SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: GÊNEROS TEXTUAIS
Identificação
- Mês/Ano: Maio de 2026
- Etapa: Ensino Fundamental 2
- Série/Ano: 8º ano
- Disciplina: Língua Portuguesa
- Turma: B, C
- Carga horária semanal: 6 aulas
Justificativa
O estudo dos gêneros textuais é essencial para o desenvolvimento da competência comunicativa dos alunos, permitindo que eles analisem, produzam e interpretem diferentes tipos de textos. A proposta deste plano de aula mensal é proporcionar uma experiência rica e diversificada, que estimule o pensamento crítico e a criatividade dos alunos, utilizando metodologias ativas e recursos tecnológicos.
Objetivos
- Analisar diferentes gêneros textuais, com ênfase em textos jornalísticos e de opinião.
- Planejar e produzir reportagens impressas e multimidiáticas, considerando as características dos gêneros.
- Realizar entrevistas, levantando dados e informações relevantes.
- Relacionar textos com documentos legais e normativos, ampliando a compreensão dos direitos e deveres.
- Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de textos variados.
Habilidades BNCC
- (EF89LP01)
- (EF89LP08)
- (EF89LP09)
- (EF89LP13)
- (EF89LP17)
- (EF89LP19)
- (EF89LP24)
- (EF89LP28)
- (EF89LP33)
- (EF89LP34)
Semana 1: Introdução aos Gêneros Textuais
Objetivos da Semana
- Compreender a definição e a importância dos gêneros textuais.
- Identificar diferentes gêneros textuais presentes na mídia.
Conteúdos
- Conceito de gêneros textuais.
- Exemplos de gêneros textuais: jornalísticos, literários, publicitários, etc.
Atividades (detalhadas)
- Aula Expositiva Dialogada (1ª aula):
- Apresentação do conceito de gêneros textuais.
- Discussão sobre a importância dos gêneros na comunicação.
- Atividade em Grupo (2ª aula):
- Dividir a turma em grupos e solicitar que cada grupo traga exemplos de diferentes gêneros textuais encontrados em jornais, revistas ou sites.
- Apresentação dos exemplos para a turma.
- Leitura Dirigida (3ª aula):
- Leitura de um texto jornalístico e discussão sobre suas características.
Recursos
- Folhas impressas com definições e exemplos de gêneros textuais.
- Livro didático.
Avaliação
- Observação da participação nas discussões.
- Apresentação dos grupos.
Tarefa de Casa
- Pesquisar um gênero textual de interesse e trazer um exemplo impresso para a próxima aula.
Semana 2: Análise de Textos Jornalísticos
Objetivos da Semana
- Analisar a estrutura e os elementos de um texto jornalístico.
- Desenvolver uma atitude crítica frente às informações veiculadas.
Conteúdos
- Estrutura de um texto jornalístico (título, lead, corpo, etc.).
- Análise crítica de notícias.
Atividades (detalhadas)
- Aula Expositiva (4ª aula):
- Explicação sobre a estrutura do texto jornalístico.
- Análise de uma notícia em grupo.
- Debate (5ª aula):
- Realização de um debate sobre a veracidade das informações em notícias selecionadas pelos alunos.
- Atividade de Pesquisa (6ª aula):
- Pesquisa em grupos sobre a origem e a credibilidade de uma notícia escolhida.
Recursos
- Exemplos de notícias impressas.
- Acesso à internet para pesquisa.
Avaliação
- Participação no debate.
- Relatório da pesquisa.
Tarefa de Casa
- Escrever uma reflexão sobre a importância da veracidade das informações.
Semana 3: Produção de Reportagens
Objetivos da Semana
- Planejar e produzir uma reportagem impressa.
- Compreender as condições de produção de um texto jornalístico.
Conteúdos
- Planejamento e produção de reportagens.
- Levantamento de dados e informações.
Atividades (detalhadas)
- Aula de Planejamento (7ª aula):
- Explicação sobre como planejar uma reportagem: escolha do tema, levantamento de dados, entrevistas.
- Escolha do tema da reportagem pelos grupos.
- Entrevistas (8ª aula):
- Realização de entrevistas com pessoas da comunidade ou especialistas.
- Produção da Reportagem (9ª aula):
- Redação da reportagem em grupos, utilizando as informações coletadas.
Recursos
- Folhas impressas para planejamento.
- Gravadores para as entrevistas.
Avaliação
- Avaliação formativa da participação nas entrevistas.
- Entrega da reportagem.
Tarefa de Casa
- Revisar a reportagem e preparar uma apresentação.
Semana 4: Apresentação e Reflexão
Objetivos da Semana
- Apresentar as reportagens produzidas.
- Refletir sobre o processo de produção e as aprendizagens.
Conteúdos
- Apresentação de reportagens.
- Reflexão sobre o trabalho em grupo e o processo de pesquisa.
Atividades (detalhadas)
- Apresentação das Reportagens (10ª e 11ª aulas):
- Cada grupo apresenta sua reportagem para a turma.
- Feedback dos colegas e do professor.
- Reflexão em Grupo (12ª aula):
- Discussão em grupos sobre o que aprenderam durante o processo de produção.
Recursos
- Projetor para apresentação (se disponível).
- Folhas para anotações.
Avaliação
- Avaliação somativa das apresentações.
- Observação da participação nas reflexões.
Tarefa de Casa
- Escrever um texto reflexivo sobre a experiência de produção da reportagem.
Observações
- Adaptar as atividades para incluir alunos com necessidades especiais, utilizando recursos visuais e auditivos.
- Incluir momentos de leitura diária nas aulas, promovendo a prática constante da leitura.
Bibliografia
- Livro Didático de Língua Portuguesa.
- Sites de notícias e portais de informação confiáveis.