Plano de Aula Mensal – Abril/2026
IDENTIFICAÇÃO
Disciplina: Física
Série: 2º ano EM
Turma: 2° Admiração e Felicidade
Mês/Ano: Abril de 2026
Carga Horária: 2 aulas semanais
Tema do Mês: Pressos de transmissão de calor
JUSTIFICATIVA
Os conteúdos abordados neste mês são fundamentais para compreender os fenômenos de transmissão de calor, que estão presentes em diversas situações do cotidiano e em processos tecnológicos. A análise dos conceitos de energia térmica, calor latente e calor sensível permitirá aos alunos desenvolverem uma visão crítica sobre como a energia se transforma e se conserva, além de promover ações que minimizem impactos socioambientais, alinhando-se ao tema central “Pressos de transmissão de calor”.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
- Objetivos Gerais: Analisar fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas relações entre matéria e energia, para propor ações individuais e coletivas que aperfeiçoem processos produtivos, minimizem impactos socioambientais e melhorem as condições de vida em âmbito local, regional e/ou global.
- Objetivos Específicos:
- Semana 1: Compreender o conceito de energia térmica e sua relação com a temperatura.
- Semana 2: Explorar o conceito de calor latente e suas implicações em processos de mudança de estado.
- Semana 3: Analisar o calor sensível e suas aplicações práticas no cotidiano.
- Semana 4: Integrar os conceitos de energia térmica, calor latente e calor sensível em um projeto prático.
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES BNCC
- (EM13CNT101) Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
- (EM13CNT203X) Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais.
CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS
- Semana 1: Energia térmica e temperatura.
- Semana 2: Calor latente e mudança de estado.
- Semana 3: Calor sensível e suas aplicações.
- Semana 4: Integração dos conceitos em um projeto prático.
CRONOGRAMA DETALHADO
| Data | Atividade |
|---|---|
| 01/04 | Aula expositiva dialogada sobre energia térmica e temperatura. |
| 06/04 | Atividade prática: Medição de temperatura em diferentes materiais. |
| 08/04 | Pesquisa sobre calor latente e suas aplicações em mudanças de estado. |
| 13/04 | Aula expositiva sobre calor sensível e suas aplicações. |
| 15/04 | Atividade prática: Experimentos com calor sensível. |
| 29/04 | Apresentação dos projetos práticos integrando os conceitos estudados. |
SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS
Sequência 1: Energia Térmica e Temperatura
- Objetivo: Compreender os conceitos de energia térmica e temperatura.
- Desenvolvimento:
- Iniciar a aula com uma discussão sobre o que é energia térmica.
- Apresentar conceitos de temperatura e escalas de medição.
- Realizar atividades com termômetros em diferentes ambientes da sala.
- Fechamento: Reflexão sobre a importância da temperatura em nosso dia a dia.
Sequência 2: Calor Latente
- Objetivo: Explorar o conceito de calor latente.
- Desenvolvimento:
- Apresentar a definição de calor latente e suas aplicações.
- Dividir a turma em grupos para pesquisa sobre mudanças de estado da água.
- Apresentação dos resultados das pesquisas.
- Fechamento: Discussão sobre a importância do calor latente em fenômenos naturais.
Sequência 3: Calor Sensível
- Objetivo: Analisar o calor sensível e suas aplicações.
- Desenvolvimento:
- Explicar o conceito de calor sensível e sua relação com a temperatura.
- Realizar experimentos práticos utilizando água e diferentes fontes de calor.
- Registrar e discutir os resultados obtidos.
- Fechamento: Reflexão sobre como o calor sensível é utilizado em nosso cotidiano.
Sequência 4: Projeto Prático
- Objetivo: Integrar os conceitos de energia térmica, calor latente e calor sensível.
- Desenvolvimento:
- Dividir a turma em grupos e propor um projeto que utilize os conceitos estudados.
- Os grupos devem planejar e executar um experimento prático.
- Apresentar os resultados para a turma.
- Fechamento: Discussão sobre as aplicações dos conceitos em soluções sustentáveis.
ATIVIDADES PROPOSTAS
- Aula expositiva dialogada sobre os conceitos de energia térmica.
- Atividades práticas de medição de temperatura.
- Pesquisas em grupos sobre calor latente e suas aplicações.
- Experimentos com calor sensível utilizando diferentes materiais.
- Elaboração e apresentação de projetos práticos.
RECURSOS DIDÁTICOS
- Quadro branco para anotações e explicações.
- Sala de mídia para apresentação de slides e vídeos.
- Termômetros e materiais para experimentos práticos.
AVALIAÇÃO
- Formativa: Acompanhamento do desempenho dos alunos durante as atividades práticas e discussões em grupo.
- Observação: Avaliação da participação e engajamento dos alunos nas atividades, além da apresentação dos projetos.
TAREFAS DE CASA
- Semana 1: Pesquisa sobre a importância da temperatura em processos naturais.
- Semana 2: Elaboração de um texto sobre calor latente e suas aplicações no cotidiano.
- Semana 3: Criar um cartaz sobre calor sensível e suas principais características.
- Semana 4: Preparar uma apresentação sobre o projeto desenvolvido.
OBSERVAÇÕES E ADAPTAÇÕES
As atividades serão adaptadas para atender alunos com diferentes ritmos de aprendizagem. O uso de materiais visuais e experimentos práticos facilitará a compreensão dos conceitos. Alunos com dificuldades poderão trabalhar em grupos para promover a colaboração e o suporte entre colegas.
BIBLIOGRAFIA
- FÍSICA: conceitos e aplicações, autor: José Roberto de Almeida.
- Fundamentos de Física, autor: David Halliday.
- Recursos didáticos da BNCC.