Plano de Aula Mensal – Maio de 2026

Identificação

• Mês/Ano: Maio de 2026
• Série/Ano: 5º ano EF
• Disciplina: Matemática
• Turma: A-B
• Carga Horária Semanal: 5 aulas
• Tema Central do Mês: Ângulo

Justificativa

O estudo dos ângulos é fundamental para o desenvolvimento do raciocínio lógico e espacial das crianças. Além disso, a construção do conhecimento sobre ângulos é essencial para compreender diversas situações do cotidiano, como em atividades de geometria, artes e até mesmo em ciências.

Objetivos de Aprendizagem

Gerais

• Compreender o conceito de ângulo e suas unidades de medida.
• Desenvolver a habilidade de medir e desenhar ângulos.

Específicos

• Identificar diferentes tipos de ângulos (agudo, reto, obtuso e completo).
• Utilizar instrumentos de medição de ângulos, como o transferidor.

Competências e Habilidades BNCC

• EF05MA02 – Identificar, classificar e comparar ângulos em diferentes situações.
• EF05MA03 – Medir e desenhar ângulos utilizando instrumentos adequados.

Conteúdos Programáticos

1. Semana 1: Introdução aos ângulos – definição e tipos (agudo, reto, obtuso).
2. Semana 2: Medição de ângulos – uso do transferidor.
3. Semana 3: Construção de ângulos – atividades práticas.
4. Semana 4: Resolução de problemas envolvendo ângulos.

Cronograma Detalhado

Dia	Conteúdo	Atividade
02/05	Introdução ao conceito de ângulo	Aula expositiva dialogada e discussão em grupo.
03/05	Tipos de ângulos	Atividade prática de identificação de ângulos no ambiente.
09/05	Uso do transferidor	Medida de ângulos com transferidor.
10/05	Construção de ângulos	Atividade de desenho e medidas de ângulos.
16/05	Resolução de problemas	Jogos e exercícios em dupla sobre ângulos.
17/05	Revisão dos conteúdos	Sessão de perguntas e respostas.
23/05	Avaliação sobre ângulos	Prova escrita e prática.

Sequências Didáticas

Sequência 1:

• Aula expositiva sobre o que é um ângulo.
• Discussão sobre a importância dos ângulos e suas aplicações.
• Atividade de identificação de ângulos no ambiente escolar.

Sequência 2:

• Ensinar a medir ângulos com transferidor.
• Prática em duplas: medir ângulos desenhados no quadro.
• Exercícios práticos de medição de ângulos.

Sequência 3:

• Construção de ângulos utilizando régua e transferidor.
• Desenhar ângulos específicos em papel milimetrado.
• Apresentação dos trabalhos em grupos.

Sequência 4:

• Apresentar problemas que envolvem ângulos.
• Resolução em grupos.
• Feedback e discussão sobre as soluções encontradas.

Atividades Propostas

• Identificação de ângulos no dia a dia.
• Desenho de ângulos com régua e transferidor.
• Criação de um jogo de tabuleiro sobre ângulos.
• Problemas matemáticos envolvendo ângulos.

Recursos Didáticos

• Transferidores e réguas.
• Papel milimetrado.
• Quadro branco e marcadores.
• Jogos educativos sobre ângulos.

Avaliação

A avaliação será feita através de:

• Observação das atividades práticas.
• Prova escrita ao final do mês.
• Participação nas discussões e atividades em grupo.

Critérios: compreensão dos conceitos, habilidade de medir e construir ângulos, e participação ativa nas aulas.

Tarefas de Casa

1. Identificar ângulos em objetos em casa e desenhar.
2. Resolver uma folha de exercícios sobre tipos de ângulos.
3. Construir um ângulo com palitos e apresentar na próxima aula.

Observações e Adaptações

As atividades poderão ser adaptadas conforme as necessidades dos alunos, buscando sempre a inclusão e o respeito às diferentes formas de aprendizagem. Alunos com dificuldades poderão contar com o apoio de um colega ou do professor.

Bibliografia

• GELSON, J. (2020). Matemática na Prática. Editora Educação.
• SILVA, M. (2021). Geometria para Crianças. Editora Letramento.
• BNCC – Base Nacional Comum Curricular.