1. Identificação

• Etapa: EJA – Ensino Fundamental II (6º ao 9º ano)
• Disciplina: Arte
• Tema: Influências estéticas na Arte brasileira: memória e modernidade
• Nº de aulas: 1
• Duração: 1 hora
• Nível: Básico

2. Objetivos

• Objetivo Geral: Compreender as principais influências estéticas na arte brasileira ao longo do tempo, relacionando-as com o contexto histórico e social.
• Objetivos Específicos:
  • Valorizar as expressões artísticas locais e nacionais.
  • Desenvolver a leitura crítica de diferentes linguagens artísticas.
  • Estimular a expressão e a criatividade por meio de produções artísticas.

• Habilidades BNCC:
  • (EF09AR01) Analisar e interpretar obras de arte em diferentes contextos.
  • (EF09AR03) Produzir obras artísticas que reflitam a identidade cultural.

3. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Influências Estéticas na Arte Brasileira (1 hora)

Acolhida (10 min):

• Receber os alunos e perguntar: “O que vocês entendem por arte brasileira?” Registrar algumas respostas no quadro. Usar o projetor para mostrar imagens de obras de arte brasileiras e iniciar uma roda de conversa.

Desenvolvimento (20 min):

• Apresentar os principais períodos da arte brasileira (colonial, modernista, contemporânea) utilizando slides. Fazer perguntas como: “Como a história do Brasil influenciou a arte nesse período?” e “Que eventos sociais vocês conhecem que impactaram a arte?”. Incentivar a participação com suas próprias experiências.

Prática (20 min):

• Dividir a turma em grupos e solicitar que cada grupo escolha uma obra de arte brasileira (sugerir opções que possam ser facilmente pesquisadas em smartphones ou impressas). Cada grupo deve refletir sobre: “O que a obra comunica sobre a sociedade da época?”. Após a discussão, os grupos devem apresentar suas conclusões para a sala.

Fechamento (10 min):

• Reunir todos novamente e pedir que compartilhem suas impressões sobre as obras discutidas. Encorajar a reflexão: “Como a arte pode expressar nossa identidade hoje?”. Finalizar com um resumo das contribuições dos alunos, destacando a importância da memória cultural.

4. Avaliação

• Participação nas discussões e nas atividades em grupo.
• Capacidade de relacionar a obra de arte escolhida com o contexto histórico e social.
• Clareza na apresentação das reflexões do grupo.
• Criatividade na análise e na relação com a própria identidade cultural.

5. Recursos

• Projetor com slides (imagens de obras de arte brasileiras).
• Quadro e marcadores.
• Acesso a smartphones ou impressões das obras de arte para pesquisa (se possível).
• Materiais para anotações (papel, caneta).

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Observações Finais:
Este plano de aula foi elaborado para facilitar a compreensão e a participação dos alunos adultos, respeitando sua experiência de vida e promovendo um ambiente colaborativo e criativo.