Plano de Aula de Matemática para 3º Ano – Março de 2026

1. Identificação

Mês/Ano: Março de 2026

Série/Ano: 3º ano EF

Disciplina: Matemática

Turma: A

Carga Horária Semanal: 5 aulas

Tema Central do Mês: Números e Operações

2. Justificativa

O estudo dos números e operações é fundamental na formação do pensamento lógico-matemático, permitindo que os alunos desenvolvam habilidades de resolução de problemas e compreendam a importância dos números em seu cotidiano. Trabalhar com números naturais até quatro ordens facilita a construção de uma base sólida para a compreensão das operações matemáticas, essenciais para a vida prática e escolar.

3. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais:

• Desenvolver a compreensão dos números naturais e suas operações.
• Estimular o raciocínio lógico e a resolução de problemas práticos.

Objetivos Específicos:

• Compreender a composição e decomposição de números naturais.
• Resolver problemas de adição e subtração utilizando diferentes estratégias.
• Praticar a leitura, escrita, comparação e ordenação de números naturais até a unidade de milhar.

4. Competências e Habilidades BNCC

• EF03MA02: Trabalhar os números naturais até quatro ordens e identificar características do sistema de numeração decimal.
• EF03MA05: Resolver problemas significativos envolvendo adição e subtração com números naturais.
• EF03MA01: Estudar os números naturais até a ordem de unidade de milhar.

5. Conteúdos Programáticos

• Semana 1: Introdução aos números naturais, leitura e escrita de números.
• Semana 2: Composição e decomposição de números naturais.
• Semana 3: Adição e subtração: cálculo mental e escrito.
• Semana 4: Resolução de problemas envolvendo adição e subtração.

6. Cronograma Detalhado

Dia	Atividade
01	Aula expositiva sobre números naturais e sua leitura.
02	Atividade prática: escrita de números em cartazes.
03	Exploração das ordens dos números com jogos de tabuleiro.
04	Aula sobre composição e decomposição de números.
07	Atividade em duplas: decomposição de números.
08	Aula sobre adição e subtração: conceitos e operações.
09	Cálculo mental: jogo de adição.
10	Exercícios escritos de adição e subtração.
11	Resolução de problemas em grupos.
14	Avaliação formativa sobre os conteúdos trabalhados.
15	Discussão sobre as estratégias utilizadas na resolução de problemas.
16	Apresentação de soluções de problemas resolvidos.
17	Revisão dos conteúdos com jogo de perguntas e respostas.
18	Finalização do mês com atividade lúdica de matemática.

7. Sequências Didáticas

1. Sessão 1: Introdução aos Números Naturais
   • Aula expositiva sobre números naturais e sua leitura.
   • Atividade de escrita de números em cartazes.
   • Jogos de tabuleiro para exploração das ordens dos números.
2. Sessão 2: Composição e Decomposição de Números
   • Aula sobre composição e decomposição.
   • Atividade em duplas para decomposição de números.
3. Sessão 3: Adição e Subtração
   • Aula sobre conceitos de adição e subtração.
   • Cálculo mental com jogo de adição.
   • Exercícios escritos de adição e subtração.
4. Sessão 4: Resolução de Problemas
   • Resolução de problemas em grupos.
   • Avaliação formativa sobre os conteúdos.
   • Apresentação e discussão das soluções.

8. Atividades Propostas

• Criação de cartazes com números representando diferentes ordens.
• Jogo de tabuleiro onde os alunos precisam resolver operações para avançar.
• Atividades em duplas para decompor números até a unidade de milhar.
• Criação de problemas de adição e subtração em grupos.

9. Recursos Didáticos

• Cartazes e marcadores.
• Jogos de tabuleiro e cartas.
• Materiais de escrita (papel, lápis, borracha).
• Recursos tecnológicos (projetor, slides).

10. Avaliação

A avaliação será formativa e baseada na observação da participação dos alunos nas atividades, resolução de problemas em grupo e trabalhos individuais. Critérios de avaliação incluem:

• Participação e engajamento nas atividades.
• Capacidade de resolver problemas de forma autônoma.
• Qualidade das apresentações e soluções apresentadas.

Para recuperação, será oferecida uma revisão dos conteúdos abordados e atividades complementares.

11. Tarefas de Casa

• Escrever uma lista de 10 números naturais e classificá-los por ordem.
• Resolver 5 problemas de adição e 5 de subtração.
• Pesquisar um jogo que trabalhe com números e compartilhar na aula.

12. Observações e Adaptações

A inclusão de alunos com dificuldades de aprendizagem será feita através de atendimentos individuais e adaptações nas atividades, como o uso de recursos visuais e jogos. Diferenciação nas tarefas, oferecendo desafios para alunos avançados e suporte adicional para alunos com dificuldades.

13. Bibliografia

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
• FREITAS, M. M. Matemática na Educação Infantil e nos Anos Iniciais. São Paulo: Editora Moderna, 2019.
• VIGOTSKY, L. S. A Formação Social da Mente. São Paulo: Editora Martins Fontes, 2007.