SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: Gêneros textuais – Persons Family
Plano de Aula Mensal – Junho de 2026
Identificação
- Mês/Ano: Junho de 2026
- Etapa: Ensino Fundamental 2
- Série/Ano: 6º ano
- Disciplina: Inglês
- Turma: Única
- Carga horária semanal: 2 aulas
Justificativa
O ensino de gêneros textuais, especialmente sobre a família, é fundamental para o desenvolvimento da compreensão e produção textual dos alunos. Através de atividades que envolvem o vocabulário relacionado à família, os alunos poderão se expressar melhor em inglês, além de desenvolver habilidades de interação e comunicação.
Objetivos
- Desenvolver a habilidade de solicitar esclarecimentos e compreender textos em inglês.
- Ampliar o vocabulário relacionado a temas familiares e rotinas diárias.
- Descrever relações utilizando apóstrofo e “s” corretamente.
Habilidades BNCC
- (EF06LI03) Solicitar esclarecimentos em língua inglesa sobre o que não entendeu e o significado de palavras ou expressões desconhecidas.
- (EF06LI17) Construir repertório lexical relativo a temas familiares, escola, família, rotina diária, atividades de lazer, esportes, entre outros.
- (EF06LI22) Descrever relações por meio do uso de apóstrofo mais “s”.
Semana 1: Introdução aos Gêneros Textuais – Família
Objetivos da Semana
- Introduzir o tema “família” e os gêneros textuais relacionados.
- Explorar vocabulário básico sobre membros da família.
Conteúdos
- Vocabulário: family members (mother, father, sister, brother, etc.)
- Estruturas gramaticais: uso de apóstrofo + “s”.
Atividades (detalhadas)
- Aula Expositiva (30 min): Apresentar o vocabulário de membros da família usando slides. Discutir a importância de cada membro na estrutura familiar.
- Atividade em Grupo (30 min): Dividir a turma em grupos e pedir que cada grupo crie um cartaz com os membros da família e suas características. Eles devem usar o apóstrofo + “s” para descrever as relações (ex: “Maria’s brother”).
- Role-play (30 min): Os alunos irão atuar em duplas, onde um aluno pergunta sobre a família do outro e vice-versa, usando o novo vocabulário.
Recursos
- Slides para apresentação.
- Materiais para cartazes (papel, canetas, etc.).
- Quadro branco e marcadores.
Avaliação
- Observação da participação nas atividades em grupo e role-play.
- Correção dos cartazes quanto ao uso correto do vocabulário e estruturas gramaticais.
Tarefa de Casa
- Criar uma árvore genealógica simples em inglês, utilizando o vocabulário aprendido.
Semana 2: Descrição da Família
Objetivos da Semana
- Aprender a descrever a família utilizando frases completas.
- Praticar a escrita e a fala em inglês.
Conteúdos
- Estruturas gramaticais: frases descritivas sobre a família.
- Vocabulário: adjetivos para descrever pessoas (tall, short, kind, etc.).
Atividades (detalhadas)
- Aula Expositiva (30 min): Introduzir adjetivos e como usá-los para descrever membros da família.
- Atividade de Escrita (30 min): Os alunos devem escrever um pequeno texto descrevendo um membro da família usando frases completas (ex: “My sister is tall and kind.”).
- Quiz Cultural (30 min): Realizar um quiz em grupos sobre diferentes famílias em culturas ao redor do mundo, explorando a diversidade.
Recursos
- Quadro branco para anotações.
- Materiais de pesquisa sobre famílias de diferentes culturas.
Avaliação
- Avaliação do texto descritivo escrito.
- Participação no quiz cultural.
Tarefa de Casa
- Preparar uma apresentação oral sobre um membro da família, utilizando vocabulário e estruturas aprendidas.
Semana 3: Interação e Comunicação
Objetivos da Semana
- Praticar a interação em inglês sobre o tema família.
- Estimular a curiosidade e a troca de informações.
Conteúdos
- Estruturas de perguntas e respostas sobre a família.
- Vocabulário relacionado a atividades em família.
Atividades (detalhadas)
- Aula Dialogada (30 min): Praticar perguntas e respostas sobre a família em duplas.
- Pesquisa em Grupo (30 min): Os alunos devem entrevistar os colegas sobre suas famílias, registrando as respostas.
- Apresentação Oral (30 min): Cada aluno apresenta sua pesquisa para a turma, compartilhando informações sobre as famílias dos colegas.
Recursos
- Fichas de perguntas para a atividade de entrevista.
- Materiais para anotações.
Avaliação
- Observação das interações durante a prática de perguntas e respostas.
- Avaliação das apresentações orais.
Tarefa de Casa
- Escrever um parágrafo sobre a família de um colega, utilizando o vocabulário e estruturas aprendidas.
Semana 4: Produção Textual
Objetivos da Semana
- Consolidar o aprendizado sobre o tema família.
- Produzir um texto em inglês sobre a própria família.
Conteúdos
- Estruturas de produção textual em inglês.
- Revisão do vocabulário e gramática sobre família.
Atividades (detalhadas)
- Aula de Revisão (30 min): Revisar o vocabulário e estruturas gramaticais abordadas durante o mês.
- Produção de Texto (30 min): Os alunos devem escrever um texto sobre sua própria família, utilizando o vocabulário e as estruturas corretas.
- Feedback em Grupo (30 min): Em duplas, os alunos trocam seus textos e oferecem feedback construtivo.
Recursos
- Material de apoio para escrita.
- Fichas com dicas de escrita.
Avaliação
- Avaliação dos textos produzidos.
- Análise do feedback dado entre os colegas.
Tarefa de Casa
- Finalizar o texto sobre a família e preparar para a entrega.
Observações
- As atividades foram planejadas para promover o engajamento dos alunos e a aplicação prática do conteúdo.
- As metodologias utilizadas visam atender diferentes estilos de aprendizagem e promover a interação.
Bibliografia
- Livro didático de inglês utilizado na turma.
- Recursos online sobre vocabulário e gramática em inglês.