SKOOLY – PLANO DE AULA EJA
📖 Plano de Aula: Interpretação textual, gramática, combate a violência contra a mulher, variação linguística
Plano de Aula: EJA – Língua Portuguesa
1. Identificação do Plano
- Etapa: EJA – Ensino Fundamental II (6º ao 9º ano)
- Disciplina: Língua Portuguesa
- Tema: Interpretação textual, gramática, combate à violência contra a mulher, variação linguística
- Número de Aulas: 10
- Duração por Aula: 1h30min
- Nível da Turma: Básico
2. Objetivos de Aprendizagem
Objetivo Geral
- Desenvolver a habilidade de leitura e interpretação de textos, com foco em temas relevantes, como a violência contra a mulher, e promover a oralidade e produção textual em contextos reais.
Objetivos Específicos
- Identificar e interpretar informações em textos reais, como notícias e avisos.
- Produzir textos curtos de reclamação e opinião sobre temas sociais.
- Analisar a variação linguística em diferentes contextos de comunicação.
- Compreender e aplicar regras gramaticais em produções textuais contextuais.
- Debater e argumentar sobre a violência contra a mulher em contextos sociais.
Habilidades BNCC
- (EF15LP05) – Identificar as ideias principais de um texto, relacionando-as a situações do cotidiano.
- (EF15LP18) – Produzir textos orais e escritos em diferentes gêneros, considerando as características da língua e a variação linguística.
3. Conteúdos
Conteúdos Conceituais
- Interpretação de textos (notícias e artigos).
- Conceitos de variação linguística e gramática contextualizada.
- Temas sociais como a violência contra a mulher.
Conteúdos Procedimentais
- Leitura e interpretação de textos.
- Produção de textos escritos (reclamações, opiniões).
- Análise de gráficos e dados reais.
Conteúdos Atitudinais
- Valorização da diversidade linguística.
- Respeito e empatia ao debater temas sociais.
- Envolvimento na resolução de problemas sociais.
4. Metodologia e Estratégias
A abordagem mista é adequada para a turma EJA, pois permite a combinação de diferentes métodos de ensino, respeitando as experiências e ritmos de aprendizagem dos alunos.
- Levantamento de saberes prévios: Iniciar as aulas com perguntas que conectem o tema ao dia a dia dos alunos, como “Você já se deparou com uma situação de violência que poderia ser evitada com informação adequada?”.
- Contextualização: Utilizar textos do cotidiano, como notícias locais sobre violência contra a mulher, e dados do IBGE sobre a situação da mulher no Brasil.
- Diferenciação pedagógica: Criar grupos heterogêneos onde alunos com mais dificuldades possam se apoiar nos que têm mais experiência, garantindo que todos participem ativamente.
5. Desenvolvimento das Aulas
Aula 1: Introdução à Interpretação de Textos (1h30min)
Momento 1 — Acolhida e Motivação (15 min)
- Pergunta inicial: “O que você entende por violência contra a mulher? Já viram algo assim?”
- Dinâmica: Criar um mural com post-its onde cada aluno coloca uma palavra ou frase relacionada ao tema.
Momento 2 — Desenvolvimento (25 min)
- Leitura de um texto curto sobre violência contra a mulher.
- Exemplo de pergunta: “Quais são os tipos de violência mencionados no texto?”
- Discussão: Conduzir uma conversa sobre o que é violência, utilizando experiências reais.
Momento 3 — Prática e Aplicação (30 min)
- Atividade em duplas: Cada dupla deve criar um bilhete de reclamação sobre uma situação de violência que pode ser evitada com informação.
- Instrução: “Utilizem as palavras que discutimos e apresentem uma solução.”
Momento 4 — Sistematização e Fechamento (20 min)
- Retomada: Perguntar aos alunos o que aprenderam sobre o tema.
- Conexão: Informar que na próxima aula irão discutir variação linguística.
Aula 2: Variação Linguística e Seu Papel na Comunicação (1h30min)
Momento 1 — Acolhida e Motivação (15 min)
- Discussão em grupo: “Como a linguagem que usamos muda conforme o lugar ou a situação?”
Momento 2 — Desenvolvimento (25 min)
- Apresentar exemplos de diferentes dialetos e formas de falar (ex.: formal vs. informal).
- Leitura de um texto em diferentes registros.
Momento 3 — Prática e Aplicação (30 min)
- Atividade em grupos: Criar uma conversa em diferentes contextos (ex.: numa reunião de trabalho, numa conversa informal).
- Instrução: “Escrevam um diálogo e apresentem ao grupo.”
Momento 4 — Sistematização e Fechamento (20 min)
- Revisão dos conceitos: “Como podemos aplicar a variação linguística no nosso dia a dia?”
Aula 3: Leitura Crítica de Notícias (1h30min)
Momento 1 — Acolhida e Motivação (15 min)
- Pergunta inicial: “O que você costuma fazer ao ler uma notícia? Que informações você procura?”
Momento 2 — Desenvolvimento (25 min)
- Leitura de uma notícia sobre violência contra a mulher.
- Exemplo de perguntas: “Quais são as informações mais importantes? O que está faltando?”
Momento 3 — Prática e Aplicação (30 min)
- Atividade: Analisar uma notícia em grupos e apresentar suas conclusões.
Momento 4 — Sistematização e Fechamento (20 min)
- Discussão sobre a importância da leitura crítica.
Aula 4: Produção de Texto — Reclamação (1h30min)
Momento 1 — Acolhida e Motivação (15 min)
- Discussão: “Por que é importante reclamar quando algo está errado?”
Momento 2 — Desenvolvimento (25 min)
- Explicação de como escrever um texto de reclamação.
- Exemplo: “Escreva uma reclamação sobre um serviço que não foi bom.”
Momento 3 — Prática e Aplicação (30 min)
- Escrita de uma reclamação real utilizando modelos impressos.
Momento 4 — Sistematização e Fechamento (20 min)
- Revisão dos textos em grupos e feedback coletivo.
Aula 5: A Importância dos Direitos da Mulher (1h30min)
Momento 1 — Acolhida e Motivação (15 min)
- Dinâmica: “O que você sabe sobre os direitos da mulher?”
Momento 2 — Desenvolvimento (25 min)
- Apresentação de dados sobre os direitos da mulher.
- Exemplo de pergunta: “O que você acha que ainda precisa ser melhorado?”
Momento 3 — Prática e Aplicação (30 min)
- Debate em grupos pequenos sobre como promover os direitos da mulher.
Momento 4 — Sistematização e Fechamento (20 min)
- Reflexão sobre o que aprenderam e como aplicar isso no dia a dia.
Aula 6: Análise de Gráficos e Dados (1h30min)
Momento 1 — Acolhida e Motivação (15 min)
- Discussão: “Você já viu gráficos que mostram a situação das mulheres? O que eles mostram?”
Momento 2 — Desenvolvimento (25 min)
- Apresentação de gráficos sobre violência contra a mulher.
- Exemplo de perguntas: “O que esses dados nos dizem?”
Momento 3 — Prática e Aplicação (30 min)
- Atividade: Criar um gráfico simples com dados coletados pelos alunos sobre suas experiências.
Momento 4 — Sistematização e Fechamento (20 min)
- Revisão dos gráficos e discussão sobre a interpretação dos dados.
Aula 7: Variação Linguística em Diferentes Culturas (1h30min)
Momento 1 — Acolhida e Motivação (15 min)
- Pergunta: “Como diferentes culturas influenciam a linguagem?”
Momento 2 — Desenvolvimento (25 min)
- Apresentação de exemplos de como a linguagem varia em diferentes regiões do Brasil.
Momento 3 — Prática e Aplicação (30 min)
- Atividade em grupos: Criar um texto que represente a linguagem de uma cultura específica.
Momento 4 — Sistematização e Fechamento (20 min)
- Discussão sobre as diferentes culturas e suas influências na língua.
Aula 8: Produção de Texto – Opinião (1h30min)
Momento 1 — Acolhida e Motivação (15 min)
- Pergunta: “O que você pensa sobre a violência contra a mulher? Por quê?”
Momento 2 — Desenvolvimento (25 min)
- Explicação de como escrever um texto de opinião.
- Exemplo: “Quais argumentos você usaria para defender sua opinião?”
Momento 3 — Prática e Aplicação (30 min)
- Escrita de um texto de opinião sobre a violência contra a mulher.
Momento 4 — Sistematização e Fechamento (20 min)
- Revisão das opiniões e feedback coletivo.
Aula 9: Debate sobre Violência Contra a Mulher (1h30min)
Momento 1 — Acolhida e Motivação (15 min)
- Discussão inicial: “Por que devemos debater sobre isso?”
Momento 2 — Desenvolvimento (25 min)
- Apresentação de dados e informações sobre a violência contra a mulher.
- Exemplo de perguntas: “Quais são as consequências dessa violência na sociedade?”
Momento 3 — Prática e Aplicação (30 min)
- Debate organizado em grupos, onde cada grupo apresenta suas opiniões.
Momento 4 — Sistematização e Fechamento (20 min)
- Reflexão sobre o que foi discutido e a importância do debate.
Aula 10: Revisão e Reflexão Final (1h30min)
Momento 1 — Acolhida e Motivação (15 min)
- Pergunta inicial: “O que você aprendeu sobre o combate à violência contra a mulher?”
Momento 2 — Desenvolvimento (25 min)
- Revisão dos principais conceitos discutidos nas aulas anteriores.
Momento 3 — Prática e Aplicação (30 min)
- Atividade de produção textual final: “Escreva uma carta para uma amiga ou amigo sobre a importância de conhecer os direitos da mulher.”
Momento 4 — Sistematização e Fechamento (20 min)
- Discussão sobre os aprendizados e como aplicar no cotidiano.
6. Recursos Didáticos
- Materiais impressos (textos, gráficos, dados).
- Cartolina e canetas para murais e bilhetes.
- Tablets/celulares para pesquisa e leitura de notícias.
- Livro didático de Língua Portuguesa.
7. Avaliação
Avaliação Formativa (durante o processo)
- Observação da participação dos alunos nas discussões e atividades.
- Feedback sobre produções textuais.
Avaliação Somativa (ao final)
- Produção de um texto de opinião sobre um tema discutido, avaliando a clareza e argumentação.
Critérios de Avaliação
- Clareza na expressão escrita.
- Relevância dos argumentos apresentados.
- Participação nas discussões e debates.
- Capacidade de interpretar e analisar textos.
8. Atividades para Casa / Extensão
- Atividade opcional: Ler uma notícia sobre direitos da mulher e trazer um resumo para a próxima aula.
- Reflexão escrita: Escrever sobre como podem contribuir para a igualdade de gênero em sua comunidade.
9. Adaptações e Inclusão
- Para alunos com dificuldades de aprendizagem: Fornecer textos com letras maiores e imagens ilustrativas.
- Para turmas heterogêneas: Criar grupos mistos para promover a colaboração entre alunos com diferentes habilidades.
- Para alunos com necessidades especiais (visual, auditiva, motora): Utilizar tecnologia assistiva e materiais adaptados.
- Para a diversidade de experiências e histórias de vida: Permitir que alunos compartilhem experiências pessoais relacionadas aos temas abordados.
10. Referências e Materiais Complementares
- Sites: IBGE, Portal da Violência contra a Mulher.
- Livros: “A luta das mulheres no Brasil” – ISBN: 978-85-7120-400-5.
- Vídeos: Documentários sobre violência de gênero disponíveis no YouTube.
- Aplicativos: Leitura e discussão de notícias em aplicativos como Flipboard ou Feedly.
Esse plano de aula foi elaborado para proporcionar um aprendizado significativo e contextualizado, respeitando a diversidade e a experiência de vida de cada aluno, com foco na prática e na aplicação dos conhecimentos adquiridos.