Plano de Aula de Língua Portuguesa: Textualização em Março/2026

IDENTIFICAÇÃO

Disciplina: Língua Portuguesa

Série: 9º ano EF

Turma: 9 ano

Mês/Ano: Março de 2026

Carga Horária: 5 aulas

Tema do Mês: Textualização Progressão temática

JUSTIFICATIVA

Os conteúdos abordados neste mês são fundamentais para o desenvolvimento da habilidade de produção textual dos alunos. A textualização com foco na progressão temática permite que os estudantes aprendam a organizar suas ideias de forma coesa e coerente, utilizando recursos de coesão referencial e sequencial. Essa competência é essencial não apenas para a Língua Portuguesa, mas também para a formação de leitores e escritores críticos e reflexivos, preparados para a comunicação em diferentes gêneros textuais.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

• Geral: Desenvolver a capacidade dos alunos de produzir textos coerentes e coesos, utilizando recursos de coesão referencial e sequencial.

• Específicos:
  1. Semana 1: Introduzir os conceitos de coesão e coerência textual.
  2. Semana 2: Praticar a utilização de recursos de coesão referencial e sequencial em textos.
  3. Semana 3: Explorar a organização do texto em parágrafos e unidades de sentido.
  4. Semana 4: Produzir um texto final aplicando os recursos estudados ao longo do mês.

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES BNCC

• (EF67LP36) Produzir textos de diferentes gêneros, com coesão e coerência.
• (EF35LP08) Utilizar recursos de coesão e de referência em textos.
• (EF05LP27) Organizar textos em parágrafos e unidades de sentido.
• (EF35LP09) Empregar vocabulário adequado ao gênero textual.

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

• Semana 1: Introdução à coesão e coerência textual; recursos de coesão referencial (pronomes, sinônimos).
• Semana 2: Prática de coesão sequencial; conectores e articuladores de relações de sentido.
• Semana 3: Estruturação de parágrafos; normas gráficas e características dos gêneros textuais.
• Semana 4: Produção de texto final utilizando os recursos estudados.

CRONOGRAMA DETALHADO

Data	Atividade
02/03 (Segunda)	Aula expositiva sobre coesão e coerência textual.
03/03 (Terça)	Atividade prática: identificação de recursos de coesão em textos.
04/03 (Quarta)	Atividade em grupo: criação de frases utilizando pronomes e sinônimos.
09/03 (Segunda)	Aula sobre coesão sequencial e conectores.
10/03 (Terça)	Atividade prática: exercícios de preenchimento de lacunas com conectores.
11/03 (Quarta)	Discussão em grupo sobre a importância da coesão em textos argumentativos.
16/03 (Segunda)	Aula sobre a estruturação de parágrafos e normas gráficas.
17/03 (Terça)	Atividade prática: reescrita de textos em parágrafos adequados.
18/03 (Quarta)	Oficina de escrita: produção de um texto com base nos conceitos estudados.
23/03 (Segunda)	Revisão dos textos produzidos; feedback em grupo.
24/03 (Terça)	Produção final: redação de um texto utilizando todos os recursos estudados.
25/03 (Quarta)	Apresentação dos textos finais e avaliação formativa.

SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS

Sequência 1: Introdução à Coesão e Coerência Textual

Objetivo: Compreender os conceitos de coesão e coerência textual.

Desenvolvimento:

1. Exposição dialogada sobre coesão e coerência.
2. Leitura de um texto exemplo e identificação de elementos coesivos.
3. Discussão em grupo sobre a importância da coesão.

Fechamento: Reflexão sobre como a coesão impacta a compreensão do texto.

Sequência 2: Prática de Coesão Referencial

Objetivo: Praticar a utilização de recursos de coesão referencial.

Desenvolvimento:

1. Atividade prática em que os alunos identificam pronomes e sinônimos em textos.
2. Criação de frases em grupos utilizando pronomes e sinônimos.
3. Apresentação das frases e feedback dos colegas.

Fechamento: Discussão sobre a diversidade de recursos de coesão.

Sequência 3: Estruturação de Parágrafos

Objetivo: Compreender a organização do texto em parágrafos.

Desenvolvimento:

1. Aula expositiva sobre normas gráficas e estrutura de parágrafos.
2. Atividade prática de reescrita de textos, dividindo-os em parágrafos.
3. Discussão em grupo sobre a importância da estruturação para a clareza do texto.

Fechamento: Reflexão sobre as dificuldades encontradas na reescrita.

Sequência 4: Produção de Texto Final

Objetivo: Produzir um texto final utilizando todos os recursos estudados.

Desenvolvimento:

1. Orientações sobre a produção do texto final.
2. Escrita individual do texto, com acompanhamento do professor.
3. Revisão em duplas e apresentação dos textos.

Fechamento: Avaliação formativa e feedback coletivo.

ATIVIDADES PROPOSTAS

• Leitura e análise de textos diversos para identificação de recursos de coesão.
• Produção de frases em grupos, utilizando pronomes e sinônimos.
• Reescrita de textos, focando na estruturação em parágrafos.
• Oficina de escrita com produção de textos finais.

RECURSOS DIDÁTICOS

• Textos impressos para leitura e análise.
• Quadro branco e marcadores.
• Computadores ou tablets para pesquisa e escrita.
• Materiais de apoio (apostilas, dicionários, etc.).

AVALIAÇÃO

A avaliação será formativa, considerando:

• Participação nas atividades em grupo.
• Identificação correta de recursos de coesão em textos.
• Qualidade da produção textual final, levando em conta a coesão, coerência e organização em parágrafos.

TAREFAS DE CASA

• Semana 1: Ler um texto e identificar os recursos de coesão utilizados.
• Semana 2: Produzir um pequeno texto utilizando conectores de coesão.
• Semana 3: Reescrever um texto, dividindo-o em parágrafos.
• Semana 4: Revisar o texto final e trazer para a aula.

OBSERVAÇÕES E ADAPTAÇÕES

Considerando o perfil da turma, as atividades serão adaptadas para atender alunos com diferentes níveis de habilidade. Para alunos com dificuldades, será oferecido apoio individualizado e materiais de leitura simplificados. Atividades em grupo serão realizadas para promover a colaboração e o aprendizado entre pares.

BIBLIOGRAFIA

• BECHARA, Evanildo. Gramática Escolar da Língua Portuguesa. Editora Nova Fronteira.
• KOCH, Ingedore G. V. e ELIAS, L. S. Produção Textual: Teoria e Prática. Editora Contexto.
• CELANI, Maria A. P. e outros. Metodologia da Pesquisa em Linguística. Editora Parábola.