1. Identificação

• Etapa: EJA – Ensino Fundamental I (1º ao 5º ano)
• Disciplina: História
• Tema: Os Três Poderes na República Brasileira
• Número de Aulas: 2
• Duração: 1 hora por aula
• Nível: Básico

2. Objetivos

• Objetivo Geral: Compreender a função dos Poderes Executivo, Legislativo e Judiciário na organização da República Brasileira.
• Objetivos Específicos:
  • Identificar as atribuições de cada Poder.
  • Reconhecer a importância da separação dos poderes para a democracia.
  • Desenvolver o senso crítico sobre direitos e deveres do cidadão.

• Habilidades BNCC:
  • (EF05HI04) Identificar a importância da separação dos Poderes e seu funcionamento.
  • (EF05HI05) Analisar a participação cidadã na sociedade.

3. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Introdução aos Três Poderes (1 hora)

Acolhida (10 min):

• Cumprimentar os alunos e perguntar sobre o que eles sabem sobre o governo. Usar o projetor para exibir imagens de cada Poder (Executivo, Legislativo e Judiciário).

Desenvolvimento (20 min):

• Explicar cada Poder, suas funções e exemplos práticos do cotidiano (ex: quem faz as leis, quem executa e quem julga). Intercalar com perguntas como: “Quem já precisou de um advogado? Por quê?”.

Prática (20 min):

• Dividir a turma em grupos. Cada grupo recebe um caso cotidiano (ex: uma lei sobre o trânsito). Devem discutir e identificar qual Poder está relacionado à situação apresentada. Usar o projetor para mostrar exemplos de leis e suas aplicações.

Fechamento (10 min):

• Pedir que cada grupo compartilhe suas conclusões. O professor sintetiza as informações e reforça a importância da separação dos poderes.

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Aula 2: A Importância da Separação dos Poderes (1 hora)

Acolhida (10 min):

• Relembrar o que foi aprendido na aula anterior. Exibir um vídeo curto sobre a importância da democracia e da participação cidadã, utilizando o projetor.

Desenvolvimento (20 min):

• Discutir a relação entre os três Poderes e a sociedade. Fazer perguntas provocativas: “Como vocês se sentem em relação às leis que afetam suas vidas?” e “O que vocês fariam se não concordassem com uma lei?”.

Prática (20 min):

• Cada aluno deve escrever um direito ou dever que considera importante e como ele pode ser exercido na prática. Em grupos, discutir como esses direitos se relacionam com os Poderes. O professor pode usar o projetor para mostrar exemplos de direitos na Constituição.

Fechamento (10 min):

• Recolher as contribuições dos alunos e discutir em conjunto. Finalizar com um resumo das funções dos Poderes e a importância da participação cidadã na democracia.

4. Avaliação

• Participação nas discussões em grupo.
• Qualidade das contribuições escritas sobre direitos e deveres.
• Capacidade de relacionar situações do cotidiano com os Poderes.
• Compreensão demonstrada nas sínteses feitas pelos alunos.

5. Recursos

• Projetor
• Imagens dos três Poderes
• Vídeo sobre democracia
• Exemplos de leis e direitos na Constituição
• Papel e canetas para anotações

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Este plano de aula foi estruturado para atender às necessidades de alunos da EJA, promovendo um ambiente de aprendizagem ativo e respeitoso, valorizando a experiência e a realidade de vida dos alunos.