Plano de Aula (Mensal): História – 1º ano EF – Março

Identificação

Mês/Ano: Março de 2026

Série/Ano: 1º ano EF

Disciplina: História

Turma: E J A

Carga Horária Semanal: 2 aulas

Tema Central do Mês: Memórias em construção: minha vida minha história

Justificativa

O projeto “Minha Vida, Minha História” é essencial para promover o reconhecimento da identidade de cada estudante, permitindo que suas vivências e histórias sejam valorizadas. Ao explorar o papel da escola e as histórias familiares, os alunos poderão desenvolver habilidades sociais e emocionais, reconhecendo sua importância dentro da comunidade.

Objetivos de Aprendizagem

• Objetivos Gerais: Valorizar a identidade e a trajetória dos alunos, fortalecendo a autoestima, autonomia e pertencimento social.
• Objetivos Específicos:
  • Identificar e compartilhar histórias pessoais e familiares.
  • Compreender o papel da escola na comunidade.

Competências e Habilidades BNCC

• (EF01HI02) Identificar a relação entre as suas histórias e as histórias de sua família e de sua comunidade.
• (EF01HI06) Conhecer as histórias da família e da escola e identificar o papel desempenhado por diferentes sujeitos em diferentes espaços.

Conteúdos Programáticos

• Semana 1: Introdução às histórias pessoais e familiares.
• Semana 2: O papel da escola na história da comunidade.
• Semana 3: Atividades práticas de contação de histórias.
• Semana 4: Apresentação de histórias e reflexões.

Cronograma Detalhado

Dias	Atividade
02/03	Aula expositiva sobre a importância da história pessoal e familiar.
04/03	Dinâmica de grupo: compartilhamento de histórias.
09/03	Discussão sobre a história da escola e seu papel na comunidade.
11/03	Pesquisa sobre a história da escola.
16/03	Atividades de contação de histórias em grupos.
18/03	Elaboração de uma linha do tempo das histórias pessoais.
23/03	Preparação para apresentação das histórias.
25/03	Apresentação dos trabalhos e reflexões finais.

Sequências Didáticas

1. Tema: Minha História Familiar
   • Atividade 1: Contação de história sobre a própria família.
   • Atividade 2: Desenho ou colagem representando a família.
2. Tema: A História da Escola
   • Atividade 1: Pesquisa sobre a fundação da escola.
   • Atividade 2: Criação de um cartaz sobre a escola.
3. Tema: Compartilhando Memórias
   • Atividade 1: Apresentação em grupo das histórias pesquisadas.
   • Atividade 2: Jogo de memória com fotos e histórias.
4. Tema: Reflexão sobre Identidade
   • Atividade 1: Discussão sobre sentimentos e pertencimento.
   • Atividade 2: Criação de um mural coletivo com as histórias.

Atividades Propostas

• Atividades de contação de histórias em pares.
• Elaboração de um álbum de fotos da história pessoal.
• Criação de uma linha do tempo da história da turma.
• Apresentações orais das histórias para a turma.

Recursos Didáticos

• Papel, lápis, canetinhas, tesoura, cola.
• Projetor multimídia para apresentações.
• Material de pesquisa (livros, internet).
• Espaço para atividades práticas e dinâmicas em grupo.

Avaliação

A avaliação será diagnóstica e contínua, considerando:

• Participação nas atividades.
• Qualidade das produções (desenhos, cartazes, apresentações).
• Interação e cooperação durante as dinâmicas.

Critérios de recuperação: apoio individualizado nas atividades, reavaliação dos trabalhos e criação de novos materiais de apoio.

Tarefas de Casa

• Entrevistar um membro da família e trazer uma história para compartilhar.
• Pesquisar sobre a história da comunidade onde vive.

Observações e Adaptações

As atividades serão adaptadas conforme as necessidades específicas de cada aluno, garantindo a inclusão e a acessibilidade. Recursos visuais e tecnológicos serão utilizados para facilitar a compreensão.

Bibliografia

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
• MORIN, Edgar. A Cabeza Bem Feita: a Educação, um Processo de Culturas. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2000.
• VENOSA, Maria de Fátima. História e Memória: uma Introdução. São Paulo: Editora Moderna, 2011.