Plano de Aula Mensal – Abril/2026
IDENTIFICAÇÃO
Disciplina: Geografia
Série: 2º ano EF
Turma: 2 ano
Mês/Ano: Abril de 2026
Carga Horária: 3 aulas semanais
Tema do Mês: Conexões e escalas
JUSTIFICATIVA
Os conteúdos sobre a comunidade e seus registros são fundamentais para que os alunos compreendam as conexões e escalas que permeiam suas vidas e as relações sociais. Através da exploração das práticas e papéis sociais, os alunos poderão reconhecer a importância da sociabilidade e como diferentes grupos se conectam e se distanciam. Em abril, as comemorações da Páscoa e da Paixão de Cristo oferecem oportunidades únicas para discutir a importância das tradições e o pertencimento a grupos sociais, reforçando o tema central “Conexões e escalas”.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
- Objetivo Geral: Compreender as conexões e escalas dentro da comunidade, identificando práticas e papéis sociais.
- Objetivos Específicos:
- Semana 1: Identificar e descrever as práticas sociais na comunidade.
- Semana 2: Reconhecer os espaços de sociabilidade e as relações que conectam as pessoas.
- Semana 3: Refletir sobre as tradições da Páscoa e sua importância para a comunidade.
- Semana 4: Produzir um registro sobre as conexões sociais observadas durante o mês.
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES BNCC
- (EF02HI01) Reconhecer espaços de sociabilidade e identificar os motivos que aproximam e separam as pessoas em diferentes grupos sociais ou de parentesco.
- (EF02HI02) Identificar e descrever práticas e papéis sociais que as pessoas exercem em diferentes comunidades.
- (EF02HI03) Selecionar situações cotidianas que têm à percepção de mudança, pertencimento e memória.
CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS
- Semana 1: A comunidade e suas práticas sociais.
- Semana 2: Espaços de sociabilidade e suas conexões.
- Semana 3: A Páscoa e a Paixão de Cristo como elementos de pertencimento.
- Semana 4: Registros das conexões sociais observadas.
CRONOGRAMA DETALHADO
| Data | Atividade |
|---|---|
| 04/04 | Aula 1: Introdução ao tema “Conexões e escalas” e discussão sobre a comunidade. |
| 06/04 | Aula 2: Identificação de práticas sociais na comunidade. |
| 11/04 | Aula 3: Apresentação dos registros das práticas sociais. |
| 13/04 | Aula 4: Discussão sobre espaços de sociabilidade. |
| 18/04 | Aula 5: Identificação das conexões nas relações sociais. |
| 20/04 | Aula 6: Preparação para a Páscoa e a Paixão de Cristo. |
| 25/04 | Aula 7: Reflexão sobre a Páscoa e a importância do pertencimento. |
| 27/04 | Aula 8: Produção de um registro sobre as conexões sociais observadas. |
SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS
Sequência 1: A comunidade e suas práticas sociais
Objetivo: Identificar e descrever práticas sociais na comunidade.
Desenvolvimento:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre o que é uma comunidade.
- Dividir os alunos em grupos e solicitar que cada grupo faça uma lista de práticas sociais que observam em sua comunidade.
- Os grupos apresentarão suas listas para a turma.
Fechamento: Reflexão sobre como essas práticas conectam as pessoas.
Sequência 2: Espaços de sociabilidade
Objetivo: Reconhecer espaços de sociabilidade e suas conexões.
Desenvolvimento:
- Apresentar imagens de diferentes espaços sociais (praça, escola, igreja).
- Promover uma discussão sobre como esses espaços ajudam a conectar as pessoas.
- Realizar uma atividade onde os alunos desenham seu espaço de sociabilidade favorito.
Fechamento: Compartilhar os desenhos e discutir as conexões que eles representam.
Sequência 3: Páscoa e a Paixão de Cristo
Objetivo: Refletir sobre as tradições da Páscoa e sua importância para a comunidade.
Desenvolvimento:
- Conversar sobre o significado da Páscoa e da Paixão de Cristo.
- Assistir a um pequeno vídeo sobre as tradições pascais.
- Realizar uma atividade de confecção de cartões de Páscoa com mensagens de pertencimento.
Fechamento: Compartilhar os cartões e discutir o que cada um representa.
Sequência 4: Registro das conexões sociais
Objetivo: Produzir um registro sobre as conexões sociais observadas durante o mês.
Desenvolvimento:
- Orientar os alunos a revisitar as atividades do mês e selecionar uma prática social que mais os marcou.
- Cada aluno fará um desenho ou escreverá um pequeno texto sobre essa prática.
- Os registros serão apresentados em uma “exposição” na sala de aula.
Fechamento: Reflexão coletiva sobre as conexões sociais que todos observaram.
ATIVIDADES PROPOSTAS
- Roda de conversa sobre a comunidade.
- Listagem de práticas sociais em grupos.
- Desenho de espaços de sociabilidade.
- Confecção de cartões de Páscoa.
- Produção de registro sobre conexões sociais.
RECURSOS DIDÁTICOS
- Livro didático
- Folha xerocada
- Canetinha
- Folha para desenho
- Quadro para anotações
AVALIAÇÃO
- Diagnóstica: Observação do envolvimento dos alunos nas atividades iniciais.
- Somativa: Avaliação dos registros e produções finais.
- Autoavaliação: Alunos refletirão sobre o que aprenderam ao final do mês.
- Trabalhos: Produção de registros sobre as práticas sociais.
- Portfólio: Compilação dos trabalhos realizados durante o mês.
- Observação: Acompanhamento contínuo do progresso dos alunos.
TAREFAS DE CASA
- Semana 1: Desenhar uma prática social que observa em sua casa.
- Semana 2: Conversar com um familiar sobre um espaço de sociabilidade que eles frequentam.
- Semana 3: Pesquisar e trazer informações sobre tradições de Páscoa em diferentes comunidades.
- Semana 4: Elaborar um pequeno texto sobre o que mais gostaram de aprender sobre conexões sociais.
OBSERVAÇÕES E ADAPTAÇÕES
Para os 3 alunos com dificuldades em interpretação, as atividades serão adaptadas com instruções mais diretas e exemplos visuais. Serão utilizados recursos como ilustrações e histórias em quadrinhos para facilitar a compreensão. O ritmo das aulas será ajustado para garantir que todos os alunos consigam acompanhar as discussões e atividades.
BIBLIOGRAFIA
- Livro Didático de Geografia para o 2º ano do Ensino Fundamental.
- Material complementar sobre a Páscoa e a Paixão de Cristo.
- Artigos e vídeos sobre práticas sociais e comunidades.