Esta aula tem como objetivo explorar a percepção auditiva dos alunos através do som do avião, criando um ambiente lúdico e enriquecedor. Durante esta atividade, as crianças terão a oportunidade de imitar sons, criar uma associação entre o som e o objeto, e trabalhar a criatividade ao explorar diferentes materiais. É fundamental que o educador conduza a aula de forma interativa e dinâmica, garantindo que os alunos se sintam engajados e motivados.

O plano propõe uma experiência educativa que combine aprendizado e diversão, permitindo que as crianças desenvolvam habilidades motoras e auditivas ao mesmo tempo. Nesse processo, o educador poderá observar a interação das crianças com os sons e como elas interpretam e respondem a diversos estímulos sonoros. A exploração do tema “Som do avião” irá estimular a curiosidade dos pequenos e promover um entendimento inicial sobre sons e objetos do cotidiano.

Tema: Som do avião
Duração: 20 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Faixa Etária: 2 anos

Objetivo Geral:

Proporcionar uma experiência de aprendizado onde as crianças possam identificar e imitar o som do avião, estimulando a percepção auditiva e a criatividade através da exploração sonora.

Objetivos Específicos:

– Identificar o som do avião por meio de reprodução vocal e sonora.
– Explorar diferentes materiais para criar sons que simulem o barulho do avião.
– Desenvolver a coordenação motora através de atividades que envolvem movimento e sonoridade.

Habilidades BNCC:

–
(EI02TS01) Criar sons com materiais objetos e instrumentos musicais para acompanhar diversos ritmos de música.
–
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação explorando cores texturas superfícies planos formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
–
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas canções músicas e melodias.

Materiais Necessários:

– Caixas de papelão (que possam ser manipuladas para sonoridade).
– Objetos que fazem som (como panelas, tampas e sinos).
– Figurinas de aviões (desenhos, recortes) para ilustrar a atividade.
– Reproduzidor de áudio (opcional, para tocar sons de avião).
– Papel e lápis de cor para desenhos.

Situações Problema:

Como podemos imitar o som do avião? Que objetos podemos usar para criar este som? Quais outros sons podemos identificar em nosso ambiente?

Contextualização:

A aula começará com uma breve conversa sobre o que as crianças sabem sobre aviões. O educador pode mostrar imagens de aviões e perguntar se já viram algum no céu. Após essa introdução, o educador fará uma demonstração do som do avião, utilizando palavras e gestos para imitar o barulho e instigar a atenção das crianças.

Desenvolvimento:

A atividade terá uma abordagem lúdica, focando no aspecto auditivo e na exploração do som. O educador pedirá que as crianças fechem os olhos e ouçam o som de um avião. Após isso, será incentivada a imitação do som por parte das crianças. O educador poderá também apresentar diferentes materiais para que as crianças experimentem e descubram quais fazem sons semelhantes ao do avião. Essa exploração deverá ser intercalada com música, onde as crianças poderão dançar e brincar com os sons criados.

Atividades sugeridas:

1. Roda de Sons: Todos se sentam em círculo e o educador faz o som do avião. As crianças devem imitar o som enquanto estão no círculo.
2. Caça ao Som: Espalhar objetos que produzem som pela sala e, uma vez que ouvirem o som do avião, as crianças devem encontrar os objetos que mais se parecem com o som do avião.
3. Música do Avião: Criar uma música simples onde as crianças podem usar as mãos para fazer sons e imitar o movimento do avião.
4. Desenhando Aviões: Após brincarem com os sons, as crianças farão desenhos de aviões e poderão contar suas experiências com os sons.
5. História do Avião: Contar uma história onde o avião é o protagonista. Utilizar sons do avião enquanto conta.
6. Fazendo um Avião: Fazer aviões de papel e, em seguida, imitar o som do avião enquanto os lançam.
7. Recrutando Barulhos: Apresentar um espaço para as crianças explorarem diferentes ruídos e associarem os sons a objetos e movimentos.
8. Imitação de Avião: Criar um jogo onde as crianças poderão se transformar em aviões e precisam imitar os sons e movimentos da decolagem e pouso.
9. Avião Humano: As crianças se unir para formar um avião humano, sobrepondo as mãos nos ombros do colega e imitando o som do avião enquanto se movem.
10. Reconhecendo Sons: Ouvir uma gravação de aviões e discutir quais sons são diferentes e por quê.

Discussão em Grupo:

No final da atividade, promover uma roda de conversa onde as crianças compartilham as experiências do dia, discutindo o que mais gostaram, se conseguiram identificar o som e como se sentiram ao fazer o avião com seus próprios sons.

Perguntas:

– O que vocês ouviram que mais lembraram o som de um avião?
– Quais sons vocês mais gostaram de imitar?
– Como foi para vocês fazer os novos sons?

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação, interesse e na habilidade em imitar sons. O educador irá observar a interação das crianças com os materiais e a criatividade na exploração dos sons.

Encerramento:

Finalizar a atividade com uma breve reflexão sobre o que os alunos aprenderam, focando nas experiências sonoras e na imitação dos sons de aviões. Agradecer as crianças por sua participação e convidá-las a praticar os sons em casa.

Dicas:

– Utilize recursos visuais como cartazes e ilustrações para facilitar o entendimento do tema.
– Incentive as crianças a serem criativas e a explorarem os sons que já conhecem.
– Use músicas e cantigas que tenham temática de aviões para tornar a aula ainda mais envolvente.

Texto sobre o tema:

O som dos aviões é um dos sons mais reconhecíveis na nossa vida cotidiana. Quando ouvimos o motor de um avião, muitas vezes nos lembramos de viagens, férias e aventuras. O avião é um meio de transporte que nos leva para longe, possibilitando explorar novos lugares e culturas. O barulho de um avião decolando é um símbolo não apenas de viagens, mas também de tecnologia e inovação no mundo moderno. Ele nos conecta a pessoas e lugares que poderiam estar muito distantes de nós.
As crianças, por um longo período de tempo, têm fascinação pelo movimento dos aviões no céu. Ao projetar no céu, a imaginação infantil se estende para as nuvens, onde tudo parece possível. É através do som que as crianças muitas vezes reconhecem a presença do avião antes mesmo de possam vê-lo. Essa habilidade desenvolve a percepção auditiva, um recurso essencial no aprendizado e na exploração do mundo ao seu redor.
Explorar o som do avião com as crianças, além de ser uma atividade divertida, se torna uma oportunidade de aprendizado significativo. Através da imitação e da exploração sonora, elas desenvolvem habilidades criativas e motoras. A educação infanto-juvenil, em sua essência, deve abordar diferentes sentidos, permitindo que as crianças aprendam não apenas pelo visual, mas pelo auditivo, tátil e sensorial.

Desdobramentos do plano:

Uma possibilidade de desdobramento dessa aula envolve a criação de um projeto contínuo onde as crianças possam comparar diferentes meios de transporte. Além dos aviões, podemos explorar sons de navios, carros e bicicletas, proporcionando uma rica experiência sonora. Essa abordagem permitirá que as crianças expandam seu repertório auditivo e conheçam a diversidade de sons em seu cotidiano.
A conexão entre sons e cores pode ser um caminho interessante a seguir. Após explorar os sons, as crianças poderão realizar atividades de arte onde escolherão cores que “acham” que representam esses sons. Isso permitirá uma conexão visual com a experiência auditiva, ampliando as habilidades de percepção sensorial das crianças.
Outro desdobramento interessante pode envolver uma apresentação onde as crianças mostrarão o que aprendem sobre o som do avião aos pais ou responsáveis. Planejar uma pequena atividade em casa, onde as crianças podemos ensinar seus familiares sobre os sons que trabalharam, pode criar um interessante encontro entre educadores e família, estreitando laços e gerando uma continuidade do aprendizado.

Orientações finais sobre o plano:

É importante abordar o tema com flexibilidade, permitindo que as crianças interajam livremente e expressem suas interpretações sobre os sons e movimentos. Estimule sempre a curiosidade, usando perguntas abertas para fomentar a reflexão e discussão entre as crianças. Cada criança tem seu próprio ritmo, e proporcionar um espaço seguro e acolhedor permitirá que todas se sintam à vontade para explorar o tema da forma que se sentirem confortáveis.
As atividades propostas podem ser adaptadas conforme a dinâmica do grupo, o que favorece a inclusão e a participação de todos, respeitando a individualidade de cada criança. Ao conduzir a aula, é essencial criar um clima colaborativo onde todos se sintam parte do processo de aprendizado.
Finalizando, sempre é bom reforçar a importância de matérias complementares para fortalecer o aprendizado em classe. Tais práticas podem ser revistas em um ciclo de feedback onde educador e crianças compartilham seus entrosamentos em atividades e exploram como podem, juntos, tornar a experiência de aprender ainda mais enriquecedora.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de Som: Criar uma peça de teatro onde as crianças representam o papel de diferentes meios de transporte. Podem usar sons e movimentos para dramatizar as ações, fazendo o público adivinhar de qual transporte se trata.
2. Oficina de Música com Materiais: Utilizar objetos do dia a dia, como latas e garrafas, para criar instrumentos que imitem o som do avião. Essa atividade vai ajudar na coordenação motora e na percepção auditiva.
3. Passeio Auditivo: Organizar um passeio pelo ambiente da escola ou local onde estejam, pedindo para que as crianças fiquem atentas aos sons, fazendo com que reconheçam sons distintos e, depois, identifiquem quais parecem com o som do avião.
4. Brincadeira de Biodiversidade: Reproduzir sons de diferentes animais e, em seguida, criar uma conexão com os sons dos aviões nos desenhos, refletindo sobre como todos os sons naturais e feitos pelo homem estão interligados.
5. Música de Aviação: Criar uma canção em grupo que fale sobre aviões, fazendo uso dos instrumentos simples ou apenas da voz. Essa canção poderá ser apresentada em um evento escolar, envolvendo toda a turma.

O desenvolvimento destas atividades será capaz de enriquecer e promover uma aprendizagem significativa sobre sons e a importância da percepção auditiva entre as crianças, ajudando-as a desenvolver habilidades essenciais para o seu crescimento pessoal e educacional.