Plano de Aula (Mensal): História – 7º ano EF – Fevereiro

IDENTIFICAÇÃO

Disciplina: História

Série: 7º ano EF

Turma: Única

Mês/Ano: Fevereiro de 2026

Carga Horária: 2 aulas semanais

Tema do Mês: Humanismo e Renascimentos e Novo Mundo

JUSTIFICATIVA

Os conteúdos de Humanismo e Renascimentos, além do Novo Mundo, são fundamentais para a compreensão da formação da sociedade moderna. O mês de fevereiro é propício para explorar essas temáticas, uma vez que a análise das transformações culturais, artísticas e sociais desse período pode proporcionar aos alunos uma nova visão sobre o ser humano e o mundo, refletindo sobre a importância do Renascimento e suas consequências para a história global.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

Objetivos Gerais:

• Humanismo: uma nova visão de ser humano e de mundo
• Renascimentos artísticos e culturais

Objetivos Específicos:

• Semana 1: Compreender o conceito de Humanismo e sua relação com o Renascimento.
• Semana 2: Analisar as características do Renascimento artístico e cultural.
• Semana 3: Discutir a Reforma e a Contrarreforma e suas implicações sociais.
• Semana 4: Estudar o Absolutismo e suas relações com os movimentos renascentistas e reformistas.

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES BNCC

• EF07HI05PE: Analisar as transformações sociais e culturais ocorridas no período da Idade Moderna, relacionando-as com o contexto histórico.
• EF07HI06PE: Compreender as características do Renascimento, da Reforma e da Contrarreforma, bem como suas influências no mundo contemporâneo.

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

• Semana 1: Humanismo e suas características.
• Semana 2: Renascimento artístico e cultural (exemplos de artistas e obras).
• Semana 3: Reforma e Contrarreforma: causas e consequências.
• Semana 4: Absolutismo e sua relação com o Renascimento e a Reforma.

CRONOGRAMA DETALHADO

Data	Atividade
01/02	Aula 1: Introdução ao Humanismo e suas características (Aula expositiva dialogada).
03/02	Aula 2: Discussão em grupo sobre a visão de mundo do Humanismo.
08/02	Aula 3: Renascimento artístico – estudo de obras de artistas como Leonardo da Vinci e Michelangelo (Pesquisa).
10/02	Aula 4: Apresentação dos grupos sobre artistas renascentistas (Trabalho em grupo).
15/02	Aula 5: Introdução à Reforma e Contrarreforma (Aula expositiva dialogada).
17/02	Aula 6: Debate sobre as consequências da Reforma e Contrarreforma.
22/02	Aula 7: Estudo do Absolutismo e suas relações com o Renascimento (Sala de aula invertida).
24/02	Aula 8: Atividade de fechamento sobre o Absolutismo e o impacto do Renascimento.
26/02	Festa das Cores: Atividade prática de pintura inspirada em obras renascentistas.
28/02	Culto em Ação de Graças: Reflexão sobre a importância da arte e cultura na formação do ser humano.

SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS

Sequência 1: Introdução ao Humanismo

Objetivo: Compreender o conceito de Humanismo e suas características.

Desenvolvimento:

1. Exposição do tema com apresentação de slides.
2. Discussão em grupo sobre a visão de mundo do Humanismo.
3. Leitura de trechos de obras renascentistas que refletem o Humanismo.

Fechamento: Reflexão escrita sobre a importância do Humanismo na formação do ser humano.

Sequência 2: Renascimento Artístico

Objetivo: Analisar as características do Renascimento artístico e cultural.

Desenvolvimento:

1. Divisão da turma em grupos para pesquisar sobre artistas renascentistas.
2. Apresentação dos grupos sobre suas pesquisas.
3. Discussão sobre a influência das obras renascentistas na cultura atual.

Fechamento: Produção de uma linha do tempo com as principais obras e artistas do Renascimento.

Sequência 3: Reforma e Contrarreforma

Objetivo: Discutir a Reforma e a Contrarreforma e suas implicações sociais.

Desenvolvimento:

1. Exposição sobre as causas da Reforma e Contrarreforma.
2. Debate em sala sobre as consequências sociais e políticas desses movimentos.
3. Leitura de documentos históricos relevantes.

Fechamento: Produção de um texto reflexivo sobre a importância desses movimentos.

Sequência 4: Estudo do Absolutismo

Objetivo: Estudar o Absolutismo e suas relações com os movimentos renascentistas e reformistas.

Desenvolvimento:

1. Apresentação sobre o conceito de Absolutismo e seus principais representantes.
2. Atividade em duplas para relacionar o Absolutismo com o Renascimento e a Reforma.
3. Discussão final sobre o impacto do Absolutismo na sociedade moderna.

Fechamento: Criação de um mural coletivo sobre as relações entre os temas estudados.

ATIVIDADES PROPOSTAS

• Produção de um cartaz sobre um artista renascentista.
• Debate sobre a importância do Humanismo na atualidade.
• Criação de uma apresentação digital sobre a Reforma e Contrarreforma.
• Visita virtual a museus que possuem obras renascentistas.

RECURSOS DIDÁTICOS

• Livro didático de História.
• Plataforma digital para pesquisa e apresentação.
• Materiais para pintura (para a Festa das Cores).
• Computadores/tablets para pesquisa e apresentação em grupo.

AVALIAÇÃO

Tipo: Somativa

Instrumentos:

• Produção de textos reflexivos sobre os temas abordados.
• Apresentações em grupo sobre artistas renascentistas.
• Participação em debates e discussões em sala.

Critérios:

• Clareza e coerência nas apresentações e textos.
• Participação efetiva nas atividades propostas.
• Capacidade de relacionar os conteúdos estudados.

TAREFAS DE CASA

• Semana 1: Pesquisa sobre um artista renascentista e suas obras.
• Semana 2: Leitura de um texto sobre a Reforma e elaboração de um resumo.
• Semana 3: Reflexão escrita sobre como o Absolutismo influenciou a sociedade.
• Semana 4: Preparação de um mural coletivo sobre os temas estudados.

OBSERVAÇÕES E ADAPTAÇÕES

Considerando a diversidade de aprendizagem da turma, as atividades serão adaptadas para atender alunos com dificuldades de aprendizagem, oferecendo suporte adicional e materiais diferenciados. Além disso, serão realizadas atividades em duplas ou grupos para promover a colaboração e o aprendizado entre os alunos.

BIBLIOGRAFIA

• Livro didático de História – 7º ano.
• Fontes digitais sobre o Renascimento e a Reforma.
• Artigos acadêmicos sobre Humanismo e suas influências.