Plano de Aula de Matemática – 1º Ano EM | Abril 2026

IDENTIFICAÇÃO

Disciplina: Matemática

Série: 1º ano EM

Turma: Reforço Escolar

Mês/Ano: Abril de 2026

Carga Horária: 2 aulas semanais

Tema do Mês: Planejamento mensal – abril

JUSTIFICATIVA

Os conteúdos de Aritmética, Noções de Conjuntos e Conjuntos Numéricos são fundamentais para a construção do conhecimento matemático dos alunos. Neste mês, o tema “Planejamento mensal – abril” será o fio condutor das atividades, permitindo que os alunos compreendam a importância de organizar informações e desenvolver raciocínios matemáticos. A turma de reforço escolar, que apresenta dificuldades em matemática, se beneficiará de uma abordagem estruturada e prática, facilitando a assimilação dos conceitos e promovendo a autoconfiança no aprendizado.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

• Objetivos Gerais: Desenvolver habilidades matemáticas básicas através de atividades práticas e lúdicas, promovendo a organização e o raciocínio lógico.

• Objetivos Específicos:
  1. Semana 1: Introduzir conceitos básicos de Aritmética e conjuntos.
  2. Semana 2: Explorar Noções de Conjuntos e sua aplicação na organização de informações.
  3. Semana 3: Compreender os conjuntos numéricos e suas classificações.
  4. Semana 4: Revisar e integrar os conceitos aprendidos, aplicando em atividades práticas e jogos.

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES BNCC

• Competência Geral 1: Conhecimento.
• Habilidade BNCC: (EF07MA01) – Identificar e utilizar os números naturais em diferentes contextos.
• Habilidade BNCC: (EF07MA02) – Compreender e utilizar as noções de conjuntos.
• Habilidade BNCC: (EF07MA03) – Classificar os números em conjuntos numéricos.

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

• Semana 1: Aritmética e conceitos básicos de conjuntos.
• Semana 2: Noções de Conjuntos e organização de elementos.
• Semana 3: Conjuntos Numéricos: naturais, inteiros, racionais e reais.
• Semana 4: Revisão e integração dos conteúdos através de jogos e atividades práticas.

CRONOGRAMA DETALHADO

Data	Conteúdo	Atividade
04/04	Aritmética e conceitos básicos de conjuntos	Aula expositiva dialogada sobre Aritmética.
11/04	Noções de Conjuntos	Atividade prática: agrupamento de elementos em conjuntos.
18/04	Conjuntos Numéricos	Uso de tecnologia: apresentação de vídeos sobre conjuntos numéricos.
25/04	Revisão e integração dos conteúdos	Jogos matemáticos e atividades práticas.

SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS

• Sequência 1: Introdução à Aritmética
  1. Objetivo: Compreender os conceitos básicos de Aritmética.
  2. Desenvolvimento:
     • Exposição dos conceitos através de exemplos práticos.
     • Discussão em grupo sobre a importância da Aritmética no cotidiano.
  3. Fechamento: Reflexão sobre o que foi aprendido e sua aplicação.
• Sequência 2: Noções de Conjuntos
  1. Objetivo: Identificar e agrupar elementos em conjuntos.
  2. Desenvolvimento:
     • Atividade prática: cada aluno traz objetos de casa para formar conjuntos.
     • Discussão sobre as características dos conjuntos formados.
  3. Fechamento: Apresentação dos conjuntos formados e suas propriedades.
• Sequência 3: Conjuntos Numéricos
  1. Objetivo: Compreender a classificação dos conjuntos numéricos.
  2. Desenvolvimento:
     • Apresentação de vídeos sobre números naturais, inteiros, racionais e reais.
     • Discussão sobre exemplos do dia a dia.
  3. Fechamento: Quiz interativo sobre os conteúdos abordados.
• Sequência 4: Revisão e Jogos Matemáticos
  1. Objetivo: Integrar os conteúdos aprendidos através de jogos.
  2. Desenvolvimento:
     • Divisão da turma em grupos para jogar “Bingo de Conjuntos”.
     • Atividades práticas em duplas para resolver problemas matemáticos.
  3. Fechamento: Reflexão sobre a importância do trabalho em grupo e como os jogos ajudam no aprendizado.

ATIVIDADES PROPOSTAS

• Jogo de associação de elementos a conjuntos.
• Criação de cartazes sobre conjuntos numéricos.
• Uso de aplicativos educativos para praticar Aritmética.
• Atividades em pares para resolver problemas de agrupamento.

RECURSOS DIDÁTICOS

• Materiais: papel, canetas, objetos para agrupamento.
• Tecnologia: projetor, computador, aplicativos educativos.
• Espaços: sala de aula, pátio para atividades práticas.

AVALIAÇÃO

A avaliação será diagnóstica, com foco em identificar o nível de compreensão dos alunos sobre os conteúdos abordados. Serão utilizados:

• Observação durante as atividades práticas e jogos.
• Quiz interativo ao final da sequência sobre conjuntos numéricos.
• Feedback oral e escrito sobre as atividades realizadas.

TAREFAS DE CASA

• Semana 1: Criar uma lista de 10 números naturais e apresentá-los na próxima aula.
• Semana 2: Montar um conjunto com objetos de casa e descrever suas características.
• Semana 3: Pesquisar sobre um conjunto numérico e trazer exemplos para a aula.
• Semana 4: Criar um jogo de bingo com os conceitos aprendidos e trazer para a aula.

OBSERVAÇÕES E ADAPTAÇÕES

Para alunos com dificuldades específicas, serão oferecidas atividades diferenciadas, como:

• Utilização de materiais concretos para visualização dos conceitos.
• Grupos de apoio com tutores para auxiliar na compreensão dos conteúdos.
• Atividades em duplas para promover a colaboração e o aprendizado mútuo.

BIBLIOGRAFIA

• GIOVANNI, A. Matemática: uma abordagem prática. São Paulo: Editora XYZ, 2020.
• SILVA, B. Conjuntos e Números: uma introdução. Rio de Janeiro: Editora ABC, 2019.
• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.