Plano de Aula Mensal – Março/2026
Identificação
Mês/Ano: Março de 2026
Série/Ano: 6º ano EF
Disciplina: Ciências
Carga horária semanal: 2 aulas
Tema central do mês: Substâncias e misturas
Justificativa
O estudo de substâncias e misturas é fundamental para a compreensão dos processos químicos que ocorrem no cotidiano. Compreender os conceitos de misturas e suas propriedades, como pontos de fusão, ebulição e densidade, prepara os alunos para a aplicação prática em diversas situações do dia a dia, além de desenvolver habilidades de observação e análise crítica sobre fenômenos químicos.
Objetivos de Aprendizagem
- Objetivos Gerais: Compreender os conceitos de substâncias e misturas, pontos de fusão e ebulição, densidade, classificação de misturas e métodos de separação de componentes de uma mistura, além do conceito de transformação química.
- Objetivos Específicos:
- Identificar e classificar substâncias e misturas.
- Compreender e aplicar os conceitos de pontos de fusão e ebulição.
- Calcular a densidade de diferentes materiais.
- Classificar misturas em homogêneas e heterogêneas.
- Utilizar métodos de separação de misturas.
- Reconhecer transformações químicas em diferentes contextos.
Competências e Habilidades BNCC
- EF06CI01: Identificar características das substâncias e misturas.
- EF06CI02: Aplicar conceitos de densidade e separação de misturas.
- EF06CI03: Compreender transformações químicas.
- EF06CI04: Relacionar conceitos químicos com fenômenos cotidianos.
Conteúdos Programáticos
- Semana 1: Definição de substâncias e misturas.
- Semana 2: Pontos de fusão e ebulição, e a densidade.
- Semana 3: Classificação de misturas em homogêneas e heterogêneas.
- Semana 4: Métodos de separação de misturas e introdução às transformações químicas.
Cronograma Detalhado
| Data | Atividade |
|---|---|
| 01/03 | Aula expositiva sobre substâncias e misturas. |
| 03/03 | Discussão sobre pontos de fusão e ebulição. |
| 08/03 | Exploração do conceito de densidade. |
| 10/03 | Atividade prática: Medindo a densidade de líquidos. |
| 15/03 | Classificação de misturas em homogêneas e heterogêneas. |
| 17/03 | Atividade em grupo: Exemplos de misturas no cotidiano. |
| 22/03 | Introdução aos métodos de separação de misturas. |
| 24/03 | Experimentos sobre separação de misturas. |
| 29/03 | Discussão sobre transformação química. |
| 31/03 | Avaliação final sobre substâncias, misturas e transformações químicas. |
Sequências Didáticas
- Aula 1: Introdução às substâncias e misturas através de exemplos do cotidiano. Discussão em grupo sobre o que são substâncias puras e misturas.
- Aula 2: Atividade prática sobre pontos de fusão e ebulição utilizando água e gelo. Observação e registro de temperaturas.
- Aula 3: Cálculo da densidade com diferentes líquidos. Utilização de balança e cilindro graduado para medições.
- Aula 4: Experimentos em grupos sobre diferentes métodos de separação de misturas, seguida de apresentação dos resultados.
Atividades Propostas
- Classificação de exemplos de substâncias e misturas em grupos.
- Criação de um cartaz ilustrando diferentes misturas e suas características.
- Realização de experimentos práticos para entender a separação de misturas.
- Fichas de leitura sobre transformações químicas, com resumo e debate em sala de aula.
Recursos Didáticos
- Livro didático de Ciências.
- Materiais para experimentos (balanças, cilindros, recipientes, água, gelo, sal, etc.).
- Quadro para anotações e desenhos.
- Caderno e lápis para atividades e registros.
Avaliação
As avaliações serão formativas, sobre a participação nas discussões e experimentos, e somativas, com um teste final ao fim do mês. Os critérios de avaliação incluirão:
- Participação e engajamento nas atividades.
- Qualidade dos trabalhos em grupo.
- Desempenho no teste final.
Caso algum estudante não alcance os objetivos, será oferecida uma recuperação através de atividades extras.
Tarefas de Casa
- Pesquisa sobre a densidade de diferentes substâncias encontradas em casa e apresentação na próxima aula.
- Ler um capítulo do livro didático sobre misturas e responder questões no caderno.
- Escrever um pequeno texto sobre uma transformação química que ocorrer em sua casa.
Observações e Adaptações
Para os estudantes com dificuldades de leitura, serão fornecidos materiais ilustrados e atividades em duplas. Além disso, será oferecido suporte individual nas aulas práticas.
Bibliografia
- OLIVEIRA, José. Ciências: Fundamentos e Práticas. Editora XYZ, 2025.
- SILVA, Maria. Manual de Ciências para o Ensino Fundamental. Editora ABC, 2024.