Plano de Aula de Matemática: Números para 3º Ano em Abril/2026

IDENTIFICAÇÃO

Disciplina: Matemática

Série: 3º ano EF

Turma: 3 ano

Mês/Ano: Abril de 2026

Carga Horária: 6 aulas

Tema do Mês: Números

JUSTIFICATIVA

Os conteúdos relacionados ao tema “Números” são fundamentais para a formação da base matemática dos alunos do 3º ano, permitindo que eles desenvolvam habilidades essenciais para a leitura, escrita, comparação e ordenação de números naturais. Neste mês, exploraremos a composição e decomposição de números naturais, o que facilitará a compreensão do sistema de numeração decimal. A conexão com as datas comemorativas, como a Páscoa, também proporcionará um contexto significativo para o aprendizado.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

Objetivos Gerais:

• Leitura, escrita, comparação e ordenação de números naturais de quatro ordens.
• Composição e decomposição de números naturais.

Objetivos Específicos:

• Semana 1: Identificar e escrever números naturais até a ordem de milhar.
• Semana 2: Compor e decompor números naturais em suas ordens.
• Semana 3: Comparar e ordenar números naturais.
• Semana 4: Aplicar o conhecimento em atividades práticas relacionadas à Páscoa.

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES BNCC

• (EF03MA01) Ler, escrever e comparar números naturais de até a ordem de unidade de milhar, estabelecendo relações entre os registros numéricos e em língua materna.
• (EF03MA02) Identificar características do sistema de numeração decimal, utilizando a composição e a decomposição de número natural de até quatro ordens.

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

• Semana 1: Composição e decomposição de números até 1.000.
• Semana 2: Identificação do valor de algarismos em diferentes ordens.
• Semana 3: Comparação e ordenação de números naturais.
• Semana 4: Atividades práticas relacionadas à Páscoa utilizando números.

CRONOGRAMA DETALHADO

Data	Aula	Conteúdo	Atividade
04/04	1	Composição e decomposição de números até 1.000	Aula expositiva e exercícios no livro.
06/04	2	Identificação do valor de algarismos	Atividade em grupo utilizando jogos de cartas.
11/04	3	Comparação de números naturais	Jogo de bingo com números.
13/04	4	Ordenação de números naturais	Atividade prática com pesquisa sobre números na Páscoa.
18/04	5	Revisão de conteúdos	Dinâmica de revisão em sala de aula invertida.
20/04	6	Aplicação de conhecimentos em atividades práticas	Atividades de Páscoa utilizando números.

SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS

Sequência 1: Composição e Decomposição de Números

Objetivo: Compor e decompor números naturais até 1.000.

Desenvolvimento:

1. Iniciar a aula com uma explicação sobre a composição e decomposição de números.
2. Realizar exercícios do livro, onde os alunos devem decompor números dados.
3. Formar grupos e pedir que cada grupo crie um número e o decomponha em cartazes.
4. Fechamento com a apresentação dos cartazes para a turma.

Sequência 2: Identificação do Valor de Algarismos

Objetivo: Identificar o valor de um algarismo em diferentes ordens.

Desenvolvimento:

1. Explicar o conceito de valor posicional dos algarismos.
2. Distribuir cartas numeradas e pedir que os alunos formem números e identifiquem o valor de cada algarismo.
3. Realizar uma atividade em duplas, onde um aluno diz um número e o outro identifica os valores.

Sequência 3: Comparação de Números Naturais

Objetivo: Comparar e ordenar números naturais.

Desenvolvimento:

1. Apresentar diferentes números em um quadro e discutir como compará-los.
2. Realizar um jogo de bingo, onde os alunos devem marcar números em suas cartelas.
3. Finalizar com uma atividade em que os alunos devem ordenar uma lista de números em ordem crescente.

Sequência 4: Atividades Práticas de Páscoa

Objetivo: Aplicar o conhecimento em atividades práticas relacionadas à Páscoa.

Desenvolvimento:

1. Propor uma pesquisa sobre como os números são utilizados em tradições de Páscoa.
2. Os alunos devem apresentar suas pesquisas em grupos.
3. Realizar uma atividade de caça aos ovos, onde cada ovo contém um número que deve ser composto ou decomposto.

ATIVIDADES PROPOSTAS

• Exercícios do livro sobre composição e decomposição de números.
• Jogos de cartas para identificação de valores de algarismos.
• Jogo de bingo com números naturais.
• Pesquisa sobre a Páscoa e suas tradições numéricas.

RECURSOS DIDÁTICOS

• Livro didático de matemática.
• Folhas para exercícios e atividades.
• Jogos de cartas e bingo.
• Chrome para pesquisas online.
• Quarto branco para anotações e explicações.

AVALIAÇÃO

• Diagnóstica: Observação da participação dos alunos nas atividades iniciais.
• Formativa: Análise das atividades em grupo e apresentações.
• Somativa: Avaliação final sobre os conteúdos trabalhados através de um teste.
• Trabalhos: Pesquisa sobre a Páscoa e apresentação em grupos.
• Portfólio: Coleta de atividades realizadas durante o mês.
• Observação: Registro do desempenho individual dos alunos nas atividades práticas.

TAREFAS DE CASA

• Semana 1: Criar uma lista de números naturais até 1.000 e decompor cada um deles.
• Semana 2: Identificar e escrever o valor de algarismos em números de 3 e 4 ordens.
• Semana 3: Criar um jogo de comparação de números para jogar em casa.
• Semana 4: Pesquisar sobre tradições de Páscoa em diferentes culturas e como os números são utilizados.

OBSERVAÇÕES E ADAPTAÇÕES

Para alunos com dificuldades de aprendizagem, as atividades podem ser adaptadas com o uso de materiais manipulativos, como blocos de montar para a composição de números. Alunos mais avançados podem ser desafiados a criar problemas matemáticos envolvendo os conteúdos estudados.

BIBLIOGRAFIA

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018.
• Livro didático de Matemática – 3º ano do Ensino Fundamental.
• Atividades de Matemática: Jogos e Dinâmicas – Editora XYZ.