Plano de Aula de Matemática – 3º Ano EF: Abril/2026

IDENTIFICAÇÃO

Disciplina: Matemática

Série: 3º ano EF

Turma: 301

Mês/Ano: Abril de 2026

Carga Horária: 5 aulas

Tema do Mês: Números e medidas de comprimento não padronizadas, material dourado, reta numérica, palmos, passos e pés, adição, subtração e comprimento, adição na reta numérica, adição com e sem reagrupamento, subtração na reta numérica, subtração com e sem reagrupamento, milímetro e centímetro.

JUSTIFICATIVA

Os conteúdos abordados neste mês são fundamentais para o desenvolvimento da compreensão numérica e das medidas de comprimento, essenciais para a formação matemática das crianças. O tema central “Números e medidas de comprimento não padronizadas” proporciona uma conexão com o cotidiano dos alunos, permitindo a utilização de unidades de medida que fazem parte do seu universo, como palmos, passos e pés. Além disso, o uso do material dourado e da reta numérica facilita a visualização e a manipulação de conceitos de adição e subtração, tanto com quanto sem reagrupamento, preparando-os para desafios matemáticos futuros.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

• Objetivo Geral: Compreender e aplicar conceitos de medidas de comprimento e operações de adição e subtração utilizando diferentes estratégias.

Objetivos Específicos por Semana:

1. Semana 1: Introduzir medidas de comprimento não padronizadas e o uso do material dourado.
2. Semana 2: Trabalhar a reta numérica e a adição com e sem reagrupamento.
3. Semana 3: Explorar a subtração na reta numérica, com e sem reagrupamento.
4. Semana 4: Revisar milímetros e centímetros e realizar atividades práticas integradas aos eventos do mês.

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES BNCC

• EF03MA17: Compreender e utilizar diferentes unidades de medida.
• EF03MA18: Resolver problemas que envolvem adição e subtração.
• EF03MA19: Utilizar a reta numérica para representar e resolver problemas.
• EF03MA05: Identificar e utilizar estratégias de cálculo.
• EF03MA06: Compreender a adição e a subtração como operações inversas.
• EF03MA04: Realizar cálculos com números naturais.
• EF03MA11: Estimar e medir comprimentos utilizando diferentes unidades.
• EF03MA10: Reconhecer e utilizar a relação entre as unidades de medida.
• EF03MA01: Resolver problemas em situações cotidianas.
• EF03MA02: Comunicar-se utilizando a linguagem matemática.

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

Semana 1

• Números e medidas de comprimento não padronizadas.
• Material dourado.

Semana 2

• Reta numérica.
• Adição na reta numérica (com e sem reagrupamento).

Semana 3

• Subtração na reta numérica (com e sem reagrupamento).

Semana 4

• Milímetros e centímetros.
• Atividades práticas relacionadas à Páscoa e Tiradentes.

CRONOGRAMA DETALHADO

Data	Conteúdo	Atividade
04/04	Números e medidas de comprimento não padronizadas	Aula expositiva sobre palmos, passos e pés, seguida de atividade prática para medir objetos na sala.
06/04	Material dourado	Atividade em grupo utilizando material dourado para representar números e realizar adições simples.
11/04	Reta numérica	Jogos com reta numérica para prática de adição com e sem reagrupamento.
13/04	Adição na reta numérica	Atividade de adição com exemplos práticos na reta numérica, utilizando objetos da sala.
18/04	Subtração na reta numérica	Atividade prática de subtração com e sem reagrupamento na reta numérica.
20/04	Subtração na reta numérica	Continuação da prática de subtração, com exercícios em duplas.
25/04	Milímetros e centímetros	Atividade de medição de objetos com régua, utilizando milímetros e centímetros.
27/04	Integração com eventos	Atividade de grupo sobre a Páscoa e Tiradentes, relacionando medidas de comprimento com os eventos.

SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS

Sequência 1: Medidas de Comprimento Não Padronizadas

Objetivo: Compreender e aplicar medidas de comprimento não padronizadas.

Desenvolvimento:

1. Iniciar a aula com a apresentação de palmos, passos e pés.
2. Organizar os alunos em grupos e pedir que meçam objetos na sala usando essas unidades.
3. Registrar as medidas em um quadro.

Fechamento: Discutir as diferenças nas medidas e a importância de padronizar unidades.

Sequência 2: Uso do Material Dourado

Objetivo: Utilizar o material dourado para realizar adições simples.

Desenvolvimento:

1. Apresentar o material dourado e suas funções.
2. Propor problemas de adição utilizando o material.
3. Os alunos, em grupos, devem resolver os problemas e apresentar as soluções.

Fechamento: Refletir sobre a importância da manipulação para a compreensão das operações.

Sequência 3: Reta Numérica e Adição

Objetivo: Compreender a adição na reta numérica.

Desenvolvimento:

1. Introduzir a reta numérica e suas divisões.
2. Realizar uma atividade em que os alunos devem posicionar números na reta.
3. Propor adições utilizando a reta, com exemplos práticos.

Fechamento: Discutir como a reta numérica ajuda a visualizar as operações.

Sequência 4: Medidas e Eventos

Objetivo: Integrar medidas de comprimento com eventos do mês.

Desenvolvimento:

1. Apresentar a Páscoa e Tiradentes, discutindo suas importâncias.
2. Realizar uma atividade em que os alunos criam um cartaz sobre os eventos, utilizando medidas de comprimento em suas criações.
3. Os alunos devem apresentar seus cartazes para a turma.

Fechamento: Refletir sobre como a matemática pode ser aplicada em diferentes contextos.

ATIVIDADES PROPOSTAS

• Medir objetos da sala utilizando palmos e passos.
• Resolver problemas de adição e subtração utilizando a reta numérica.
• Atividades em grupos para criar jogos com medidas de comprimento.
• Elaborar um mural sobre a Páscoa e Tiradentes, utilizando medidas.

RECURSOS DIDÁTICOS

• Livro didático.
• Quadro branco.
• Impressões de atividades.
• Material dourado (se disponível).
• Régua e fita métrica para atividades de medição.

AVALIAÇÃO

Instrumentos: Formativa, Autoavaliação e Observação.

• Formativa: Avaliação contínua das atividades em grupo e individuais, observando a participação e compreensão dos alunos.
• Autoavaliação: Reflexão dos alunos sobre o que aprenderam ao final de cada semana.
• Observação: Monitoramento do progresso dos alunos durante as atividades práticas e discussões em grupo.

TAREFAS DE CASA

• Semana 1: Medir 3 objetos diferentes em casa utilizando palmos ou passos e registrar as medidas.
• Semana 2: Criar um problema de adição e resolver utilizando a reta numérica.
• Semana 3: Elaborar um problema de subtração e apresentar na próxima aula.
• Semana 4: Pesquisar sobre a Páscoa e Tiradentes e trazer informações para compartilhar com a turma.

OBSERVAÇÕES E ADAPTAÇÕES

Para alunos com dificuldades de aprendizagem, as atividades serão adaptadas com o uso de materiais manipulativos e suporte individualizado. As instruções serão dadas de forma clara e visual, utilizando gráficos e desenhos. Para os alunos que não leem, será utilizado um suporte visual com imagens e exemplos práticos.

BIBLIOGRAFIA

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Ministério da Educação, 2017.
• Livro Didático de Matemática – 3º ano do Ensino Fundamental.
• Atividades de Matemática para o 3º ano – Editora XYZ.