SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: Fração
Plano de Aula Mensal – Abril de 2026
Identificação
- Mês/Ano: Abril de 2026
- Etapa: Ensino Fundamental 1
- Série/Ano: 4º ano
- Disciplina: Matemática
- Turma: A
- Carga horária semanal: 2 aulas
Justificativa
O ensino de frações é fundamental para a construção do raciocínio lógico e matemático dos alunos. Através do reconhecimento das frações unitárias mais comuns, os alunos desenvolverão habilidades que são essenciais para a compreensão de conceitos matemáticos mais complexos e para a resolução de problemas do cotidiano.
Objetivos
Promover resolução de problemas que possibilitem aos alunos reconhecer as frações unitárias mais usuais (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100) como unidades de medida menores do que uma unidade, utilizando, como recurso, as representações da fração (desenho, reta numérica, esquema, escrita em palavras e escrita numérica), bem como os nomes específicos dos termos da fração (numerador e denominador).
Habilidades BNCC
- (EF04MA09) Reconhecer frações unitárias mais comuns como um meio um terço um quarto um quinto um décimo e um centésimo como medidas menores que uma unidade usando reta numérica.
- (EF04MA01) Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem de dezenas de milhar.
- (EF04MA10) Reconhecer que regras do sistema decimal se estendem para números racionais em forma decimal relacionando décimos e centésimos ao sistema monetário brasileiro.
Semana 1: Introdução às Frações
Objetivos da Semana
- Compreender o conceito de frações unitárias.
- Identificar e nomear frações a partir de representações visuais.
Conteúdos
- Frações: conceito e nomenclatura (numerador e denominador).
Atividades (detalhadas)
- Aula Expositiva Dialogada:
- Apresentar o conceito de fração e suas partes (numerador e denominador) usando o quadro e desenhos.
- Mostrar exemplos de frações unitárias (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10, 1/100).
- Atividade Prática:
- Distribuir uma folha com figuras de círculos e retângulos divididos em partes. Os alunos devem colorir as partes correspondentes às frações apresentadas.
- Realizar uma discussão em grupo sobre como cada figura representa uma fração.
- Jogo de Frações:
- Utilizar cartas com frações e figuras. Os alunos devem combinar a fração com a representação correta.
Recursos
- Livro didático.
- Atividade impressa com figuras.
- Cartas de frações.
Avaliação
- Diagnóstica: observar a participação e compreensão dos alunos durante a aula expositiva e as atividades práticas.
Tarefa de Casa
- Criar uma lista de objetos em casa que podem ser representados por frações, como pizza, chocolate, etc.
Semana 2: Representação de Frações na Reta Numérica
Objetivos da Semana
- Localizar frações na reta numérica.
- Compreender a relação entre frações e números decimais.
Conteúdos
- Reta numérica: posicionamento de frações.
Atividades (detalhadas)
- Aula Expositiva:
- Explicar como as frações podem ser representadas na reta numérica. Desenhar uma reta no quadro e posicionar as frações discutidas.
- Atividade em Grupo:
- Os alunos, em grupos, devem criar uma reta numérica em cartolina e posicionar frações que foram aprendidas.
- Sala de Aula Invertida:
- Pedir que os alunos assistam a um vídeo sobre frações e preparem perguntas para discutir na aula.
Recursos
- Reta numérica impressa.
- Cartolinas e marcadores.
- Vídeo educativo sobre frações.
Avaliação
- Formativa: avaliar a construção da reta numérica e a participação nas discussões.
Tarefa de Casa
- Posicionar frações em uma reta numérica desenhada em casa e trazer para a próxima aula.
Semana 3: Resolução de Problemas com Frações
Objetivos da Semana
- Resolver problemas práticos envolvendo frações.
- Aplicar o conhecimento de frações em situações cotidianas.
Conteúdos
- Problemas que envolvem a adição e subtração de frações.
Atividades (detalhadas)
- Aula Expositiva:
- Apresentar problemas do cotidiano que envolvem frações, como receitas e divisão de alimentos.
- Atividade Prática:
- Resolver em duplas problemas que envolvem frações. Exemplo: “Se você tem (frac{1}{2}) de uma pizza e come (frac{1}{4}), quanto sobra?”
- Jogo de Problemas:
- Criar um jogo de tabuleiro onde cada casa representa um problema envolvendo frações.
Recursos
- Problemas impressos.
- Tabuleiro para o jogo.
Avaliação
- Observação: avaliar a resolução dos problemas em duplas e a participação no jogo.
Tarefa de Casa
- Criar um problema envolvendo frações e apresentar na próxima aula.
Semana 4: Revisão e Avaliação
Objetivos da Semana
- Revisar os conceitos aprendidos sobre frações.
- Avaliar o aprendizado dos alunos.
Conteúdos
- Revisão de frações e resolução de problemas.
Atividades (detalhadas)
- Revisão em Grupo:
- Realizar uma dinâmica de revisão onde os alunos devem responder perguntas sobre frações em grupos.
- Atividade Avaliativa:
- Aplicar uma avaliação escrita que contenha questões sobre frações, incluindo identificação, representação e resolução de problemas.
- Autoavaliação:
- Os alunos devem refletir sobre o que aprenderam e como se sentiram em relação ao conteúdo.
Recursos
- Questões de avaliação impressas.
- Materiais de revisão.
Avaliação
- Trabalhos e Portfólio: coletar as atividades realizadas durante o mês e a autoavaliação dos alunos.
Tarefa de Casa
- Revisar os conceitos de frações e preparar-se para a próxima unidade.
Observações
- As atividades foram planejadas para atender diferentes níveis de aprendizagem, proporcionando um ambiente inclusivo e dinâmico.
- O uso de jogos e atividades práticas visa tornar o aprendizado mais lúdico e significativo.
Bibliografia
- Livro didático de Matemática do 4º ano.
- Recursos online sobre frações e matemática.