Plano de Aula Mensal – Fevereiro/2026
1. Identificação
Mês/Ano: Fevereiro de 2026
Série/Ano: 7º ano EF
Disciplina: Geografia
Turma: C
Carga horária semanal: 2 aulas
Tema central do mês: Biomas Amazônia
2. Justificativa
O estudo dos biomas, especialmente da Amazônia, é fundamental para a compreensão das interações entre o meio ambiente e as atividades humanas. A Amazônia, como maior bioma brasileiro, possui uma biodiversidade rica e recursos naturais que são essenciais para a economia local e global. Neste mês, os alunos terão a oportunidade de explorar essas relações, entendendo a importância da preservação ambiental e os desafios enfrentados pela região.
3. Objetivos de Aprendizagem
- Objetivos Gerais:
- Conhecer o bioma Amazônia.
- Compreender os principais recursos naturais da Amazônia e sua relação com a economia local.
- Objetivos Específicos:
- Identificar as características do bioma Amazônia.
- Analisar a exploração dos recursos naturais e suas consequências.
- Relacionar a economia da região amazônica com práticas sustentáveis.
4. Competências e Habilidades BNCC
- Competência 1: Conhecimento sobre o mundo natural – (EF07CI01)
- Competência 2: Análise crítica e reflexiva sobre questões ambientais – (EF07CI02)
- Habilidade 1: Explorar e descrever as relações entre sociedade e natureza – (EF07GE03)
- Habilidade 2: Compreender a importância da biodiversidade para a economia – (EF07GE04)
5. Conteúdos Programáticos
- Semana 1: Introdução aos biomas brasileiros e características do bioma Amazônia.
- Semana 2: Recursos naturais da Amazônia e sua exploração.
- Semana 3: Economia da região amazônica e impactos ambientais.
- Semana 4: Práticas sustentáveis e discussões sobre conservação.
6. Cronograma Detalhado
| Data | Atividade |
|---|---|
| 01/02 | Aula expositiva sobre biomas brasileiros e introdução ao bioma Amazônia. |
| 08/02 | Discussão em grupo sobre os recursos naturais da Amazônia. |
| 15/02 | Pesquisa em grupos sobre a exploração dos recursos naturais. |
| 22/02 | Apresentação dos grupos e discussão sobre a economia da região amazônica. |
| 29/02 | Reflexão e debate sobre práticas sustentáveis na Amazônia. |
7. Sequências Didáticas
- Sequência 1:
Aula expositiva sobre os biomas brasileiros.
Atividade: Mapa mental do bioma Amazônia.
- Sequência 2:
Discussão em grupo sobre os principais recursos naturais da Amazônia.
Atividade: Tabela comparativa de recursos naturais e suas utilizações.
- Sequência 3:
Pesquisas sobre a economia local e seus desafios.
Atividade: Criação de uma apresentação em grupo.
- Sequência 4:
Debate sobre práticas sustentáveis e a preservação da Amazônia.
Atividade: Elaboração de um cartaz de conscientização.
8. Atividades Propostas
- Elaboração de mapas mentais.
- Discussões em grupo e apresentação de trabalhos.
- Produção de cartazes e campanhas de conscientização.
- Visitas virtuais a projetos de preservação na Amazônia.
9. Recursos Didáticos
- Livro didático de Geografia.
- Projetor para apresentações.
- Materiais para elaboração de cartazes.
- Acesso à internet para pesquisa.
10. Avaliação
A avaliação será realizada de forma diagnóstica, formativa e somativa através de:
- Participação nas atividades.
- Trabalhos em grupo e apresentações.
- Produção dos cartazes de conscientização.
Critérios: Criatividade, clareza de ideias, trabalho em equipe e conhecimento demonstrado.
11. Tarefas de Casa
- Pesquisar sobre uma espécie da fauna ou flora amazônica e suas características.
- Refletir sobre a importância da Amazônia para o Brasil e o mundo em um pequeno texto.
12. Observações e Adaptações
Considerar diferentes estilos de aprendizagem, oferecendo apoio para alunos com dificuldades e desafiando os mais avançados com atividades extras. Buscar a inclusão de alunos com necessidades especiais em grupos e atividades.
13. Bibliografia
- GENTIL, R. Geografia Geral e do Brasil. São Paulo: Editora XYZ, 2022.
- IBGE. “Geografia do Brasil”. Disponível em: www.ibge.gov.br.
- FERREIRA, A. Biomas Brasileiros: Conhecendo nossos recursos. São Paulo: Editora ABC, 2023.