SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: Páscoa,dia do Autismo
Identificação + Justificativa + Objetivos + Habilidades BNCC
Mês/Ano: Abril de 2026
Etapa: Ensino Fundamental 1
Série/Ano: 1º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Carga Horária Semanal: 6 aulas
Tema Central: Páscoa, Dia do Autismo
Justificativa:
O mês de abril é marcado por importantes datas comemorativas, como a Páscoa e o Dia Mundial de Conscientização do Autismo. Este plano de aula visa integrar esses temas, estimulando a leitura e a escrita de forma lúdica e inclusiva, promovendo a conscientização sobre o autismo e a celebração da Páscoa.
Objetivos:
- Estimular a leitura e escrita de forma lúdica.
- Promover a compreensão e o respeito às diferenças, especialmente em relação às necessidades especiais.
Habilidades BNCC:
- (EF01LP01) Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da página.
- (EF01LP04) Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos.
- (EF01LP05) Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.
- (EF01LP06) Segmentar oralmente palavras em sílabas.
- (EF01LP10) Nomear as letras do alfabeto e recitá-lo na ordem correta.
- (EF01LP13) Comparar palavras identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas iniciais, mediais e finais.
- (EF12LP03) Copiar textos breves mantendo suas características e conferindo distribuição gráfica, espaçamento, escrita e pontuação.
- (EF12LP19) Reconhecer em textos versificados rimas, sonoridades, jogos de palavras, comparações relacionando-as a sensações e associações.
Semana 1: Páscoa
Objetivos da Semana
- Compreender o significado da Páscoa.
- Identificar letras e sílabas em palavras relacionadas ao tema.
Conteúdos
- Letras e sílabas.
- Rimas relacionadas à Páscoa.
Atividades (detalhadas)
- Aula Expositiva Dialogada (1ª aula): Introduzir o tema da Páscoa, discutindo seu significado e tradições. Usar imagens e vídeos curtos para ilustrar.
- Jogo das Letras (2ª aula): Distribuir cartões com letras do alfabeto. Os alunos devem formar palavras relacionadas à Páscoa (ex: ovo, coelho).
- Atividade de Rimas (3ª aula): Ler uma poesia sobre a Páscoa e identificar rimas. Criar rimas coletivas em grupo.
- Produção Escrita (4ª aula): Os alunos escreverão uma pequena frase sobre o que mais gostam na Páscoa, utilizando as letras e sílabas estudadas.
Recursos
- Biblioteca com livros sobre a Páscoa.
- Cartões com letras.
- Vídeos educativos sobre a Páscoa.
Avaliação
- Portfólio: Análise das produções escritas e participação nas atividades.
Tarefa de Casa
- Criar um desenho sobre a Páscoa e escrever uma palavra relacionada.
Semana 2: Dia do Autismo
Objetivos da Semana
- Promover a conscientização sobre o autismo.
- Identificar letras e sílabas em palavras relacionadas ao autismo.
Conteúdos
- Letras e sílabas.
- Rimas sobre o autismo.
Atividades (detalhadas)
- Aula Expositiva Dialogada (1ª aula): Conversar sobre o Dia do Autismo, explicando a importância da inclusão e respeito às diferenças. Usar materiais visuais.
- Jogo das Palavras (2ª aula): Formar palavras relacionadas ao autismo (ex: inclusão, respeito) utilizando letras recortadas.
- Atividade de Rimas (3ª aula): Ler uma poesia ou texto sobre o autismo e identificar rimas. Criar novas rimas em grupo.
- Produção Escrita (4ª aula): Escrever uma frase sobre a importância do respeito às diferenças, utilizando as letras e sílabas estudadas.
Recursos
- Biblioteca com livros sobre autismo.
- Letras recortadas.
- Materiais visuais sobre inclusão.
Avaliação
- Portfólio: Análise das produções escritas e participação nas atividades.
Tarefa de Casa
- Criar um cartaz sobre o autismo, incluindo palavras e desenhos.
Semana 3: Revisão e Integração dos Temas
Objetivos da Semana
- Revisar os conteúdos trabalhados sobre Páscoa e autismo.
- Consolidar o aprendizado de letras, sílabas e rimas.
Conteúdos
- Revisão de letras, sílabas e rimas.
- Integração dos temas Páscoa e autismo.
Atividades (detalhadas)
- Aula de Revisão (1ª aula): Revisar as letras e sílabas com jogos interativos.
- Atividade Criativa (2ª aula): Criar uma história em grupo que una os temas da Páscoa e do autismo, utilizando letras e sílabas aprendidas.
- Apresentação (3ª aula): Os grupos apresentam suas histórias para a turma.
- Rimas e Canções (4ª aula): Criar uma canção ou rima que inclua elementos de ambos os temas.
Recursos
- Materiais de arte para a criação das histórias.
- Instrumentos musicais simples (se disponíveis).
Avaliação
- Portfólio: Análise das histórias e apresentações.
Tarefa de Casa
- Escrever uma frase sobre o que aprenderam nos temas da Páscoa e do autismo.
Observações
- Adaptar as atividades conforme necessário para atender às necessidades dos alunos com autismo.
- Integrar tecnologia quando possível, utilizando recursos digitais para complementar as aulas.
Bibliografia
- Livros sobre Páscoa e autismo disponíveis na biblioteca da escola.
- Recursos digitais sobre inclusão e conscientização do autismo.