Plano de Aula (Mensal): História – 7º ano EF – Fevereiro

IDENTIFICAÇÃO

Disciplina: História

Série: 7º ano EF

Turma: Única

Mês/Ano: Fevereiro de 2026

Carga Horária: 2 aulas semanais

Tema do Mês: Humanismo

JUSTIFICATIVA

Os conteúdos abordados neste mês são fundamentais para a compreensão do contexto histórico em que o Humanismo se desenvolveu, especialmente durante a Idade Moderna. O Renascimento, a Reforma, a Contrarreforma e o Absolutismo são marcos que influenciaram a maneira como o ser humano se vê e se relaciona com o mundo, refletindo uma transição de valores que ainda ressoam em nossa sociedade contemporânea. A exploração desses temas permitirá aos alunos entenderem as raízes do pensamento humanista e sua relevância na formação do mundo moderno.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

• Geral: Compreender o impacto do Humanismo nas transformações sociais, culturais e políticas da Idade Moderna, relacionando esses conceitos com o Renascimento, a Reforma, a Contrarreforma e o Absolutismo.
• Específicos:
  1. Semana 1: Identificar as características do Humanismo e suas manifestações no Renascimento.
  2. Semana 2: Analisar o contexto da Reforma e da Contrarreforma e suas relações com o Humanismo.
  3. Semana 3: Compreender o Absolutismo como uma resposta às ideias humanistas e suas implicações sociais.
  4. Semana 4: Refletir sobre a influência do Humanismo nos dias atuais e sua relevância.

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES BNCC

• EF07HI01: Identificar e analisar as transformações sociais e culturais da Idade Moderna, em especial no que se refere ao Humanismo.
• EF07HI02: Compreender os processos de Reforma e Contrarreforma, relacionando-os ao contexto histórico do Humanismo.
• EF07HI03: Analisar as características do Absolutismo e suas relações com o pensamento humanista.
• EF07HI04: Refletir sobre a influência do Humanismo na sociedade contemporânea.

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

• Semana 1: Idade Moderna e o Renascimento – Características do Humanismo.
• Semana 2: Reforma e Contrarreforma – Contexto e impacto do Humanismo.
• Semana 3: Absolutismo – Resposta ao Humanismo e suas implicações sociais.
• Semana 4: A influência do Humanismo na sociedade contemporânea.

CRONOGRAMA DETALHADO

Data	Conteúdo	Atividade
01/02	Introdução ao Humanismo e suas características	Discussão em grupo sobre o que é Humanismo.
03/02	Idade Moderna e o Renascimento	Leitura de texto e elaboração de um mural sobre o Renascimento.
08/02	Reforma e Contrarreforma	Debate sobre as causas da Reforma Protestante.
10/02	Impacto do Humanismo na Reforma	Produção de um texto explicativo sobre a relação entre Humanismo e Reforma.
15/02	Absolutismo	Estudo de casos de monarquias absolutistas.
17/02	Relação entre Absolutismo e Humanismo	Criação de um gráfico comparativo entre os dois conceitos.
22/02	Influência do Humanismo na sociedade contemporânea	Discussão sobre o legado do Humanismo nos dias atuais.
24/02	Revisão e avaliação do conteúdo	Preparação para a avaliação final.

SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS

Sequência 1: Introdução ao Humanismo

Objetivo: Compreender o conceito de Humanismo e suas características.

Desenvolvimento:

• Apresentação do tema e discussão em grupo.
• Leitura de textos sobre o Humanismo.
• Elaboração de um cartaz em grupos sobre as principais características do Humanismo.

Fechamento: Apresentação dos cartazes e discussão sobre as diferenças entre o Humanismo e outras correntes de pensamento.

Sequência 2: O Renascimento

Objetivo: Analisar a relação entre o Humanismo e o Renascimento.

Desenvolvimento:

• Leitura de um texto sobre o Renascimento.
• Discussão em grupos sobre a influência do Humanismo nas artes e ciências.
• Criação de um mural com obras renascentistas e suas características humanistas.

Fechamento: Apresentação do mural e reflexão sobre a importância do Renascimento.

Sequência 3: A Reforma e a Contrarreforma

Objetivo: Compreender o impacto do Humanismo na Reforma e na Contrarreforma.

Desenvolvimento:

• Exposição sobre a Reforma Protestante e suas causas.
• Debate sobre o papel do Humanismo na crítica à Igreja.
• Elaboração de um texto explicativo sobre a relação entre Humanismo e Reforma.

Fechamento: Compartilhamento dos textos e discussão em sala.

Sequência 4: O Absolutismo

Objetivo: Compreender o Absolutismo e suas relações com o Humanismo.

Desenvolvimento:

• Estudo de casos de monarquias absolutistas.
• Criação de um gráfico comparativo entre o Absolutismo e o Humanismo.
• Discussão sobre as implicações sociais do Absolutismo.

Fechamento: Reflexão sobre como o Absolutismo se opôs ao Humanismo.

ATIVIDADES PROPOSTAS

• Debates sobre temas como a liberdade de expressão e a crítica à autoridade.
• Criação de murais e cartazes sobre o Humanismo e suas manifestações.
• Produção de textos explicativos sobre os conteúdos estudados.
• Estudo de obras de arte do Renascimento e sua relação com o Humanismo.

RECURSOS DIDÁTICOS

• Textos e artigos sobre Humanismo, Renascimento, Reforma e Absolutismo.
• Materiais para elaboração de cartazes (papel, canetas, tintas).
• Projetor e computador para apresentações.
• Livros didáticos de História.

AVALIAÇÃO

A avaliação será realizada por meio de:

• Participação em debates e discussões.
• Qualidade dos trabalhos em grupo (murais e textos).
• Prova escrita ao final do mês, abordando todos os conteúdos estudados.

Critérios: Clareza, coerência, e capacidade de análise crítica dos alunos.

Estratégias de recuperação: Reuniões individuais para esclarecer dúvidas e revisão de conteúdos em grupos.

TAREFAS DE CASA

• Semana 1: Pesquisa sobre um artista do Renascimento e sua obra.
• Semana 2: Leitura de um capítulo sobre a Reforma e produção de um resumo.
• Semana 3: Estudo das características do Absolutismo e elaboração de um mapa mental.
• Semana 4: Reflexão escrita sobre a influência do Humanismo nos dias atuais.

OBSERVAÇÕES E ADAPTAÇÕES

As atividades serão adaptadas conforme as necessidades dos alunos, garantindo que todos tenham acesso ao conteúdo e possam participar ativamente. Serão utilizadas diferentes metodologias para atender a diversos estilos de aprendizagem, incluindo atividades práticas, visuais e auditivas.

BIBLIOGRAFIA

• GIL, Antonio Carlos. História da Idade Moderna. São Paulo: Editora XYZ, 2020.
• HOBSBAWM, Eric. A Era dos Extremos: O Breve Século XX. São Paulo: Companhia das Letras, 1995.
• VIEIRA, Maria. O Humanismo e suas influências. Rio de Janeiro: Editora ABC, 2018.
• Textos selecionados do site do Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro.