1. Identificação

• Etapa: EJA – Ensino Fundamental II (6º ao 9º ano)
• Disciplina: Geografia
• Tema: O Brasil: Um Gigante de Território e Climas
• Nº de Aulas: 1
• Duração: 40 minutos
• Nível: Básico

2. Objetivos

• Objetivo Geral: Compreender a localização geográfica do Brasil e as zonas térmicas que influenciam sua diversidade.
• Objetivos Específicos:
  • Identificar as zonas climáticas do Brasil e suas características.
  • Relacionar a vegetação brasileira com as zonas térmicas.
  • Refletir sobre a influência do clima e da vegetação no cotidiano, como no trabalho e na saúde.

• Habilidades BNCC:
  • (EF06GE01) Identificar as diferentes regiões do Brasil e suas características.
  • (EF09GE01) Analisar os impactos do clima e da vegetação na vida das pessoas.

3. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: O Brasil e Seus Climas (40 minutos)

Acolhida (5 min): Inicie perguntando aos alunos sobre o clima e a vegetação de suas regiões. Use um quadro para anotar as respostas. Estimule a participação de todos.

Desenvolvimento (10 min): Distribua um texto impresso curto sobre as zonas climáticas do Brasil. Em seguida, discuta em grupo as informações do texto. Pergunte: “Como o clima onde vocês vivem afeta a sua vida diária?” Anote as principais ideias no quadro.

Prática (20 min): Divida os alunos em pares e peça que façam um mapa simples da região onde moram, incluindo o clima e a vegetação. Use papel e lápis para que desenhem. Após a finalização, cada par deve apresentar seu mapa para a turma e explicar como o clima influencia a vida na região.

Fechamento (5 min): Reúna a turma e peça que compartilhem uma coisa nova que aprenderam sobre o Brasil e suas zonas climáticas. Encerre fazendo um resumo das principais ideias discutidas.

4. Avaliação

• Participação nas discussões em grupo.
• Clareza e detalhamento na apresentação do mapa.
• Capacidade de relacionar o clima e a vegetação com a vida cotidiana.
• Envolvimento nas atividades práticas.

5. Recursos

• Papel
• Lápis
• Caneta
• Livro didático com o conteúdo sobre climas do Brasil

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Este plano de aula foi elaborado para ser utilizado de forma prática e direta, respeitando a autonomia e a experiência dos alunos da EJA. Ele incorpora a metodologia de sala de aula invertida, permitindo que os alunos participem ativamente do processo de aprendizagem e conectem o conteúdo à sua realidade diária.