Plano de Aula Mensal – Março/2026
1. Identificação
Mês/Ano: Março de 2026
Série/Ano: 8º ano EF
Disciplina: Língua Portuguesa
Turma: 8C
Carga horária semanal: 5 aulas
Tema central do mês: Explorar o gênero crônica, reconhecendo subtipos literário e argumentativo e especificidades. Identificar os termos constitutivos da oração. Apropriar-se da regência de verbos de uso frequente, diferenciando objeto direto e objeto indireto.
2. Justificativa
Explorar o gênero crônica é fundamental para desenvolver a habilidade de interpretação e produção de textos, além de ampliar o repertório cultural dos alunos. O reconhecimento das especificidades dos subtipos literários e argumentativos oferece um olhar crítico e analítico sobre a leitura. A identificação dos termos constitutivos da oração e a regência verbal são habilidades essenciais para uma comunicação clara e eficiente, fundamentais no dia a dia e na formação de um cidadão crítico e participativo.
3. Objetivos de Aprendizagem
- Objetivos Gerais:
- Explorar o gênero crônica, reconhecendo subtipos literário e argumentativo e especificidades.
- Identificar os termos constitutivos da oração.
- Apropriar-se da regência de verbos de uso frequente, diferenciando objeto direto e objeto indireto.
4. Competências e Habilidades BNCC
- EF15LP01: Ler e compreender diferentes gêneros textuais, reconhecendo características e estruturas dos mesmos.
- EF15LP02: Produzir textos em diferentes gêneros, respeitando características, estruturas e coerência.
- EF15LP03: Analisar e produzir textos, considerando a função social e a intenção comunicativa.
- EF08LP05: Identificar e usar corretamente os termos da oração, como sujeito e predicado.
- EF08LP06: Reconhecer e utilizar a regência correta dos verbos.
5. Conteúdos Programáticos
- Semana 1: Introdução ao gênero crônica; leitura e análise de crônicas literárias.
- Semana 2: Crônicas argumentativas; diferenças entre os subtipos.
- Semana 3: Termos constitutivos da oração; sujeito e predicado.
- Semana 4: Regência dos verbos; objeto direto e objeto indireto.
6. Cronograma Detalhado
| Aula | Conteúdo | Atividade |
|---|---|---|
| 1 (01/03) | Introdução ao gênero crônica | Leitura e análise de crônicas literárias |
| 2 (03/03) | Crônicas argumentativas | Discussão em grupos sobre características |
| 3 (08/03) | Termos constitutivos da oração | Atividades práticas de identificação |
| 4 (10/03) | Regência dos verbos | Exercícios de regência verbal |
| 5 (15/03) | Produção de crônica | Redação de crônicas sobre temas atuais |
7. Sequências Didáticas
-
Sequência 1: Introdução ao gênero crônica
- Leitura de crônicas literárias
- Discussão sobre a estrutura e características
- Produção de uma crônica a partir de uma imagem
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Sequência 2: Crônicas argumentativas
- Leitura de crônicas argumentativas
- Identificação dos argumentos utilizados
- Produção em grupos de uma crônica argumentativa
-
Sequência 3: Termos constitutivos da oração
- Explicação teórica sobre sujeito e predicado
- Atividades em sala para identificação
- Jogo de montagem de frases
-
Sequência 4: Regência dos verbos
- Explicação sobre regência e seus tipos
- Exercícios práticos
- Produção de frases utilizando regências corretas
8. Atividades Propostas
- Leitura e análise de crônicas selecionadas.
- Produção de uma crônica a partir da vivência pessoal dos alunos.
- Jogo de perguntas e respostas para reforçar a regência verbal.
- Atividades em duplas para identificar objeto direto e indireto nas frases.
9. Recursos Didáticos
- Textos de crônicas (impressos e digitais).
- Quadro branco e marcadores.
- Computadores ou tablets para pesquisa.
- Projetor para apresentação de vídeos sobre o gênero crônica.
10. Avaliação
A avaliação será formativa, sendo realizada através da observação das atividades em grupo, participação nas discussões, e produção de textos. Critérios de avaliação incluem:
- Clareza e criatividade na produção de textos.
- Identificação correta dos termos da oração e regência verbal.
- Participação e colaboração nas atividades em grupo.
Recuperação: Alunos que apresentarem dificuldades poderão realizar atividades extras e receber suporte individualizado.
11. Tarefas de Casa
- Produzir uma crônica sobre um tema atual para a próxima aula.
- Identificar e anotar exemplos de regência verbal em jornais ou revistas.
- Completar exercícios de gramática sobre objeto direto e indireto.
12. Observações e Adaptações
As atividades poderão ser adaptadas para alunos com dificuldades específicas, oferecendo suporte adicional, como gráficos e recursos visuais para melhor compreensão. Alunos mais avançados poderão ser desafiados a produzir crônicas em formato digital, utilizando ferramentas de apresentação.
13. Bibliografia
- BECHARA, Evanildo. Gramática Escolar da Língua Portuguesa. Editora Nova Fronteira.
- ECO, Umberto. Como se faz uma tese. Editora Perspectiva.
- HENRIQUE, Ana. Crônicas do dia a dia. Editora do Brasil.
- Textos online de crônicas em sites de literatura.