Plano de Aula Mensal – Abril/2026
IDENTIFICAÇÃO
Disciplina: Língua Portuguesa
Série: 7º ano EF
Turma: 701 e 702
Mês/Ano: Abril de 2026
Carga Horária: 6 aulas
Tema do Mês: Tipologia narrativa, tipos de sujeito e tipos de predicado
JUSTIFICATIVA
Os conteúdos de tipologia narrativa, tipos de sujeito e tipos de predicado são fundamentais para o desenvolvimento da habilidade de leitura e escrita dos alunos do 7º ano. Neste mês, ao explorar esses temas, os estudantes poderão compreender melhor a estrutura dos textos narrativos e a função dos sujeitos e predicados, o que é essencial para a produção textual e análise crítica de obras literárias. A conexão entre esses conteúdos permitirá que os alunos desenvolvam uma visão mais ampla sobre a construção de narrativas e a importância de cada elemento na comunicação escrita.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
- Objetivos Gerais:
- Compreender a tipologia narrativa e suas características.
- Identificar e analisar os tipos de sujeito e predicado em diferentes contextos textuais.
- Objetivos Específicos:
- Semana 1: Introduzir a tipologia narrativa e o gênero conto.
- Semana 2: Estudar os tipos de sujeito: simples, composto, oculto, indeterminado e inexistente.
- Semana 3: Analisar os tipos de predicado: nominal e verbal.
- Semana 4: Produzir um conto utilizando os conhecimentos sobre sujeito e predicado.
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES BNCC
- EF15LP01 – Identificar a função do sujeito e do predicado em diferentes contextos.
- EF15LP02 – Produzir textos de diferentes gêneros, respeitando suas características.
- EF15LP03 – Analisar e interpretar textos narrativos, reconhecendo suas estruturas.
- EF15LP04 – Utilizar a leitura como ferramenta de pesquisa e formação de opinião.
CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS
- Semana 1:
- Tipologia narrativa: características e gênero conto.
- Semana 2:
- Tipos de sujeito: simples, composto, oculto, indeterminado e inexistente.
- Semana 3:
- Tipos de predicado: nominal e verbal.
- Semana 4:
- Produção de conto com foco em sujeito e predicado.
CRONOGRAMA DETALHADO
| Data | Conteúdo | Atividades |
|---|---|---|
| 04/04/2026 | Tipologia narrativa e gênero conto | Aula expositiva dialogada sobre características do conto. Leitura de um conto. |
| 06/04/2026 | Tipologia narrativa (continuação) | Discussão em grupos sobre o conto lido e suas características narrativas. |
| 11/04/2026 | Tipos de sujeito | Pesquisa sobre tipos de sujeito em textos narrativos. Apresentação em grupos. |
| 13/04/2026 | Tipos de sujeito (continuação) | Atividade prática: identificação de sujeitos em textos selecionados. |
| 18/04/2026 | Tipos de predicado | Aula expositiva sobre predicado nominal e verbal. Exercícios de identificação. |
| 20/04/2026 | Tipos de predicado (continuação) | Atividade prática: criação de frases com diferentes tipos de predicado. |
| 25/04/2026 | Produção de conto | Orientação para produção de conto. Rascunho inicial. |
| 27/04/2026 | Produção de conto (continuação) | Finalização e apresentação dos contos em grupos. |
SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS
- Sequência 1: Introdução ao Gênero Conto
- Objetivo: Compreender as características do gênero conto.
- Desenvolvimento:
- Realizar uma leitura coletiva de um conto.
- Discutir em grupos as principais características do conto.
- Registrar as conclusões em um cartaz.
- Fechamento: Apresentação dos cartazes para a turma.
- Sequência 2: Tipos de Sujeito
- Objetivo: Identificar os diferentes tipos de sujeito em textos.
- Desenvolvimento:
- Explicar os tipos de sujeito com exemplos no quadro.
- Dividir a turma em grupos para pesquisa em textos.
- Apresentar as descobertas para a turma.
- Fechamento: Reflexão em sala sobre a importância do sujeito na construção da narrativa.
- Sequência 3: Tipos de Predicado
- Objetivo: Compreender a diferença entre predicado nominal e verbal.
- Desenvolvimento:
- Explicar a teoria sobre tipos de predicado.
- Realizar exercícios de identificação em frases no quadro.
- Propor a criação de frases que contenham diferentes tipos de predicado.
- Fechamento: Revisão dos exercícios e esclarecimento de dúvidas.
- Sequência 4: Produção de Conto
- Objetivo: Produzir um conto utilizando os conhecimentos sobre sujeito e predicado.
- Desenvolvimento:
- Orientar os alunos na escolha de um tema para o conto.
- Auxiliar na elaboração do rascunho, identificando sujeitos e predicados.
- Realizar a revisão em duplas antes da apresentação final.
- Fechamento: Apresentação dos contos para a turma e feedback coletivo.
ATIVIDADES PROPOSTAS
- Leitura e análise de contos clássicos e contemporâneos.
- Criação de um mural coletivo sobre os tipos de sujeito e predicado.
- Jogos de palavras para identificação de sujeitos e predicados em frases.
- Produção escrita com revisão em pares, focando na estrutura narrativa.
RECURSOS DIDÁTICOS
- Livro didático
- Material impresso com exercícios
- Quadro para anotações e explicações
- Caderno e caneta para anotações e atividades
AVALIAÇÃO
- Formativa: Observação da participação dos alunos nas discussões e atividades em grupo. Critérios: envolvimento, colaboração e compreensão dos temas.
- Somativa: Avaliação dos contos produzidos ao final do mês. Critérios: clareza na estrutura narrativa, uso correto de sujeitos e predicados, criatividade.
- Autoavaliação: Reflexão escrita dos alunos sobre o que aprenderam e como se sentiram durante o processo de produção do conto.
TAREFAS DE CASA
- Semana 1: Ler um conto de sua escolha e identificar os elementos narrativos.
- Semana 2: Criar frases utilizando diferentes tipos de sujeito.
- Semana 3: Escrever cinco frases, cada uma com um tipo diferente de predicado.
- Semana 4: Finalizar o conto iniciado na aula e revisar com um colega.
OBSERVAÇÕES E ADAPTAÇÕES
As atividades podem ser adaptadas para alunos com dificuldades de aprendizagem, oferecendo suporte adicional na identificação de sujeito e predicado. Grupos de alunos podem ser formados de acordo com o nível de habilidade, permitindo que alunos mais avançados auxiliem os colegas.
BIBLIOGRAFIA
- BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018.
- FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler. São Paulo: Cortez, 1989.
- Livro didático de Língua Portuguesa, adotado pela escola.