Plano de Aula (Mensal): Geografia – 9º ano EF – Fevereiro

1. Identificação

Mês/Ano: Fevereiro de 2026
Série/Ano: 9º ano EF
Disciplina: Geografia
Turma: A
Carga horária semanal: 2 aulas

2. Justificativa

A análise da hegemonia europeia na economia, política e cultura é fundamental para a compreensão das dinâmicas globais atuais. Este tema permite aos alunos refletirem sobre a história do Brasil, principalmente sobre a influência da colonização portuguesa na Amazônia, e sobre como essas relações ainda reverberam em diversos contextos no mundo contemporâneo. A abordagem crítica e contextualizada favorece o desenvolvimento do pensamento crítico e da cidadania.

3. Objetivos de Aprendizagem

• Objetivos Gerais: Analisar criticamente de que forma a hegemonia europeia foi exercida em várias regiões do planeta.
• Objetivos Específicos:
  1. Identificar as características da intervenção europeia na Amazônia.
  2. Compreender a influência cultural, arquitetônica e linguística da colonização portuguesa no Brasil.
  3. Debater as consequências dos conflitos e intervenções militares europeias em diferentes regiões.

4. Competências e Habilidades BNCC

• (EF09GE01) Analisar criticamente de que forma a hegemonia europeia foi exercida em várias regiões do planeta, notadamente em situações de conflito, intervenções militares e/ou influência cultural em diferentes tempos e lugares, ressaltando arquitetura, idioma e religiosidade brasileira, com ênfase na ocupação portuguesa da Amazônia.

5. Conteúdos Programáticos

Semana	Conteúdos
1	Introdução à hegemonia europeia: definições e conceitos básicos.
2	A colonização portuguesa da Amazônia: contexto e características.
3	Influência cultural e religiosa da colonização no Brasil.
4	Análise crítica de conflitos e intervenções militares: impactos globais.

6. Cronograma Detalhado

Data	Atividade	Conteúdo
01/02	Aula expositiva sobre a hegemonia europeia	Conceitos básicos
03/02	Dinâmica em grupo: definição de hegemonia	Conceitos básicos
08/02	Apresentação sobre a colonização da Amazônia	Colonização portuguesa
10/02	Debate sobre a influência cultural e religiosa	Influência cultural e religiosa
15/02	Estudo de caso: conflitos e intervenções militares	Conflitos e impactos globais
17/02	Produção de texto sobre a Amazônia	Colonização portuguesa
22/02	Apresentação das produções e discussão	Influência cultural
24/02	Revisão geral e avaliação	Conteúdos abordados

7. Sequências Didáticas

1. Sessão 1: Introdução à Hegemonia Europeia
   • Aula expositiva sobre o conceito de hegemonia.
   • Atividade em grupo: definição de hegemonia em diferentes contextos.
2. Sessão 2: Colonização Portuguesa da Amazônia
   • Apresentação sobre a colonização da Amazônia.
   • Discussão em grupo sobre as motivações e consequências da colonização.
3. Sessão 3: Influência Cultural e Religiosa
   • Debate sobre as influências culturais da colonização.
   • Atividade prática: pesquisa sobre uma característica cultural específica.
4. Sessão 4: Análise de Conflitos e Intervenções
   • Estudo de caso: análise de uma intervenção militar.
   • Produção de texto crítico sobre as consequências de um conflito.

8. Atividades Propostas

• Produção de um cartaz sobre a influência cultural portuguesa no Brasil.
• Debate sobre a importância da Amazônia na história do Brasil.
• Elaboração de uma linha do tempo com os principais eventos da colonização.
• Entrevista com familiares sobre a história da colonização.

9. Recursos Didáticos

• Textos impressos sobre a hegemonia europeia.
• Atividades xerocadas para discussão em grupo.
• Projetor para apresentações.
• Material para produção de cartazes (papel, canetas, etc.).

10. Avaliação

A avaliação será realizada de forma diagnóstica, somativa e através da observação das atividades em grupo. Os critérios incluem:

• Participação nas discussões.
• Qualidade das produções escritas.
• Trabalho em grupo e colaboração.

A recuperação será oferecida através de atividades extras e revisões em grupo.

11. Tarefas de Casa

• Pesquisa sobre um aspecto da influência cultural da colonização.
• Leitura de um texto sobre a história da Amazônia e elaboração de um resumo.

12. Observações e Adaptações

Considerando o perfil da turma, atividades serão adaptadas para atender alunos que ainda não estão alfabetizados, utilizando recursos visuais e auditivos. O trabalho em grupo favorecerá a inclusão e a colaboração.

13. Bibliografia

• BASTOS, José. História da Amazônia. Editora XYZ, 2020.
• SILVA, Maria. A influência portuguesa no Brasil. Editora ABC, 2019.
• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular (BNCC). 2017.