Plano de Aula – Fevereiro 2026

Identificação

• Mês/Ano: Fevereiro de 2026
• Série/Ano: 8º Ano EF
• Disciplina: Língua Portuguesa
• Turma: A
• Carga Horária Semanal: 6 aulas
• Tema Central do Mês: Verbo, Interpretação Textual SAEB, Pronome

Justificativa

Os conteúdos abordados ao longo do mês, como verbos, pronomes e interpretação textual, são fundamentais para o desenvolvimento da competência linguística dos alunos. A compreensão adequada desses elementos é essencial para a produção e análise de textos, além de serem temas recorrentes nas avaliações externas, como o SAEB.

Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

• Desenvolver a capacidade de leitura e interpretação de textos variados.
• Compreender e utilizar corretamente os verbos e pronomes em diferentes contextos.

Objetivos Específicos

• Identificar e classificar os diferentes tipos de verbos e pronomes.
• Praticar a interpretação de textos, com foco nas questões do SAEB.
• Produzir textos que utilizem corretamente os verbos e pronomes estudados.

Competências e Habilidades BNCC

• EF15LP01 – Ler e interpretar textos de diferentes gêneros.
• EF15LP04 – Empregar com precisão os verbos na concordância verbal e nominal.
• EF15LP09 – Identificar pronomes e suas funções nas frases.
• EF15LP03 – Produzir diferentes tipos de textos com clareza e coesão.

Conteúdos Programáticos

• Semana 1: Introdução ao verbo – tipos e flexões.
• Semana 2: Pronomes – tipos e uso adequado.
• Semana 3: Interpretação de textos – questões do SAEB.
• Semana 4: Produção de texto utilizando verbos e pronomes.

Cronograma Detalhado

Data	Atividade
01/02	Aula expositiva sobre verbos – introdução e tipos.
03/02	Atividades práticas sobre flexões verbais.
08/02	Aula sobre pronomes – tipos e funções.
10/02	Jogos de pronomes – atividades interativas.
15/02	Leitura de textos e interpretação com foco no SAEB.
17/02	Resolução de questões SAEB – interpretação de textos.
22/02	Produção de texto com verbos e pronomes.
24/02	Revisão e correção dos textos produzidos.

Sequências Didáticas

Sequência 1: Introdução ao Verbo

• Aula expositiva sobre a definição e tipos de verbos.
• Atividade prática – identificação de verbos em frases.
• Discussão em grupos sobre a importância dos verbos na construção do sentido.

Sequência 2: Pronomes

• Aula sobre pronomes pessoais, possessivos e demonstrativos.
• Jogos de identificação e uso correto de pronomes.
• Atividade de produção textual utilizando pronomes.

Sequência 3: Interpretação de Texto

• Leitura de um texto em sala.
• Discussão em grupo sobre o conteúdo do texto.
• Resolução de questões do SAEB relacionadas ao texto lido.

Sequência 4: Produção de Texto

• Orientação para a produção de um texto que utilize verbos e pronomes.
• Revisão em dupla dos textos produzidos.
• Correção coletiva e feedback.

Atividades Propostas

• Criação de frases utilizando diferentes verbos e pronomes.
• Elaboração de um jogo da memória com pronomes.
• Questões práticas sobre interpretação de textos do SAEB.
• Produção de uma história em quadrinhos utilizando verbos e pronomes.

Recursos Didáticos

• Livro didático da disciplina.
• Projetor para apresentação de slides.
• Lousa e marcadores.
• Papel A4 para atividades práticas.

Avaliação

A avaliação será realizada de forma contínua, considerando:

• Avaliação diagnóstica no início do mês, com questões sobre verbos e pronomes.
• Avaliação formativa através da participação nas atividades e discussões.
• Avaliação somativa com a produção do texto final e a resolução das questões do SAEB.
• Autoavaliação dos alunos sobre o que aprenderam durante o mês.

Tarefas de Casa

• Pesquisar e trazer exemplos de verbos e pronomes de músicas ou textos que gostam.
• Produzir um pequeno texto em casa utilizando os verbos e pronomes estudados.

Observações e Adaptações

Serão feitas adaptações para alunos com dificuldades cognitivas, como a utilização de recursos visuais e atividades em grupo para facilitar a aprendizagem.

Bibliografia

• BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
• HOUAISS, A. Dicionário da Língua Portuguesa. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001.
• LIMA, S. M. Gramática da Língua Portuguesa. São Paulo: Editora Atual, 2010.