Plano de Aula Mensal – Abril/2026

📚 Disciplina: Língua Portuguesa

🎓 Série/Ano: 3º ano EF

👥 Turma: 301

⏰ Carga Horária: 3 aulas

🎯 Tema do Mês: Sílabas, Sílabas atona e tônica, separação silábica, sinais de pontuação, rimas, antônimo

📅 Data de Criação: 23/03/2026

IDENTIFICAÇÃO

Disciplina: Língua Portuguesa

Série: 3º ano EF

Turma: 301

Mês/Ano: Abril de 2026

Carga Horária: 3 aulas semanais

Tema do Mês: Sílabas, Sílabas atona e tônica, separação silábica, sinais de pontuação, rimas, antônimo

JUSTIFICATIVA

Os conteúdos abordados neste mês são fundamentais para o desenvolvimento da leitura e escrita dos alunos. O estudo das sílabas, incluindo a identificação de sílabas tônicas e átonas, promove a consciência fonológica, essencial para a decodificação de palavras. A separação silábica e o uso correto dos sinais de pontuação são habilidades que favorecem a clareza na escrita. Além disso, a exploração de rimas e antônimos enriquece o vocabulário dos alunos, contribuindo para uma comunicação mais eficaz e criativa. Assim, o tema central “Sílabas, Sílabas atona e tônica, separação silábica, sinais de pontuação, rimas, antônimo” será o fio condutor das atividades ao longo do mês.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

Objetivos Gerais: Desenvolver a consciência fonológica, a escrita correta e a ampliação do vocabulário dos alunos.
Objetivos Específicos:
- Semana 1: Identificar e classificar sílabas tônicas e átonas.
- Semana 2: Praticar a separação silábica de palavras e o uso de sinais de pontuação.
- Semana 3: Explorar rimas e antônimos em diferentes contextos.
- Semana 4: Revisar e aplicar os conteúdos aprendidos em atividades práticas e lúdicas.

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES BNCC

Ef03pl02: Identificar e usar os diferentes tipos de sílabas.
Ef03pl06: Compreender e utilizar os sinais de pontuação.
Ef35lp23: Produzir textos orais e escritos com rimas.
Ef03lp05: Identificar antônimos e sinônimos.
Ef03lp07: Produzir textos respeitando a separação silábica.
Ef35lp01: Ler e interpretar diferentes gêneros textuais.

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

Semana 1: Sílabas, sílabas tônicas e átonas.
Semana 2: Separação silábica e sinais de pontuação.
Semana 3: Rimas e antônimos.
Semana 4: Revisão e aplicação dos conteúdos.

CRONOGRAMA DETALHADO

Data	Conteúdo	Atividades
04/04	Sílabas, sílabas tônicas e átonas	Atividade de identificação de sílabas em palavras do cotidiano.
06/04	Sílabas, sílabas tônicas e átonas	Jogo de classificação de palavras em sílabas tônicas e átonas.
11/04	Separação silábica e sinais de pontuação	Atividade prática de separação silábica com uso de cartazes.
13/04	Separação silábica e sinais de pontuação	Atividade de pontuação em frases escritas no quadro.
18/04	Rimas e antônimos	Criação de poesias com rimas.
20/04	Rimas e antônimos	Jogo de adivinhação de antônimos.
25/04	Revisão dos conteúdos	Atividade lúdica de revisão em grupos.
27/04	Revisão dos conteúdos	Produção de texto final integrando os conteúdos aprendidos.

SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS

Sequência 1: Sílabas, sílabas tônicas e átonas

Objetivo: Identificar e classificar sílabas tônicas e átonas.
Desenvolvimento:
1. Iniciar a aula com uma explicação sobre sílabas tônicas e átonas.
2. Distribuir fichas com palavras para que os alunos identifiquem a sílaba tônica.
3. Realizar uma atividade em duplas onde um aluno diz a palavra e o outro classifica.
Fechamento: Discutir as respostas e reforçar os conceitos.

Sequência 2: Separação silábica e sinais de pontuação

Objetivo: Praticar a separação silábica e o uso de sinais de pontuação.
Desenvolvimento:
1. Apresentar exemplos de separação silábica no quadro.
2. Propor uma atividade em grupos para separar sílabas de palavras em cartazes.
3. Introduzir os sinais de pontuação e fazer exercícios práticos.
Fechamento: Revisar as separações e pontuações feitas pelos grupos.

Sequência 3: Rimas e antônimos

Objetivo: Explorar rimas e antônimos.
Desenvolvimento:
1. Leitura de poesias que contenham rimas.
2. Atividade de criação de rimas em grupos.
3. Discussão sobre antônimos e como usá-los em frases.
Fechamento: Apresentação das poesias criadas pelos grupos.

Sequência 4: Revisão dos conteúdos

Objetivo: Revisar e aplicar os conteúdos aprendidos.
Desenvolvimento:
1. Realizar um jogo de revisão com perguntas sobre sílabas, pontuação, rimas e antônimos.
2. Dividir a turma em grupos e realizar uma produção de texto coletiva.
Fechamento: Compartilhar os textos produzidos e discutir os aprendizados.

ATIVIDADES PROPOSTAS

Identificação de sílabas em palavras do dia a dia.
Jogo de classificação de palavras em sílabas tônicas e átonas.
Separação silábica utilizando cartazes.
Produção de poesias com rimas em grupos.
Atividade de adivinhação de antônimos.
Produção de texto final integrando os conteúdos aprendidos.

RECURSOS DIDÁTICOS

Livro didático.
Quadro branco e canetas.
Impressão de fichas e cartazes.

AVALIAÇÃO

Formativa: Observação do desempenho dos alunos durante as atividades e participação nas discussões.
Autoavaliação: Reflexão dos alunos sobre o que aprenderam ao final de cada semana.
Observação: Registro da evolução dos alunos em relação aos conteúdos abordados.

TAREFAS DE CASA

Semana 1: Pesquisar palavras com sílabas tônicas e átonas e trazer exemplos para a aula.
Semana 2: Criar frases utilizando sinais de pontuação corretos.
Semana 3: Escrever uma pequena poesia com rimas e antônimos.
Semana 4: Revisar os conteúdos e preparar uma apresentação do que aprenderam.

OBSERVAÇÕES E ADAPTAÇÕES

Para alunos com dificuldades de aprendizagem, as atividades serão adaptadas, oferecendo suporte individualizado e utilizando recursos visuais e auditivos. Em grupos, os alunos poderão trabalhar com pares que os ajudem a compreender melhor os conceitos.

BIBLIOGRAFIA

BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Ministério da Educação.
Livro Didático de Língua Portuguesa – 3º ano.
Atividades de Língua Portuguesa – Educação Infantil e Ensino Fundamental.