Plano de Aula (Mensal): Filosofia – 9º ano EF – Março

1. IDENTIFICAÇÃO

Disciplina: Filosofia

Série: 9º ano EF

Turma: 9º b, 9º c

Mês/Ano: Março de 2026

Carga Horária: 4 aulas semanais (16 aulas no mês)

Tema do Mês: Ética e Moral na Sociedade Contemporânea

2. JUSTIFICATIVA

O mês de março é um momento propício para discutir a ética e a moral, especialmente em um contexto social repleto de dilemas éticos. A reflexão sobre esses temas é fundamental para o desenvolvimento do pensamento crítico e da cidadania, permitindo que os alunos compreendam as implicações de suas ações e as normas que regem a convivência em sociedade.

3. OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

• Objetivos Gerais:
  • Compreender a diferença entre ética e moral.
  • Refletir sobre dilemas éticos contemporâneos.
• Objetivos Específicos:
  1. Semana 1: Definir ética e moral e suas diferenças.
  2. Semana 2: Analisar casos práticos de dilemas éticos.
  3. Semana 3: Debater sobre ética nas redes sociais.
  4. Semana 4: Produzir um ensaio sobre um dilema ético de escolha pessoal.

4. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES BNCC

• EM13CN01 – Analisar e interpretar aspectos éticos e morais presentes nas relações sociais.
• EM13CN02 – Refletir criticamente sobre questões contemporâneas a partir de diferentes perspectivas filosóficas.
• EM13CN03 – Desenvolver argumentação coerente e fundamentada sobre dilemas éticos.

5. CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

• Semana 1: Conceitos de ética e moral; diferença entre os dois.
• Semana 2: Dilemas éticos: estudo de casos.
• Semana 3: Ética nas redes sociais e suas implicações.
• Semana 4: Produção de ensaio sobre dilemas éticos pessoais.

6. CRONOGRAMA DETALHADO

Data	Conteúdo	Atividades
01/03	Conceitos de ética e moral	Discussão em grupo sobre definições.
03/03	Diferenças entre ética e moral	Apresentação de slides e debate.
08/03	Dilemas éticos: estudo de casos	Leitura de casos e discussão em grupos.
10/03	Análise de dilemas éticos	Apresentação dos grupos sobre os casos.
15/03	Ética nas redes sociais	Debate sobre postagens e suas implicações.
17/03	Discussão sobre ética nas redes sociais	Atividade prática: análise de postagens.
22/03	Produção de ensaio	Orientação para a produção do ensaio.
24/03	Redação do ensaio	Tempo para escrita e revisão.
29/03	Apresentação dos ensaios	Apresentação oral dos trabalhos.
31/03	Fechamento e avaliação	Reflexão sobre o aprendizado e avaliação.

7. SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS

• Sequência 1: Conceitos de ética e moral
  • Objetivo: Compreender os conceitos de ética e moral.
  • Desenvolvimento:
    1. Apresentar os conceitos utilizando slides.
    2. Promover um debate em grupos sobre exemplos do cotidiano.
  • Fechamento: Cada grupo apresenta suas conclusões sobre o que entenderam.
• Sequência 2: Estudo de casos éticos
  • Objetivo: Analisar dilemas éticos em situações reais.
  • Desenvolvimento:
    1. Distribuir diferentes casos para leitura em grupos.
    2. Discutir as implicações éticas de cada caso.
  • Fechamento: Apresentação dos grupos sobre os casos discutidos.
• Sequência 3: Ética nas redes sociais
  • Objetivo: Refletir sobre a ética nas interações virtuais.
  • Desenvolvimento:
    1. Debater sobre postagens polêmicas e suas consequências.
    2. Realizar uma atividade prática de análise de postagens.
  • Fechamento: Reflexão coletiva sobre o impacto das redes sociais.
• Sequência 4: Produção de ensaio
  • Objetivo: Produzir um ensaio sobre dilemas éticos pessoais.
  • Desenvolvimento:
    1. Orientar sobre a estrutura do ensaio.
    2. Dar tempo para escrita e revisão entre pares.
  • Fechamento: Apresentação oral dos ensaios e feedback.

8. ATIVIDADES PROPOSTAS

• Debate sobre ética e moral com exemplos do cotidiano.
• Leitura de casos práticos e discussão em grupos.
• Análise de postagens em redes sociais e suas implicações éticas.
• Produção de ensaio sobre dilemas éticos pessoais.

9. RECURSOS DIDÁTICOS

• Slides para apresentação dos conceitos.
• Textos impressos com casos práticos.
• Acesso à internet para pesquisa sobre ética nas redes sociais.
• Materiais para escrita e revisão dos ensaios.

10. AVALIAÇÃO

A avaliação será feita através de:

• Participação nos debates e discussões.
• Qualidade das apresentações dos grupos.
• Produção e apresentação do ensaio, considerando clareza, argumentação e coerência.

Critérios de recuperação: alunos que não atingirem a média poderão apresentar um novo ensaio ou participar de um debate extra.

11. TAREFAS DE CASA

• Semana 1: Pesquisar um exemplo de dilema ético na mídia atual.
• Semana 2: Escrever uma reflexão sobre um dilema ético pessoal.
• Semana 3: Analisar uma postagem em rede social e discutir suas implicações éticas.
• Semana 4: Finalizar o ensaio e preparar a apresentação.

12. OBSERVAÇÕES E ADAPTAÇÕES

Considerar diferentes estilos de aprendizagem, oferecendo atividades visuais, auditivas e práticas. Para alunos com dificuldades, disponibilizar materiais de apoio e tempo adicional para as atividades.

13. BIBLIOGRAFIA

• RICO, L. A. (2020). Ética e Moral: uma introdução. São Paulo: Editora XYZ.
• FREIRE, P. (1996). Pedagogia da Autonomia. São Paulo: Editora Paz e Terra.
• OLIVEIRA, M. (2019). Filosofia e Redes Sociais. Rio de Janeiro: Editora ABC.