Plano de Aula de Língua Portuguesa: As Cores do Arco-Íris 2026

Identificação

• Mês/Ano: Março de 2026
• Série/Ano: Infantil 5
• Disciplina: Língua Portuguesa
• Turma: CICLO III A
• Carga horária semanal: 6 aulas
• Tema central do mês: AS CORES DO ARCO-ÍRIS

Justificativa

As cores desempenham um papel fundamental no desenvolvimento da percepção visual e na expressão criativa das crianças. Ao explorar as cores do arco-íris, as crianças não apenas se divertem, mas também desenvolvem habilidades motoras, cognitivas e sociais. Este plano de aula é especialmente adaptado para incluir alunos de inclusão da APAE, promovendo um ambiente de aprendizado inclusivo e colaborativo.

Objetivos de Aprendizagem

• Objetivos Gerais: Descobrir e explorar as cores através de atividades práticas e lúdicas.
• Objetivos Específicos:
  1. Identificar e nomear as cores do arco-íris.
  2. Desenvolver habilidades motoras finas através de atividades de pintura e colagem.
  3. Fomentar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
  4. Estimular a imaginação e a criatividade através de brincadeiras e músicas.

Competências e Habilidades BNCC

• O eu e o outro e nós (EI02CG02)
• Corpo, gestos e movimentos (EI02CG03)
• Escuta, fala, pensamento e imaginação (EI02CG04)
• Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações (EI02CG05)

Conteúdos Programáticos

• SEMANA 1: Vermelho
  • Pintura com tinta guache.
  • Caixa sensorial com objetos vermelhos.
  • Colagem com papel crepom.
  • Música temática.
• SEMANA 2: Laranja
  • Mistura de cores (vermelho + amarelo).
  • Exploração de frutas.
  • Atividades com massinha.
• SEMANA 3: Amarelo
  • Pintura com esponja.
  • Brincadeiras com bolas amarelas.
  • Painel coletivo.
• SEMANA 4: Verde
  • Exploração da natureza.
  • Colagem com folhas.
  • Circuito motor com objetos verdes.

Cronograma Detalhado

Data	Atividade
01/03	Introdução ao tema das cores. Apresentação da cor vermelha através de objetos e músicas.
02/03	Pintura com tinta guache na cor vermelha.
03/03	Caixa sensorial com objetos vermelhos e colagem com papel crepom.
04/03	Música temática sobre a cor vermelha. Discussão sobre a cor.
08/03	Atividade especial em homenagem ao Dia da Mulher com discussão sobre as cores e seu significado.
09/03	Introdução à cor laranja e mistura de cores (vermelho + amarelo).
10/03	Exploração de frutas laranja e atividades com massinha.
11/03	Brincadeiras e jogos com a cor laranja.
15/03	Introdução à cor amarela através de pintura com esponja.
16/03	Brincadeiras com bolas amarelas e painel coletivo.
17/03	Discussão sobre o amarelo e atividades lúdicas.
22/03	Introdução à cor verde e exploração da natureza.
23/03	Colagem com folhas verdes e objetos da natureza.
24/03	Circuito motor com objetos verdes.
29/03	Encerramento do tema com apresentação de trabalhos e discussão sobre todas as cores.

Sequências Didáticas

1. Vermelho:
   • Apresentação da cor e objetos vermelhos (1ª aula).
   • Pintura com guache (2ª aula).
   • Atividade sensorial (3ª aula).
   • Música e reflexão sobre a cor (4ª aula).
2. Laranja:
   • Introdução à mistura de cores (5ª aula).
   • Exploração de frutas (6ª aula).
   • Atividades com massinha (7ª aula).
   • Brincadeiras lúdicas (8ª aula).
3. Amarelo:
   • Pintura com esponja (9ª aula).
   • Brincadeiras com bolas (10ª aula).
   • Painel coletivo (11ª aula).
   • Discussão sobre a cor (12ª aula).
4. Verde:
   • Exploração da natureza (13ª aula).
   • Colagem com folhas (14ª aula).
   • Circuito motor (15ª aula).
   • Reflexão e encerramento (16ª aula).

Atividades Propostas

• Criação de um mural com as cores trabalhadas.
• Contação de histórias e leitura de livros ilustrados sobre cores.
• Jogo de pareamento com objetos coloridos.
• Exploração sensorial com gelatinas e sucos coloridos.

Recursos Didáticos

• Lápis de cor, giz de cera, tintas e pincéis.
• Jogos de pareamento.
• Massinha, cola, papel colorido, EVA, tecidos coloridos e revistas.
• Músicas infantis sobre cores.
• Livros ilustrados sobre cores.
• Frutas, gelatinas e sucos.

Avaliação

A avaliação será realizada através da observação do desenvolvimento das atividades, interação em grupo e participação individual. Os critérios incluirão:

• Reconhecimento e uso das cores.
• Participação nas atividades práticas.
• Sociabilidade e trabalho em equipe.

Recuperação será feita através de atividades complementares e reforço em pequenos grupos para aqueles que apresentarem dificuldades.

Tarefas de Casa

• Coletar objetos de casa que tenham a cor trabalhada na semana e trazer para a escola.
• Desenhar algo que tenha a cor da semana e apresentar para a turma.
• Ouvir músicas sobre cores em casa e compartilhar a experiência na aula.

Observações e Adaptações

As atividades serão adaptadas para atender alunos com necessidades especiais, garantindo a inclusão de todos. Serão criados grupos de trabalho que favoreçam a colaboração entre alunos com diferentes habilidades.

Bibliografia

• BOOKER, J. “As cores do arco-íris”. Editora ABC, 2021.
• DOSSIE, L. “Brincando com as cores”. Editora XYZ, 2020.
• FERREIRA, M. “Músicas para crianças”. Editora Musical, 2019.
• FERREIRA, M. “Histórias e cores”. Editora Contos, 2022.