SKOOLY – PLANO DE AULA EJA
📖 Plano de Aula: VOZES DA COMUNIDADE CURRAL DO GADO: histórias, memórias e palavras do território
1. Identificação do Plano
- Etapa: EJA – Ensino Fundamental I (1º ao 5º ano)
- Disciplina: Matemática
- Tema: Vozes da Comunidade Curral do Gado: histórias, memórias e palavras do território
- Número de Aulas: 6
- Duração por Aula: 50 minutos
- Nível da Turma: Básico
2. Objetivos de Aprendizagem
Objetivo Geral
- Calcular a quantidade de papel necessária para a impressão de uma antologia, utilizando medições de materiais recicláveis disponíveis na comunidade.
Objetivos Específicos
- Identificar diferentes tipos de materiais recicláveis na comunidade.
- Calcular a quantidade de papel necessária para a confecção do livro a partir de medições.
- Comparar os valores obtidos nas medições com as quantidades necessárias, analisando a viabilidade do projeto.
- Produzir um rascunho da antologia com a ajuda de medições e cálculos realizados.
- Refletir sobre a importância da reciclagem e do uso consciente de materiais.
Habilidades BNCC
- EF02MA04: Medir e comparar objetos em relação a suas dimensões e capacidades.
- Conexão: Essa habilidade será abordada ao medir materiais recicláveis para o projeto da antologia.
- EF03MA05: Resolver problemas que envolvam adição e subtração em contextos do cotidiano.
- Conexão: Os alunos resolverão problemas práticos de cálculo de papel necessário, aplicando adição e subtração.
3. Conteúdos
Conteúdos Conceituais
- Tipos de materiais recicláveis.
- Unidades de medida (gramas, quilos, folhas).
- Cálculo de áreas e volumes.
Conteúdos Procedimentais
- Como medir e pesar materiais.
- Como calcular a quantidade necessária de papel.
- Como registrar e organizar informações.
Conteúdos Atitudinais
- Valorização do trabalho em equipe.
- Conscientização sobre a importância da reciclagem.
- Responsabilidade no uso de materiais.
4. Metodologia e Estratégias
- Abordagem Metodológica: Mista (exposição dialogada, trabalho em grupo, atividades práticas).
- Levantamento de Saberes Prévios: Iniciar cada aula com uma discussão sobre experiências de vida relacionadas à reciclagem e ao uso de papel. Perguntas como “Alguém já participou de um projeto comunitário? Como foi?”.
- Estratégias de Contextualização: Utilizar exemplos do cotidiano, como contas de água e luz, e aplicar a matemática a situações reais enfrentadas pelos alunos.
- Diferenciação Pedagógica: Oferecer suporte adicional (exemplos resolvidos, uso de calculadoras) e permitir que alunos mais avançados ajudem colegas, promovendo a colaboração.
5. Desenvolvimento das Aulas
Aula 1: Introdução à Reciclagem e Medições (50 minutos)
Momento 1 — Acolhida e Motivação (10 min)
- Ação do Professor: Realizar uma dinâmica de quebra-gelo onde cada aluno compartilha uma experiência com reciclagem.
- Pergunta: “Por que vocês acham que é importante reciclar?”.
Momento 2 — Desenvolvimento (15 min)
- Explicação: Introduzir o conceito de reciclagem e os tipos de materiais (papel, plástico, vidro). Usar imagens de materiais recicláveis.
- Exemplo Real: Mostrar embalagens recicláveis e discutir onde podem ser encontradas.
Momento 3 — Prática e Aplicação (15 min)
- Atividade Prática: Dividir a turma em grupos e pedir que cada grupo traga diferentes tipos de materiais recicláveis da comunidade para medir. Usar balanças e fitas métricas.
- Exercícios: Medir quantas folhas de papel são necessárias para fazer um livro de 10 páginas.
Momento 4 — Sistematização e Fechamento (10 min)
- Retomada: Discutir a importância da reciclagem e como os alunos se sentiram ao medir os materiais.
- Conexão com a próxima aula: Falar sobre como calcular a quantidade de papel necessária.
Aula 2: Cálculo de Papel Necessário (50 minutos)
Momento 1 — Acolhida e Motivação (10 min)
- Ação do Professor: Perguntar aos alunos quantas folhas de papel eles acham que um livro de 20 páginas precisa.
Momento 2 — Desenvolvimento (15 min)
- Explicação: Mostrar como calcular a quantidade de papel. Usar a fórmula:
$$Q = P times N$$
, onde $Q$ é a quantidade total, $P$ é o peso de cada folha e $N$ é o número de folhas.
- Exemplo Real: Fazer o cálculo com o peso de uma folha de papel.
Momento 3 — Prática e Aplicação (15 min)
- Atividade Prática: Em grupos, calcular a quantidade de papel para o livro de 20 páginas usando medições feitas na aula anterior.
- Exercício: Cada grupo apresenta seus cálculos e discute.
Momento 4 — Sistematização e Fechamento (10 min)
- Retomada: Verificar a compreensão dos cálculos e discutir os resultados obtidos.
- Conexão com a próxima aula: Falar sobre a construção do rascunho da antologia.
Aula 3: Produzindo a Antologia (50 minutos)
Momento 1 — Acolhida e Motivação (10 min)
- Ação do Professor: Perguntar aos alunos sobre suas histórias ou memórias que gostariam de incluir na antologia.
Momento 2 — Desenvolvimento (15 min)
- Explicação: Orientar sobre como organizar as histórias em um rascunho. Mostrar exemplos de como um texto pode ser estruturado.
Momento 3 — Prática e Aplicação (15 min)
- Atividade Prática: Cada aluno escreve uma breve história ou memória que deseja compartilhar. Os alunos podem trabalhar em duplas para revisar o que escreveram.
Momento 4 — Sistematização e Fechamento (10 min)
- Retomada: Compartilhar algumas histórias em grupo e discutir a importância das memórias.
- Conexão com a próxima aula: Falar sobre a formatação do livro.
Aula 4: Formatando a Antologia (50 minutos)
Momento 1 — Acolhida e Motivação (10 min)
- Ação do Professor: Perguntar como os alunos imaginam a aparência de um livro.
Momento 2 — Desenvolvimento (15 min)
- Explicação: Falar sobre a formatação de livros, como capas, páginas e organização de textos. Utilizar exemplos visuais.
Momento 3 — Prática e Aplicação (15 min)
- Atividade Prática: Em grupos, os alunos desenham a capa do livro e organizam as histórias que escreveram. Usar papel reciclável.
Momento 4 — Sistematização e Fechamento (10 min)
- Retomada: Discutir as capas e a organização. Refletir sobre o que aprendeu até agora.
- Conexão com a próxima aula: Falar sobre a impressão do livro.
Aula 5: Cálculos Finais para Impressão (50 minutos)
Momento 1 — Acolhida e Motivação (10 min)
- Ação do Professor: Perguntar aos alunos quantas cópias do livro eles acham que serão necessárias.
Momento 2 — Desenvolvimento (15 min)
- Explicação: Mostrar como calcular o total de papel necessário para a impressão, considerando o número de cópias. Usar a fórmula:
$$T = Q times C$$
, onde $T$ é o total, $Q$ é a quantidade por cópia e $C$ é o número de cópias.
Momento 3 — Prática e Aplicação (15 min)
- Atividade Prática: Em grupos, calcular a quantidade total de papel necessária para imprimir 5 cópias do livro.
Momento 4 — Sistematização e Fechamento (10 min)
- Retomada: Discutir o resultado dos cálculos e a importância de planejar a impressão.
- Conexão com a próxima aula: Preparar a apresentação final do projeto.
Aula 6: Apresentação da Antologia (50 minutos)
Momento 1 — Acolhida e Motivação (10 min)
- Ação do Professor: Perguntar aos alunos como eles se sentem sobre apresentar suas histórias.
Momento 2 — Desenvolvimento (15 min)
- Explicação: Orientar sobre como fazer uma apresentação. Discutir a importância de contar a história para os outros.
Momento 3 — Prática e Aplicação (15 min)
- Atividade Prática: Cada aluno apresenta sua história para a turma. Os colegas podem fazer perguntas ou comentar.
Momento 4 — Sistematização e Fechamento (10 min)
- Retomada: Refletir sobre o que aprenderam ao longo do projeto. Conectar a experiência à importância da comunidade e da reciclagem.
6. Recursos Didáticos
- Materiais recicláveis (papel, plástico, etc.)
- Balanças e fitas métricas
- Papel para rascunho e capinhas
- Canetas, lápis e marcadores
- Projetor e computador (se disponível)
- Imagens de materiais recicláveis
7. Avaliação
Avaliação Formativa (durante o processo)
- Observação da participação dos alunos nas atividades em grupo.
- Análise dos cálculos realizados e discussões em grupo.
Avaliação Somativa (ao final)
- Apresentação da antologia (incluindo a história escrita e o cálculo de papel).
- Entrega de um relatório que inclua medições e cálculos.
Critérios de Avaliação
- Participação e envolvimento nas atividades (0-5).
- Correção dos cálculos realizados (0-5).
- Criatividade e clareza na apresentação (0-5).
- Colaboração em grupo (0-5).
8. Atividades para Casa / Extensão
- Atividade 1: Pedir aos alunos que pesquisem sobre o impacto da reciclagem na comunidade e tragam um resumo para a próxima aula.
- Atividade 2: Criar uma lista de materiais recicláveis que podem ser encontrados em casa e como podem ser reaproveitados.
9. Adaptações e Inclusão
- Para alunos com dificuldades de aprendizagem: Uso de materiais visuais e apoio individual no cálculo.
- Para turmas heterogêneas: Agrupamento estratégico, misturando alunos com diferentes habilidades.
- Para alunos com necessidades especiais: Adaptar as atividades para garantir que todos possam participar (ex: uso de tecnologia assistiva).
- Para a diversidade de experiências e histórias de vida: Incentivar a compartilhamento de histórias que reflitam suas vivências.
10. Referências e Materiais Complementares
- Sites sobre reciclagem e meio ambiente (ex: www.reciclagem.com.br).
- Vídeos sobre a importância da reciclagem (YouTube).
- Aplicativos de matemática para prática de cálculos (ex: Photomath).
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INSTRUÇÕES ESPECÍFICAS DO PROFESSOR
- Inclua atividades em grupo em todas as aulas.
- Focar em cálculos práticos do cotidiano, como medições e pesos.
- Considere os alunos que trabalham à noite e ajuste a carga horária se necessário.
- Inclua dinâmicas de aquecimento no início de cada aula.
- Propor debates e discussões ao final de cada aula sobre o que foi aprendido e como aplicar no dia a dia.
Verificação Completa:
- Todas as seções estão presentes e completas.
- As atividades são concretas com exemplos reais do cotidiano adulto.
- Os códigos BNCC são corretos.
- A linguagem respeita a maturidade e dignidade do aluno adulto.
- O conteúdo é aplicável ao dia a dia do estudante EJA.
- A metodologia Mista foi aplicada de fato nas atividades.
- Fórmulas e cálculos estão em notação LaTeX.