Plano de Aula de Língua Inglesa – 9º Ano – Março/2026

1. Identificação

Mês/Ano: Março de 2026

Série/Ano: 9º ano EF

Disciplina: Língua Inglesa

Carga Horária Semanal: 2 aulas

2. Justificativa

Os conteúdos abordados neste mês são essenciais para o desenvolvimento da comunicação em inglês, possibilitando aos alunos uma compreensão mais profunda da língua e seu uso em diferentes contextos. O estudo do simple present perfect, da linguagem da internet, dos prefixos e sufixos, e das linking words contribuirá para a ampliação do vocabulário e para a construção de frases mais complexas, fundamentais para o 9º ano.

3. Objetivos de Aprendizagem

• Objetivos Gerais:
  • Desenvolver a compreensão e a produção do inglês em diferentes contextos.
  • Ampliar o vocabulário e a gramática dos alunos.
• Objetivos Específicos:
  • Identificar e usar o simple present perfect em frases.
  • Compreender e utilizar a linguagem da internet em contextos adequados.
  • Reconhecer e aplicar prefixos e sufixos para expandir o vocabulário.
  • Utilizar linking words para conectar ideias em textos.

4. Competências e Habilidades BNCC

• EF15LP01 – Compreender a função social da língua e sua diversidade em diferentes contextos.
• EF15LP02 – Desenvolver habilidades de leitura e escrita em diferentes gêneros textuais.
• EF15LP06 – Usar elementos de coesão e coerência textual.
• EF15LP08 – Identificar e utilizar recursos léxicos e gramaticais.

5. Conteúdos Programáticos

• Semana 1:
  • Introdução ao Simple Present Perfect
• Semana 2:
  • Linguagem da Internet
• Semana 3:
  • Prefixos e Sufixos
• Semana 4:
  • Linking Words

6. Cronograma Detalhado

Data	Aula	Conteúdo	Atividades
01/03	Aula 1	Introdução ao Simple Present Perfect	Exposição dialogada e exercícios interativos.
03/03	Aula 2	Prática do Simple Present Perfect	Jogo de perguntas e respostas em grupos.
08/03	Aula 3	Linguagem da Internet	Discussão sobre termos comuns e uso em contexto.
10/03	Aula 4	Atividades com Linguagem da Internet	Criação de um glossário colaborativo.
15/03	Aula 5	Prefixos e Sufixos	Exposição e exercícios práticos.
17/03	Aula 6	Atividades com Prefixos e Sufixos	Jogo de formação de palavras.
22/03	Aula 7	Linking Words	Explicação e exercícios de uso.
24/03	Aula 8	Produção de texto usando Linking Words	Criação de um pequeno texto em grupos.
29/03	Aula 9	Revisão Geral	Jogo de revisão e feedback.
31/03	Aula 10	Avaliação	Avaliação somativa sobre os conteúdos estudados.

7. Sequências Didáticas

1. Sequência 1: Simple Present Perfect
   • Aula 1: Introdução e exemplos.
   • Aula 2: Exercícios práticos em grupos.
2. Sequência 2: Linguagem da Internet
   • Aula 3: Discussão sobre termos e contextos.
   • Aula 4: Criação de glossário colaborativo.
3. Sequência 3: Prefixos e Sufixos
   • Aula 5: Exposição e prática.
   • Aula 6: Jogo de formação de palavras.
4. Sequência 4: Linking Words
   • Aula 7: Introdução e exemplos.
   • Aula 8: Produção de texto em grupos.

8. Atividades Propostas

• Criação de frases utilizando o Simple Present Perfect.
• Discussão em grupos sobre a importância da linguagem da internet.
• Formação de palavras com prefixos e sufixos em um jogo.
• Produção de textos utilizando linking words.

9. Recursos Didáticos

• Lousa digital para exposição de conteúdos e apresentação de vídeos.
• Laboratório de informática para pesquisa sobre linguagem da internet.
• Biblioteca para consulta de dicionários e livros de gramática.

10. Avaliação

A avaliação será realizada através de:

• Avaliação somativa ao final do mês, com questões objetivas e subjetivas.
• Trabalhos em grupo sobre a linguagem da internet.
• Apresentações sobre os temas estudados.

Critérios: Clareza, coerência, uso adequado da gramática e vocabulário.

Recuperação: Alunos com notas abaixo de 6,0 terão atividades de recuperação individualizadas.

11. Tarefas de Casa

• Semana 1: Criar cinco frases utilizando o Simple Present Perfect.
• Semana 2: Pesquisar e trazer três termos da linguagem da internet para discussão.
• Semana 3: Fazer uma lista de palavras com prefixos e sufixos e suas definições.
• Semana 4: Produzir um parágrafo utilizando linking words.

12. Observações e Adaptações

Para alunos com dificuldades, serão oferecidos materiais de apoio e atividades diferenciadas que utilizem jogos e recursos visuais. Será promovida a inclusão através de trabalhos em grupo, favorecendo a colaboração e o aprendizado entre os alunos.

13. Bibliografia

• CAMBRIDGE, English Grammar in Use. Cambridge University Press.
• THORNBURY, Scott. How to Teach Grammar. Pearson Education.
• WEBSITES de inglês para estudantes: BBC Learning English, Duolingo.
• DICIONÁRIOS ONLINE: Merriam-Webster, Cambridge Dictionary.