Plano de Aula Mensal – Março/2026
1. Identificação
- Mês/Ano: Março de 2026
- Série/Ano: 7º ano EF
- Disciplina: Matemática
- Turma: B
- Carga Horária Semanal: 4 aulas
- Tema Central do Mês: Números
2. Justificativa
O estudo de números é fundamental na formação matemática dos alunos, pois permite a compreensão de conceitos que serão utilizados em diversas situações cotidianas e em outras áreas do conhecimento. Ao trabalhar com números inteiros, frações e proporcionalidade, os alunos desenvolvem habilidades de cálculo e raciocínio lógico, essenciais para a vida acadêmica e prática.
3. Objetivos de Aprendizagem
- Objetivos Gerais: Desenvolver o raciocínio lógico-matemático e a capacidade de resolver problemas envolvendo números inteiros, frações e proporções.
- Objetivos Específicos:
- Compreender e aplicar a comparação, ordenação, adição e subtração de números inteiros.
- Compreender o conceito de frações e realizar operações entre elas.
- Identificar e resolver problemas que envolvam proporcionalidade direta e inversa.
4. Competências e Habilidades BNCC
- (EF07MA03) – Comparar e ordenar números inteiros.
- (EF07MA10) – Realizar operações com frações.
- (EF07MA08) – Resolver problemas envolvendo adição e subtração de números inteiros.
- (EF07MA09) – Identificar e resolver situações que envolvam proporcionalidade direta.
- (EF07MA17) – Identificar e resolver situações que envolvam proporcionalidade inversa.
5. Conteúdos Programáticos
- Semana 1: Números inteiros: comparação e ordenação.
- Semana 2: Adição e subtração com números inteiros.
- Semana 3: Frações: conceitos, representação e operações.
- Semana 4: Proporcionalidade direta e inversa.
6. Cronograma Detalhado
| Dia | Atividade |
|---|---|
| 01/03 | Aula expositiva sobre números inteiros: comparação e ordenação. |
| 03/03 | Atividade prática: jogos com números inteiros. |
| 08/03 | Aula sobre adição e subtração de números inteiros. |
| 10/03 | Atividade em grupo: resolução de problemas envolvendo adição e subtração. |
| 15/03 | Aula expositiva sobre frações: conceitos e operações. |
| 17/03 | Atividade prática: jogos de frações. |
| 22/03 | Aula sobre proporcionalidade direta. |
| 24/03 | Atividade prática: problemas de proporcionalidade direta. |
| 29/03 | Aula sobre proporcionalidade inversa. |
| 31/03 | Atividade prática: resolução de problemas envolvendo proporcionalidade inversa. |
7. Sequências Didáticas
- Sequência 1: Comparação e ordenação de números inteiros.
- Atividade 1: Jogo da comparação.
- Atividade 2: Criação de uma linha do tempo com números inteiros.
- Sequência 2: Adição e subtração de números inteiros.
- Atividade 1: Resolução de problemas em duplas.
- Atividade 2: Criação de um jogo de tabuleiro com operações.
- Sequência 3: Frações.
- Atividade 1: Representação de frações com material concreto.
- Atividade 2: Jogo de memória com frações.
- Sequência 4: Proporcionalidade.
- Atividade 1: Estudo de casos reais (por exemplo, receitas culinárias).
- Atividade 2: Criação de gráficos para análise de dados.
8. Atividades Propostas
- Jogo de comparação de números inteiros.
- Atividades em duplas para resolução de problemas.
- Criação de frações com objetos do dia a dia.
- Elaboração de gráficos simples para representar dados.
9. Recursos Didáticos
- Livro didático de matemática.
- Lousa Digital.
- Materiais concretos (fichas, blocos, etc.).
- Jogos de tabuleiro e cartas.
10. Avaliação
Os alunos serão avaliados de forma diagnóstica, formativa e somativa:
- Critérios: Participação, resolução de problemas, elaboração de trabalhos e desempenho em testes.
- Instrumentos: Observação, listas de verificação, testes e trabalhos em grupo.
11. Tarefas de Casa
- Semana 1: Criar um dicionário de números inteiros.
- Semana 2: Resolução de exercícios do livro sobre adição e subtração.
- Semana 3: Criar um cartaz sobre frações.
- Semana 4: Estudo de caso sobre a utilização de proporções em receitas.
12. Observações e Adaptações
Atividades poderão ser adaptadas para atender alunos com necessidades especiais. Para alunos com maior dificuldade, atividades em grupo serão priorizadas, enquanto alunos com maior facilidade poderão ser desafiados com problemas mais complexos.
13. Bibliografia
- Livro didático: Matemática: Contextos e Práticas.
- Silva, J. (2020). Matemática e suas Aplicações. Editora XYZ.
- Oliveira, M. (2021). Jogos e Atividades Matemáticas. Editora ABC.