SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: Episodio II. Desenho animando "hey AJ" e música Boulevard of broken Drems.
Plano de Aula Mensal – Maio de 2026
Identificação
- Mês/Ano: Maio de 2026
- Etapa: Ensino Fundamental 2
- Série/Ano: 7º ano
- Disciplina: Inglês
- Turma: Única
- Carga Horária Semanal: 3 aulas
Justificativa
O plano de aula deste mês tem como tema central a análise do episódio II do desenho animado “Hey AJ” e a música “Boulevard of Broken Dreams”. A escolha desses conteúdos visa desenvolver a compreensão auditiva e a interpretação de textos em língua inglesa, além de promover a reflexão sobre temas relevantes para os adolescentes, como solidão e busca por identidade, conectando-se com a cultura jovem.
Objetivos
- Interpretar a tradução do áudio da música “Boulevard of Broken Dreams” e do desenho animado “Hey AJ”.
- Desenvolver habilidades de escuta e leitura em língua inglesa.
- Promover a troca de opiniões e a discussão sobre os conteúdos abordados.
Habilidades BNCC
- (EF07LI04) Identificar o contexto, a finalidade, o assunto e os interlocutores em textos orais presentes no cinema, na internet, na televisão, entre outros.
- (EF07LI06) Antecipar o sentido global de textos em língua inglesa por inferências.
- (EF07LI07) Identificar a(s) informação(ões)-chave de partes de um texto em língua inglesa.
- (EF07LI11) Participar de troca de opiniões e informações sobre textos lidos.
- (EF07LI17) Explorar o caráter polissêmico de palavras de acordo com o contexto de uso.
- (EF07LI20) Empregar de forma inteligível o verbo modal “can” para descrever habilidades.
Semana 1: Introdução ao Tema
Objetivos da Semana
- Apresentar o tema central e os conteúdos que serão abordados.
- Realizar uma avaliação diagnóstica sobre o conhecimento prévio dos alunos.
Conteúdos
- Introdução ao desenho animado “Hey AJ” e à música “Boulevard of Broken Dreams”.
- Legendas em inglês e áudio em português.
Atividades (detalhadas)
- Aula Expositiva Dialogada: Apresentar o tema e discutir as expectativas dos alunos sobre os conteúdos. Utilizar o projetor para mostrar trechos do desenho e da música.
- Avaliação Diagnóstica: Aplicar um questionário simples sobre o que os alunos já conhecem sobre o tema. Perguntas sobre vocabulário e contextos.
- Leitura Diária: Iniciar a leitura de trechos do texto que será utilizado nas próximas aulas.
Recursos
- Projetor
- Computador
- Material impresso (questionário)
Avaliação
- Diagnóstica: Questionário sobre conhecimentos prévios.
Tarefa de Casa
- Assistir ao episódio II de “Hey AJ” em casa e anotar palavras ou expressões que não entenderam.
Semana 2: Análise do Desenho e da Música
Objetivos da Semana
- Compreender o conteúdo do desenho animado e da música em inglês.
- Identificar informações-chave e discutir o tema.
Conteúdos
- Desenho animado “Hey AJ” com áudio em inglês e legendas em português.
- Música “Boulevard of Broken Dreams” com áudio em inglês e legendas em português.
Atividades (detalhadas)
- Atividade Prática: Assistir ao episódio de “Hey AJ” com legendas em português. Após a exibição, discutir em grupos as principais ideias do episódio.
- Trabalho em Grupo: Ouvir a música “Boulevard of Broken Dreams” com legendas em português. Cada grupo deve listar as emoções que a música transmite.
- Leitura e Discussão: Ler em conjunto a letra da música e discutir o significado das palavras-chave.
Recursos
- Projetor
- Computador
- Material impresso (letra da música)
Avaliação
- Formativa: Observação da participação dos alunos nas discussões.
Tarefa de Casa
- Pesquisar sobre a banda Green Day e trazer informações relevantes para a próxima aula.
Semana 3: Reflexão e Produção
Objetivos da Semana
- Refletir sobre os conteúdos aprendidos e produzir um texto em inglês.
- Desenvolver a habilidade de usar o verbo modal “can”.
Conteúdos
- Desenho animado “Hey AJ” e a música “Boulevard of Broken Dreams” com áudio em inglês.
- Produção de texto sobre as emoções expressas.
Atividades (detalhadas)
- Assistir ao Desenho: Assistir novamente ao episódio com áudio em inglês, focando na compreensão auditiva.
- Atividade de Produção: Cada aluno deve escrever um pequeno texto descrevendo como se sentiriam se estivessem na situação do personagem do desenho, utilizando o verbo modal “can”.
- Apresentação em Grupo: Apresentar os textos para a turma, promovendo a troca de opiniões.
Recursos
- Projetor
- Computador
- Caderno, lápis, caneta
Avaliação
- Somativa: Avaliação dos textos produzidos e das apresentações.
Tarefa de Casa
- Revisar os textos escritos e preparar uma versão final para entrega.
Observações
- Incluir momentos de leitura diária em todas as aulas.
- Adaptar atividades para alunos com necessidades especiais, garantindo a inclusão de todos.
- Promover um ambiente de competição saudável e trabalho colaborativo nas atividades em grupo.
Bibliografia
- Material didático de inglês para o 7º ano.
- Trechos de “Hey AJ” e “Boulevard of Broken Dreams”.
—
Este plano de aula foi elaborado para garantir que todos os aspectos solicitados sejam atendidos, proporcionando uma experiência rica e significativa para os alunos.