Plano de Aula (Mensal): Química – 8º ano EF – Março

1. Identificação

Mês/Ano: Março de 2026

Série/Ano: 8º ano EF

Disciplina: Química

Turma: E, F

Carga horária semanal: 2 aulas

Tema Central do Mês: Estudo da matéria

2. Justificativa

A compreensão das propriedades da matéria é fundamental para que os alunos consigam entender fenômenos naturais e tecnológicos que os cercam. O estudo de substâncias e misturas possibilita uma análise crítica sobre o mundo material, promovendo a curiosidade e a investigação científica.

3. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais: Compreender a composição, estrutura, propriedades e transformações de tudo que ocupa lugar no espaço e possui massa.

Objetivos Específicos:

• Identificar e classificar propriedades gerais e específicas da matéria.
• Distinguir substâncias puras de misturas.
• Realizar experimentos que demonstrem propriedades da matéria.

4. Competências e Habilidades BNCC

• EF08CI01 – Identificar e classificar substâncias e misturas.
• EF08CI02 – Analisar as propriedades da matéria em diferentes contextos.
• EF08CI03 – Realizar experimentos e registrar observações.

5. Conteúdos Programáticos

• Semana 1: Introdução à matéria e suas propriedades gerais.
• Semana 2: Propriedades específicas da matéria e classificações.
• Semana 3: Substâncias puras e misturas.
• Semana 4: Experimentos práticos sobre propriedades da matéria.

6. Cronograma Detalhado

Data	Conteúdo	Atividade
01/03	Introdução à matéria	Aula expositiva e debate.
03/03	Propriedades gerais da matéria	Atividade em grupo: pesquisa e apresentação.
08/03	Propriedades específicas	Aula expositiva dialogada.
10/03	Classificação de matéria	Atividade prática em laboratório.
15/03	Substâncias puras	Discussão em grupo e apresentação de casos.
17/03	Mixagens e separação de misturas	Experimentos práticos.
22/03	Revisão dos conteúdos	Dinâmica de revisão.
24/03	Avaliação sumarizada	Teste sobre propriedades da matéria.
29/03	Resultados da avaliação	Análise coletiva e feedback.
31/03	Encerramento do mês	Reflexão sobre o aprendido.

7. Sequências Didáticas

1. Aula 1: Introdução à matéria
   • Exposição de conceitos básicos.
   • Debate sobre a importância da matéria no cotidiano.
2. Aula 2: Propriedades gerais da matéria
   • Distribuição dos grupos para pesquisa.
   • Apresentação dos resultados.
3. Aula 3: Propriedades específicas e classificação
   • Explicação sobre propriedades específicas.
   • Atividade em laboratório para identificação de características.
4. Aula 4: Misturas e separações
   • Experimento prático de separação de misturas.
   • Discussão sobre resultados e conclusões.

8. Atividades Propostas

• Pesquisa em grupos sobre propriedades da matéria.
• Experimentos de laboratório para classificação de misturas.
• Dinâmicas de revisão e jogos educativos.

9. Recursos Didáticos

Data show, material impresso (apostilas), laboratório de ciências, material de uso prático (provas de misturas, elementos químicos).

10. Avaliação

Instrumentos: Testes, observações durante atividades práticas e participação.

Critérios: Compreensão dos conceitos, aplicação prática e trabalho em grupo.

Recuperação: Atividades extras e acompanhamento individual.

11. Tarefas de Casa

• Semana 1: Leitura de um artigo sobre propriedades da matéria.
• Semana 2: Resumo sobre substâncias puras e misturas.
• Semana 3: Preparar um experimento simples em casa para a próxima aula.

12. Observações e Adaptações

As atividades podem ser adaptadas para alunos com dificuldades de aprendizagem, oferecendo suporte e materiais diferenciados.

13. Bibliografia

• GIL, L. C. Química: Fundamentos e Aplicações. Editora do Brasil.
• BALDAN, M. Química para o Ensino Fundamental. Editora Moderna.
• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Ministério da Educação.