pessoal a cada canção.
– Caixas de Som Creativas: Colocar diferentes instrumentos musicais em caixas e deixar as crianças explorarem a produção sonora dos instrumentos, enquanto mantêm simultaneamente o balão no ar.