Plano de Aula (Mensal): Matemática – 4º ano EF – Março

IDENTIFICAÇÃO

Disciplina: Matemática

Série: 4º ano EF

Turma: 4º ano

Mês/Ano: Março de 2026

Carga Horária: 2 aulas semanais

Tema do Mês: Números Naturais

JUSTIFICATIVA

O mês de março é uma oportunidade valiosa para introduzir noções sobre números naturais, uma vez que esses conceitos são fundamentais para o desenvolvimento do raciocínio lógico e da habilidade matemática dos alunos. Os números naturais são a base para operações matemáticas mais complexas e são utilizados em diversas situações cotidianas. Portanto, trabalhar esse tema de forma dinâmica e interativa permitirá que os alunos desenvolvam uma compreensão sólida e significativa, essencial para o seu progresso acadêmico.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

• Geral: Introduzir noções sobre números naturais.
• Específicos:
  1. Semana 1: Identificar e classificar números naturais.
  2. Semana 2: Realizar operações básicas com números naturais.
  3. Semana 3: Resolver problemas práticos envolvendo números naturais.
  4. Semana 4: Aplicar o conceito de números naturais em situações do cotidiano.

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES BNCC

• (EF35LP02-PMZ) Ler, escrever, classificar e reconhecer que os encontros vocálicos podem ser classificados em ditongo, tritongo e hiato.

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

• Semana 1: Números naturais – identificação e classificação.
• Semana 2: Operações básicas (adição e subtração) com números naturais.
• Semana 3: Problemas práticos envolvendo números naturais.
• Semana 4: Aplicações dos números naturais em situações cotidianas.

CRONOGRAMA DETALHADO

Data	Aula	Conteúdo
01/03	1	Identificação e classificação de números naturais.
03/03	2	Continuação da identificação e classificação de números naturais.
08/03	3	Operações básicas (adição) com números naturais.
10/03	4	Operações básicas (subtração) com números naturais.
15/03	5	Resolução de problemas práticos com números naturais.
17/03	6	Continuação da resolução de problemas práticos.
22/03	7	Aplicações dos números naturais em situações cotidianas.
24/03	8	Continuação das aplicações dos números naturais.

SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS

Sequência 1: Identificação e Classificação de Números Naturais

Objetivo: Identificar e classificar números naturais.

Desenvolvimento:

• 1. Iniciar a aula com uma discussão sobre o que são números naturais.
• 2. Apresentar exemplos de números naturais no quadro.
• 3. Propor uma atividade em que os alunos devem classificar números em grupos (pares e ímpares).
• 4. Realizar um jogo de bingo com números naturais para reforçar a identificação.

Fechamento: Revisar os conceitos abordados e a importância da classificação.

Sequência 2: Operações Básicas com Números Naturais

Objetivo: Realizar operações básicas (adição e subtração) com números naturais.

Desenvolvimento:

• 1. Explicar a operação de adição com números naturais, utilizando exemplos práticos.
• 2. Realizar exercícios no quadro, envolvendo adição.
• 3. Introduzir a subtração e fazer exercícios semelhantes.
• 4. Formar grupos para resolver problemas práticos utilizando adição e subtração.

Fechamento: Avaliar as operações realizadas pelos grupos e discutir as estratégias utilizadas.

Sequência 3: Resolução de Problemas Práticos

Objetivo: Resolver problemas práticos envolvendo números naturais.

Desenvolvimento:

• 1. Apresentar problemas do dia a dia que envolvam números naturais.
• 2. Dividir a turma em grupos e distribuir diferentes problemas para cada grupo.
• 3. Os grupos devem apresentar suas soluções para a turma.
• 4. Realizar uma discussão sobre as diferentes formas de resolver os problemas.

Fechamento: Refletir sobre a importância da matemática na resolução de problemas cotidianos.

Sequência 4: Aplicações dos Números Naturais

Objetivo: Aplicar o conceito de números naturais em situações do cotidiano.

Desenvolvimento:

• 1. Discutir situações do cotidiano que envolvem números naturais (ex: contagem de objetos, dinheiro).
• 2. Propor atividades onde os alunos devem utilizar números naturais para resolver situações práticas.
• 3. Criar um mural na sala com exemplos de números naturais no dia a dia.
• 4. Apresentar as atividades realizadas pelos alunos para a turma.

Fechamento: Reforçar a conexão entre os números naturais e a vida cotidiana.

ATIVIDADES PROPOSTAS

• Jogo de Bingo de Números Naturais.
• Atividades em grupos para resolver problemas práticos.
• Criação de um mural com exemplos de números naturais.
• Exercícios de adição e subtração em duplas.

RECURSOS DIDÁTICOS

• Quadro branco e marcadores.
• Cartões para o jogo de bingo.
• Materiais para a criação do mural (papel, canetinhas, tesoura, cola).
• Livros de matemática.

AVALIAÇÃO

Formativa: Observação da participação dos alunos nas atividades em grupo e na resolução de problemas.

Somativa: Aplicação de uma prova ao final do mês sobre os conteúdos abordados.

Trabalhos: Apresentação do mural criado pelos alunos.

Observação: Acompanhamento individual para verificar o entendimento de cada aluno.

TAREFAS DE CASA

• Semana 1: Listar 10 números naturais e classificá-los em pares e ímpares.
• Semana 2: Resolver 5 problemas de adição e 5 de subtração.
• Semana 3: Criar 3 problemas práticos que envolvam números naturais.
• Semana 4: Pesquisar como os números naturais são usados em diferentes profissões.

OBSERVAÇÕES E ADAPTAÇÕES

Para alunos com dificuldades de aprendizagem, oferecer suporte individualizado durante as atividades e permitir o uso de materiais manipulativos para facilitar a compreensão dos conceitos. Para alunos com necessidades especiais, adaptar as atividades para garantir a participação plena, como o uso de recursos visuais e táteis.

BIBLIOGRAFIA

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
• MATEMÁTICA: Uma abordagem prática. São Paulo: Editora XYZ, 2020.
• Ensino de Matemática: Teoria e prática. São Paulo: Editora ABC, 2019.