1. Identificação

• Etapa: EJA – Alfabetização
• Disciplina: Arte
• Tema: Introdução ao projeto e reconhecimento de letras do nome; Identificação de palavras do cotidiano (brinquedos, alimentos); Exploração da história das letras e sua evolução.
• Número de Aulas: 4
• Duração: 1 hora por aula
• Nível: Básico

2. Objetivos

• Objetivo Geral: Produzir cartazes ilustrativos com letras e palavras relevantes ao cotidiano dos alunos.
• Objetivos Específicos:
  • Reconhecer e escrever as letras do próprio nome.
  • Identificar e representar graficamente palavras comuns do cotidiano.
  • Explorar a origem e a evolução das letras para conectar com a prática artística.

• Habilidades BNCC:
  • (EF02LP01) Identificar e produzir letras de acordo com seu nome.
  • (EF12AR01) Expressar-se por meio de diferentes linguagens artísticas.

3. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Reconhecimento do Nome (1 hora)

Acolhida (10 min): Pergunte aos alunos sobre seus nomes e a importância deles. Peça que compartilhem o que sentem ao escrever seus nomes.
Desenvolvimento (20 min): Apresente letras do alfabeto usando cartazes. Mostre como cada letra aparece nos nomes dos alunos. Use rótulos de produtos com letras destacadas.
Prática (20 min): Em grupos, os alunos recortam letras de revistas e montam o próprio nome em um cartaz.
Fechamento (10 min): Cada aluno apresenta seu cartaz e fala sobre como se sente ao ver seu nome.

Aula 2: Palavras do Cotidiano (1 hora)

Acolhida (10 min): Pergunte sobre objetos que estão ao redor e suas palavras. Mostre imagens de brinquedos e alimentos.
Desenvolvimento (20 min): Apresente palavras comuns e suas representações visuais. Use rótulos e embalagens como exemplos.
Prática (20 min): Em duplas, os alunos escolhem 3 palavras do cotidiano, desenham e colam imagens em um cartaz.
Fechamento (10 min): Apresentação dos cartazes e debate sobre as palavras escolhidas e suas importâncias.

Aula 3: História das Letras (1 hora)

Acolhida (10 min): Pergunte aos alunos se já pensaram sobre de onde vêm as letras. Compartilhe breves curiosidades.
Desenvolvimento (20 min): Explique a evolução das letras, utilizando imagens de diferentes alfabetos (ex: latino, grego).
Prática (20 min): Os alunos desenham uma letra que mais gostam e escrevem uma frase com essa letra.
Fechamento (10 min): Reflexão sobre como as letras estão presentes em suas vidas e nas artes.

Aula 4: Criação do Cartaz Final (1 hora)

Acolhida (10 min): Revise o que foi aprendido nas aulas anteriores. Pergunte o que mais gostaram.
Desenvolvimento (20 min): Explique a tarefa de criar um cartaz que inclua seu nome e palavras do cotidiano. Mostre exemplos.
Prática (20 min): Os alunos, individualmente ou em duplas, criam seus cartazes usando materiais diversos (recortes, colagens, desenhos).
Fechamento (10 min): Exposição dos cartazes e feedback coletivo. Pergunte o que sentiram ao criar e expor suas obras.

4. Avaliação

• Participação nas atividades em grupo e individuais.
• Criatividade e empenho na produção do cartaz.
• Reconhecimento e uso correto das letras e palavras trabalhadas.
• Reflexão sobre o que aprenderam e compartilharam durante a aula.

5. Recursos

• Cartazes com letras do alfabeto.
• Rótulos de produtos e embalagens.
• Revistas para recorte.
• Papel colorido e canetinhas.
• Tesouras e colas.
• Imagens de diferentes alfabetos.