Plano de Aula (Mensal): Ciências – 5º ano EF – Março

1. Identificação

Mês/Ano: Março de 2026

Série/Ano: 5º ano EF

Disciplina: Ciências

Turma: 5 ano

Carga horária semanal: 3 aulas

Tema central do mês: Métodos Científicos

2. Justificativa

A compreensão do método científico é essencial para desenvolver o pensamento crítico e a curiosidade científica dos alunos. Nesta fase da vida escolar, é fundamental que os estudantes aprendam a investigar, questionar e buscar respostas para suas dúvidas, além de entender como funcionam as pesquisas científicas. O tema permitirá que eles explorarem curiosidades científicas, estimulando o interesse pela ciência e pela pesquisa.

3. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais:

• Compreender a importância do método científico na investigação de fenômenos naturais.
• Desenvolver habilidades de pesquisa e trabalho em grupo.

Objetivos Específicos:

• Identificar as etapas do método científico.
• Explorar curiosidades científicas por meio de pesquisas.
• Apresentar resultados de forma clara e organizada.

4. Competências e Habilidades BNCC

• CIÊNCIAS – (EF05CI02) – Identificar e analisar fenômenos naturais por meio de práticas de investigação.
• CIÊNCIAS – (EF05CI03) – Compreender a importância do método científico na busca de respostas.
• CIÊNCIAS – (EF05CI04) – Desenvolver argumentação com base em evidências científicas.

5. Conteúdos Programáticos

1. Semana 1: Introdução ao método científico e suas etapas.
2. Semana 2: Pesquisa sobre curiosidades científicas.
3. Semana 3: Apresentação das pesquisas em grupo.
4. Semana 4: Reflexão e avaliação do aprendizado.

6. Cronograma Detalhado

Data	Conteúdo	Atividades
07/03	Introdução ao método científico	Discussão em sala e atividades em grupo sobre as etapas do método.
14/03	Curiosidades científicas	Pesquisa em grupos sobre diferentes curiosidades científicas.
21/03	Apresentação das pesquisas	Apresentação oral dos grupos sobre as pesquisas realizadas.
28/03	Reflexão e avaliação	Discussão sobre o aprendizado e avaliação diagnóstica.

7. Sequências Didáticas

Sequência 1: Introdução ao método científico

Atividade: Discussão em grupo sobre o que é o método científico e suas etapas.

Sequência 2: Pesquisa sobre curiosidades científicas

Atividade: Dividir a turma em grupos e cada grupo escolher uma curiosidade científica para pesquisar.

Sequência 3: Apresentação das pesquisas

Atividade: Cada grupo apresenta suas descobertas em uma palestra curta para a turma.

Sequência 4: Reflexão e avaliação

Atividade: Realizar uma roda de conversa sobre o que aprenderam e o que poderia ser melhorado nas investigações.

8. Atividades Propostas

• Criação de cartazes sobre o método científico.
• Jogo de perguntas e respostas sobre curiosidades científicas.
• Atividade de escrita sobre o que cada aluno gostaria de investigar e por quê.

9. Recursos Didáticos

• Livros didáticos de ciências.
• Computadores/tablets para pesquisa.
• Materiais para cartazes (papel, canetas, tesoura, cola).
• Projetor para apresentações.

10. Avaliação

A avaliação será diagnóstica e ocorrerá ao longo do mês com base nas seguintes dimensões:

• Participação nas discussões e atividades em grupo.
• Qualidade da pesquisa e apresentação.
• Reflexão pessoal sobre o aprendizado adquirido.

Critérios de recuperação: os alunos que não atingirem os objetivos poderão realizar uma nova apresentação ou atividade escrita sobre o tema.

11. Tarefas de Casa

• Semana 1: Pesquisar em casa uma curiosidade científica e trazer para compartilhar na próxima aula.
• Semana 2: Elaborar um pequeno texto sobre o que aprenderam sobre o método científico.
• Semana 3: Preparar a apresentação com o grupo.

12. Observações e Adaptações

É importante considerar as diferentes necessidades dos alunos, permitindo que cada um participe da atividade que mais se adequa ao seu estilo de aprendizado. Os alunos com dificuldades de fala podem optar por gravar suas apresentações ou criar vídeos.

13. Bibliografia

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
• GARDNER, Howard. Mentes que brilham: a nova ciência da criatividade. Rio de Janeiro: Editora Objetiva, 2006.
• LOPES, Ana Paula. Ciência e curiosidade: um guia prático. São Paulo: Editora Moderna, 2019.