Plano de Aula Mensal – Março 2026

Dados do Plano

• Mês/Ano: Março de 2026
• Série/Ano: 9º ano EF
• Disciplina: Geografia
• Turma: 9º A e B
• Carga horária semanal: 2 aulas
• Tema central do mês: Hegemonia Européia

Justificativa

O estudo da hegemonia europeia é essencial para compreender as dinâmicas de poder e as relações internacionais atuais. As Grandes Navegações, a Guerra Fria e os conflitos no Oriente Médio são temas que proporcionam uma visão crítica sobre o passado e suas repercussões no presente, desenvolvendo a autonomia e o protagonismo dos alunos.

Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

• Fortalecer habilidades de geografia
• Promover autonomia e protagonismo
• Ampliar repertório cultural
• Aprimorar a escrita e comunicação

Objetivos Específicos

• Compreender as causas e consequências das Grandes Navegações.
• Identificar as permanências da hegemonia europeia nos dias atuais.
• Analisar os impactos da Guerra Fria no Oriente Médio e na Eurasia.
• Refletir sobre as tensões no Oriente Médio contemporâneo.

Competências e Habilidades BNCC

• EF09GE01 – Localizar e interpretar informações geográficas.
• EF09GE14B – Analisar os fatores que influenciam as relações entre os países.
• EF09GE06 – Compreender as transformações do espaço e das relações sociais.

Conteúdos Programáticos

Organizados por Semanas

• 1ª Semana: As Grandes Navegações e o início da hegemonia europeia.
• 2ª Semana: Permanências da hegemonia europeia na atualidade.
• 3ª Semana: Guerra Fria e suas repercussões no Oriente Médio.
• 4ª Semana: Fim da URSS e tensões na Eurásia.

Cronograma Detalhado

Data	Atividades
02/03	Aula expositiva dialogada sobre as Grandes Navegações.
04/03	Discussão em grupo sobre a hegemonia europeia e suas permanências.
09/03	Pesquisa em sala sobre a Guerra Fria.
11/03	Apresentação dos grupos sobre a Guerra Fria e Oriente Médio.
16/03	Leitura e análise de textos sobre o fim da URSS.
18/03	Debate sobre tensões na Eurásia.
23/03	Elaboração de um relatório em grupos sobre os temas estudados.
25/03	Apresentação dos relatórios e feedback.

Sequências Didáticas

1. Sequência 1: Introdução às Grandes Navegações
   • Aula expositiva sobre causas e consequências.
   • Atividade em dupla: criação de um mapa das rotas navegadas.
2. Sequência 2: Permanências da hegemonia europeia
   • Debate sobre a atualidade da hegemonia europeia.
   • Produção escrita: o que mudou e o que permaneceu?
3. Sequência 3: Entendendo a Guerra Fria
   • Pesquisa em grupos sobre eventos significativos.
   • Criação de uma linha do tempo.
4. Sequência 4: Conflitos no Oriente Médio
   • Estudo de caso sobre um conflito específico.
   • Apresentação oral do estudo de caso.

Atividades Propostas

• Elaboração de um mural sobre as Grandes Navegações.
• Entrevista com alguém mais velho sobre suas percepções da Guerra Fria.
• Discussão em sala sobre o papel da Europa nos conflitos atuais.
• Produção de uma crítica sobre a hegemonia europeia.

Recursos Didáticos

• Livro didático
• Computadores para pesquisa
• Folhas de sulfite para anotações e cartazes
• Projetor para apresentação

Avaliação

A avaliação será formativa e somativa, incluindo observação da participação, produção escrita, apresentações orais e trabalhos em grupo. Critérios de avaliação incluirão clareza, coesão, argumentação e participação.

Tarefas de Casa

• Pesquisar sobre um conflito atual no Oriente Médio e fazer um resumo.
• Preparar um cartaz sobre um dos temas discutidos em aula.
• Ler um artigo sobre a Guerra Fria e preparar um breve resumo.

Observações e Adaptações

Alunos com dificuldades na escrita poderão utilizar recursos como gravadores de áudio para produzir seus textos. Atividades em grupo podem ser adaptadas para garantir a participação de todos, respeitando as particularidades de alunos autistas.

Bibliografia

• MAIA, L. (2020). Geografia do Mundo Contemporâneo. São Paulo: Editora Moderna.
• SILVA, R. (2019). A História das Relações Internacionais. Rio de Janeiro: Editora FGV.
• ARTIGOS e materiais disponíveis na plataforma digital da escola.