Plano de Aula Mensal – Fevereiro/2026
1. Identificação
Mês/Ano: Fevereiro de 2026
Série/Ano: 9º ano EF
Disciplina: História
Turma: A
Carga horária semanal: 2 aulas
Tema central do mês: O Nascimento da República no Brasil e os processos históricos até a metade do século XX
2. Justificativa
O estudo sobre o nascimento da República no Brasil e os processos históricos que a sucederam é fundamental para que os alunos compreendam a formação da sociedade brasileira contemporânea. Além disso, a abordagem dos impactos regionais, especialmente em Roraima, permitirá uma conexão do aluno com sua realidade local, estimulando a reflexão sobre a identidade cultural e histórica.
3. Objetivos de Aprendizagem
Objetivos Gerais
- Descrever e contextualizar os principais aspectos sociais, culturais, econômicos e políticos da emergência da República no Brasil.
- Compreender os ciclos da história republicana, especialmente na região do atual estado de Roraima.
Objetivos Específicos
- Identificar os principais eventos que levaram à Proclamação da República.
- Analisar as características dos governos republicanos até 1954.
- Reconhecer a influência das decisões políticas na ocupação e desenvolvimento da região norte do Brasil.
4. Competências e Habilidades BNCC
- (EF09HI01) Descrever e contextualizar os principais aspectos sociais, culturais, econômicos e políticos da emergência da República no Brasil e os impactos produzidos na região norte.
- (EF09HI02) Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954, especialmente sobre a ocupação territorial na região do atual estado de Roraima.
5. Conteúdos Programáticos
Semana 1
- Proclamação da República: Fatores e Contexto Sociopolítico.
Semana 2
- Os primeiros anos da República e a política do café com leite.
Semana 3
- O papel do Norte do Brasil na República: Destaques e Desafios.
Semana 4
- O desenvolvimento da ocupação territorial em Roraima até 1954.
6. Cronograma Detalhado
| Data | Atividade | Conteúdo |
|---|---|---|
| 01/02 | Aula expositiva dialogada sobre a Proclamação da República | Proclamação da República: Fatores e Contexto Sociopolítico |
| 03/02 | Discussão em grupo sobre o impacto da Proclamação na sociedade | Proclamação da República: Fatores e Contexto Sociopolítico |
| 08/02 | Aula expositiva sobre os primeiros anos da República | Os primeiros anos da República e a política do café com leite |
| 10/02 | Trabalho em grupo sobre a política do café com leite | Os primeiros anos da República e a política do café com leite |
| 15/02 | Apresentação sobre o papel do Norte na República | O papel do Norte do Brasil na República: Destaques e Desafios |
| 17/02 | Atividade prática sobre a ocupação de Roraima | O desenvolvimento da ocupação territorial em Roraima até 1954 |
| 22/02 | Revisão e discussões sobre o que foi aprendido | Revisão dos conteúdos abordados |
| 24/02 | Teste de avaliação sobre os conteúdos do mês | Todo o conteúdo abordado |
7. Sequências Didáticas
Sequência 1: Proclamação da República
- Aula expositiva dialogada sobre o contexto histórico.
- Discussão em grupos sobre as causas da Proclamação.
- Atividade de produção de um cartaz sobre a Proclamação da República.
Sequência 2: Política do Café com Leite
- Aula expositiva sobre as características e consequências.
- Trabalho em grupo para elaborar uma linha do tempo dos eventos principais.
- Apresentação das linhas do tempo para a turma.
Sequência 3: O Norte do Brasil na República
- Exposição de vídeos sobre a região Norte durante a República.
- Debate em sala sobre os desafios enfrentados pela região.
- Pesquisa em grupo sobre a influência da política nacional na região norte.
Sequência 4: Desenvolvimento de Roraima
- Aula expositiva sobre a ocupação e desenvolvimento de Roraima.
- Atividade prática: mapeamento da região e suas potencialidades.
- Discussão em grupo sobre as expectativas futuras para Roraima.
8. Atividades Propostas
- Produção de cartaz sobre a Proclamação da República.
- Elaboração de uma linha do tempo dos principais eventos da República.
- Debate em sala sobre os desafios da região norte.
- Mapeamento de Roraima com identificação de suas principais características e desafios.
9. Recursos Didáticos
- Textos impressos sobre os conteúdos abordados.
- Materiais para produção de cartazes (papel, canetinhas, tesoura, cola).
- Vídeos e documentários sobre a história da República e a região norte.
- Mapas da região de Roraima.
10. Avaliação
A avaliação será realizada através de:
- Observação do desempenho em atividades práticas e trabalhos em grupo.
- Testes e questionários sobre os conteúdos estudados.
- Produção de materiais (cartazes, linhas do tempo) como parte da avaliação formativa.
Criterios de Avaliação: Clareza, criatividade, compreensão do conteúdo e participação nas discussões.
Recuperação: Alunos que não atingirem as expectativas poderão realizar atividades extras e participar de aulas de recuperação.
11. Tarefas de Casa
- Pesquisa sobre a vida de uma figura histórica importante da República.
- Leitura de textos sobre a Proclamação e seus impactos.
- Preparação para a apresentação do grupo sobre a política do café com leite.
12. Observações e Adaptações
Devem ser realizadas adaptações para atender alunos que apresentem dificuldades de aprendizagem, utilizando recursos visuais e kinestésicos para facilitar a compreensão dos conteúdos.
13. Bibliografia
Para professores:
- HAESBAERT, Reginaldo. O que é o Brasil? São Paulo: Brasiliense, 2017.
- FAUSTO, Boris. História do Brasil. São Paulo: Edusp, 2019.
Para alunos:
- Texto didático entregues em sala.
- Artigos e vídeos sugeridos pelo professor.