Plano de Aula Mensal – Março/2026
1. Identificação
Mês/Ano: Março de 2026
Série/Ano: 6º ano EF
Disciplina: Língua Portuguesa
Carga horária semanal: 5 aulas
Tema central do mês: Substantivo; Tipologia textual; Gêneros textuais
2. Justificativa
Os conteúdos de substantivo, tipologias e gêneros textuais são fundamentais para o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita dos alunos. Compreender esses aspectos permite que os estudantes organizem melhor suas ideias, interpretem diferentes textos e se expressem de forma adequada em diversas situações comunicativas.
3. Objetivos de Aprendizagem
Objetivos Gerais:
- Desenvolver a compreensão e o uso adequado dos substantivos na língua portuguesa.
- Identificar diferentes tipologias e gêneros textuais.
- Estimular a produção textual criativa e crítica.
Objetivos Específicos:
- Reconhecer as diferentes classes de substantivos e suas funções na frase.
- Classificar e produzir textos de diferentes gêneros e tipologias.
- Utilizar ferramentas tecnológicas para pesquisa e produção textual.
4. Competências e Habilidades BNCC
- EF15LP02 – Identificar e classificar substantivos em diferentes contextos.
- EF15LP03 – Reconhecer e produzir textos em diferentes gêneros e tipologias, respeitando suas características.
- EF15LP05 – Utilizar recursos tecnológicos para pesquisa e produção textual.
5. Conteúdos Programáticos
| Semana | Conteúdos |
|---|---|
| 1ª Semana | Substantivos: definição, tipos e funções na frase. |
| 2ª Semana | Tipologias textuais: descrição, narração, dissertação e injunção. |
| 3ª Semana | Gêneros textuais: conto, crônica, notícia, poema. |
| 4ª Semana | Produção textual: elaboração de um projeto de texto em grupo. |
6. Cronograma Detalhado
- 1ª Aula (01/03): Introdução aos substantivos – aula expositiva e exercícios práticos.
- 2ª Aula (03/03): Jogos de classificação de substantivos.
- 3ª Aula (08/03): Tipologias textuais – aula expositiva e atividades em grupo.
- 4ª Aula (10/03): Produção de um texto narrativo em grupos.
- 5ª Aula (15/03): Apresentação dos textos e feedback – autoavaliação.
- 6ª Aula (17/03): Gêneros textuais – aula teórica e leitura de exemplos.
- 7ª Aula (22/03): Criação de crônicas em grupos – uso de tecnologia (computadores).
- 8ª Aula (24/03): Revisão e apresentação das crônicas.
- 9ª Aula (29/03): Elaborar um projeto de pesquisa sobre gêneros textuais.
- 10ª Aula (31/03): Apresentação dos projetos e avaliação final.
7. Sequências Didáticas
Sequência 1: Introdução aos Substantivos
- Aula 1: Aula expositiva sobre substantivos.
- Aula 2: Jogos em grupo para classificar substantivos.
Sequência 2: Tipologias Textuais
- Aula 3: Aula expositiva sobre tipologias textuais.
- Aula 4: Produção de texto narrativo em grupos.
Sequência 3: Gêneros Textuais
- Aula 6: Introdução aos gêneros textuais.
- Aula 7: Criação de crônicas em grupos.
Sequência 4: Avaliação e Reflexão
- Aula 9: Pesquisa e elaboração de projetos.
- Aula 10: Apresentação dos projetos e autoavaliação.
8. Atividades Propostas
- Classificação de substantivos em listas.
- Criação de textos em grupos usando diferentes tipologias e gêneros.
- Discussão em grupo sobre as características dos gêneros textuais.
- Uso de softwares de edição de texto para produção final.
9. Recursos Didáticos
- Quadro branco e marcadores.
- Computadores com acesso à internet.
- Livros didáticos e materiais complementares.
- Projetor multimídia.
10. Avaliação
A avaliação será feita de forma contínua, considerando:
- Participação nas atividades e discussões.
- Qualidade dos textos produzidos.
- Apresentações de grupo com autoavaliação.
- Portfólio com as produções e reflexões.
11. Tarefas de Casa
- Pesquisar e trazer exemplos de substativos e gêneros textuais.
- Escrever uma crônica em casa para apresentar na próxima aula.
12. Observações e Adaptações
As atividades podem ser adaptadas para incluir alunos com necessidades especiais, utilizando recursos visuais e audiovisuais para facilitar a compreensão.
13. Bibliografia
- BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. Editora: Moderna.
- KOCH, Ingedore Grunfeld Villaça. Gramática de Texto. Editora: Contexto.
- MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Metodologia do Ensino. Editora: Atlas.