Plano de Aula de Ensino Religioso: Amizade e Diálogo em Março

1. Identificação

Mês/Ano: Março de 2026

Série/Ano: 5º ano EF

Disciplina: Ensino Religioso

Turma: única – 5º ano

Carga horária semanal: 2 aulas

Tema central do mês: Amizade, Diálogo e Convivência

2. Justificativa

A amizade é um valor humano fundamental que promove o respeito, a empatia e a convivência pacífica entre os indivíduos. Ao abordar este tema, buscamos fomentar nos alunos uma compreensão ampla sobre como a amizade se manifesta em diferentes contextos culturais e como pode ser uma ferramenta para a resolução de conflitos, além de desenvolver habilidades de diálogo e convivência. Estas competências são essenciais para a formação de cidadãos éticos e solidários.

3. Objetivos de Aprendizagem

• Objetivos Gerais:
• Compreender a amizade como valor humano.
• Desenvolver atitudes de respeito e ajuda mútua.
• Refletir sobre diálogo e convivência.
• Objetivos Específicos:
• Reconhecer e partilhar experiências de amizade.
• Identificar conflitos e formas de resolvê-los através do diálogo.
• Compreender a amizade em diferentes culturas.

4. Competências e Habilidades BNCC

• (EF05ER09MG) Reconhecer e partilhar experiências de amizade como expressão de diálogo, respeito e ajuda mútua.
• (EF05ER07X) Reconhecer, em textos e narrativas orais, ensinamentos relacionados a modos de ser e viver.

5. Conteúdos Programáticos

• Semana 1: Conceito de amizade.
• Semana 2: Respeito e empatia.
• Semana 3: Conflitos e resolução por meio do diálogo.
• Semana 4: Amizade como valor nas diferentes culturas.

6. Cronograma Detalhado

Data	Atividade	Conteúdo
01/03	Aula expositiva sobre o conceito de amizade. Discussão em grupo.	Conceito de amizade.
08/03	Atividade prática: dinâmica sobre empatia e respeito.	Respeito e empatia.
15/03	Discussão sobre resolução de conflitos; uso de vídeos.	Conflitos e resolução por meio do diálogo.
22/03	Apresentação de trabalhos sobre a amizade em diferentes culturas.	Amizade como valor nas diferentes culturas.
29/03	Reflexão final e autoavaliação dos alunos sobre o mês.	Revisão dos conteúdos.

7. Sequências Didáticas

1. Semana 1:
   • Aula sobre o conceito de amizade (expositiva e dialogada).
   • Discussão em grupos sobre experiências de amizade.
2. Semana 2:
   • Dinâmica de grupo: “Colocando-se no lugar do outro” para desenvolver empatia.
   • Reflexão escrita sobre o que é respeito.
3. Semana 3:
   • Exibição de vídeos curtos sobre resolução de conflitos.
   • Debate mediado sobre como resolver conflitos de forma pacífica.
4. Semana 4:
   • Pesquisa sobre a amizade em diferentes culturas (trabalho em grupo).
   • Apresentação dos trabalhos e discussão sobre as semelhanças e diferenças.

8. Atividades Propostas

• Dinâmica de construção de um mural de amizade.
• Redação sobre “Meu melhor amigo/a” destacando valores de amizade.
• Entrevista com familiares sobre suas experiências de amizade (atividade extra).

9. Recursos Didáticos

• Livro didático.
• Textos impressos sobre amizade e empatia.
• Vídeos curtos sobre conflitos e diálogo.
• Projetor/TV para exibição de vídeos e apresentações.
• Caderno de registro para anotações e reflexões.

10. Avaliação

Utilizaremos avaliação formativa através de observações durante as atividades, autoavaliação ao final do mês e trabalhos em grupo. Os critérios incluirão participação, respeito ao colega e a capacidade de dialogar.

11. Tarefas de Casa

• Refletir e escrever sobre uma experiência que tiveram de ajuda mútua.
• Entrevistar um familiar sobre o que significa amizade para eles.

12. Observações e Adaptações

Considerar a inclusão de alunos com dificuldades em argumentação oral através de apoio individual e formação de duplas para apresentações. Atividades práticas devem ser diversificadas para atender a diferentes estilos de aprendizagem.

13. Bibliografia

• FREIRE, Paulo. “Pedagogia da Autonomia”.
• MAH, T. “A Arte da Amizade”.
• Sites e vídeos sobre empatia e resolução de conflitos.