Plano de Aula – Março de 2026

1. Identificação

Mês/Ano: Março de 2026

Série/Ano: 2º ano EF

Disciplina: Matemática

Turma: D

Carga horária semanal: 6 aulas

Tema central do mês: Revisão

2. Justificativa

A revisão de conteúdos é fundamental para a fixação e compreensão dos conceitos matemáticos abordados até agora. Este mês, iremos revisitar as operações de adição e subtração, além de trabalhar com sequências numéricas e a comparação entre números, estimulando a autonomia e a colaboração entre os alunos.

3. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

Revisar conteúdos matemáticos fundamentais para o 2º ano do Ensino Fundamental.

Objetivos Específicos

• Identificar sequências numéricas.
• Distinguir entre maior e menor.
• Resolver problemas matemáticos envolvendo adição e subtração.
• Comparar e ordenar números.

4. Competências e Habilidades BNCC

• EF02MA01 – Reconhecer e utilizar a sequência numérica.
• EF02MA02 – Comparar e ordenar números.
• EF02MA03 – Resolver problemas envolvendo adição e subtração.

5. Conteúdos Programáticos

Semana 1

• Sequência numérica.

Semana 2

• Maior e menor.

Semana 3

• Adição e subtração.

Semana 4

• Problemas matemáticos e comparação/ordenação de números.

6. Cronograma Detalhado

Dia	Conteúdo	Atividade
01/03	Sequência numérica	Jogo de sequência com cartões.
03/03	Maior e menor	Atividade em grupo: ordenar números.
08/03	Adição	Problemas matemáticos com adição.
10/03	Subtração	Atividade prática de subtração com objetos.
15/03	Comparação de números	Atividade de comparação utilizando figuras.
17/03	Problemas matemáticos	Resolução de problemas em grupos.

7. Sequências Didáticas

Sequência 1: Sequência Numérica

Atividade de Jogo de Sequência com cartões numéricos. Os alunos devem organizar os cartões em ordem crescente e decrescente.

Sequência 2: Maior e Menor

Formar grupos e entregar a eles conjuntos de números. O desafio é organizar os números em ordem e justificar a escolha.

Sequência 3: Adição

Resolver problemas práticos de adição. Cada grupo apresenta sua solução e explica o raciocínio.

Sequência 4: Subtração e Problemas Matemáticos

Utilizar objetos para fazer subtrações e resolver problemas em grupos, apresentando-os para a turma.

8. Atividades Propostas

• Jogo da sequência numérica.
• Criação de cartazes com números para comparação.
• Resolução de problemas em duplas.
• Simulações de compras para trabalhar adição e subtração.

9. Recursos Didáticos

• Livros didáticos.
• Quadro e giz.
• Cartões numéricos.
• Objetos diversos para contagem.

10. Avaliação

A avaliação será formativa, observando a participação e o envolvimento dos alunos nas atividades. A avaliação somativa será feita através de uma atividade escrita ao final do mês, com questões sobre os conteúdos trabalhados.

11. Tarefas de Casa

• Listar 5 números e colocá-los em ordem crescente e decrescente.
• Resolver 5 problemas de adição e subtração.
• Pesquisar sobre o Dia da Mulher e trazer uma curiosidade relacionada.

12. Observações e Adaptações

Devido ao perfil da turma, as atividades devem ser adaptadas para garantir a compreensão e o envolvimento de todos os alunos. Utilizar mais exemplos visuais e atividades práticas para facilitar a aprendizagem.

13. Bibliografia

• FERRAZ, Ana. Matemática na Prática. São Paulo: Editora XYZ, 2020.
• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.