Plano de Aula Mensal – Fevereiro/2026
1. Identificação
- Mês/Ano: Fevereiro de 2026
- Série/Ano: Infantil 3
- Disciplina: Arte
- Turma: A
- Carga horária semanal: 3 aulas
- Tema central do mês: Acolhimento
2. Justificativa
O mês de fevereiro marca o retorno às aulas, e o acolhimento das crianças é essencial para a construção de um ambiente seguro e afetivo. Por meio da arte, podemos facilitar esse processo, estimulando as crianças a expressarem seus sentimentos, a interagirem com os colegas e a explorarem suas emoções, promovendo um vínculo positivo e saudável.
3. Objetivos de Aprendizagem
- Objetivos Gerais: Acolher as crianças e criar um novo vínculo.
- Objetivos Específicos:
- Estimular a expressão artística das crianças.
- Fomentar a interação entre os alunos.
- Promover a identificação e a valorização das emoções.
4. Competências e Habilidades BNCC
- O Eu, outro e o nós – (EI03EO01)
- Corpo, gesto e movimentos – (EI03CG03)
- Traços, sons, cores e formas – (EI03AR01)
- Escuta, fala, pensamento e imaginação – (EI03EF03)
- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações – (EI03ET01)
5. Conteúdos Programáticos
- Semana 1: Apresentação e acolhimento; exploração de cores e formas.
- Semana 2: Jogos e atividades que incentivem a expressão corporal e o movimento.
- Semana 3: Criação de obras coletivas com tinta guache.
- Semana 4: Apresentação das obras e compartilhamento de sentimentos.
6. Cronograma Detalhado
| Dia | Atividade | Objetivo |
|---|---|---|
| 01/02 | Acolhimento e apresentação das crianças. | Estimular a interação e o conhecimento entre os alunos. |
| 03/02 | Atividade de pintura livre com tinta guache. | Explorar cores e formas. |
| 08/02 | Jogos de movimento no parque. | Promover interação e expressão corporal. |
| 10/02 | Atividade de colagem com os trabalhos de pintura. | Estimular a criatividade e a colaboração. |
| 15/02 | Exploração de sentimentos através da arte. | Identificar e valorizar emoções. |
| 17/02 | Criação de uma obra coletiva com todos os alunos. | Estimular o trabalho em equipe. |
| 22/02 | Apresentação da obra coletiva. | Compartilhar sentimentos e experiências. |
| 24/02 | Finalização do mês com uma festa de acolhimento. | Celebrar as novas relações e o vínculo criado. |
7. Sequências Didáticas
-
Sequência 1:
Atividade de acolhimento e roda de conversa para apresentação dos alunos.
-
Sequência 2:
Atividade de pintura livre, onde cada criança pinta algo que a representa.
-
Sequência 3:
Jogos de movimento, onde as crianças exploram diferentes formas de se mover.
-
Sequência 4:
Criação de uma obra coletiva, utilizando as pinturas individuais, e apresentação final.
8. Atividades Propostas
- Pintura livre com tinta guache.
- Jogos de imitação e movimento no parque.
- Colagens utilizando as pinturas feitas pelas crianças.
- Roda de conversa para compartilhar sentimentos sobre o retorno às aulas.
9. Recursos Didáticos
- Tintas guache, pincéis, papéis.
- Materiais para colagem (papel colorido, tesoura, cola).
- Espaço externo (parque) e sala de brinquedos.
- Brinquedos e jogos ao ar livre.
10. Avaliação
A avaliação será contínua e formativa, através da observação dos alunos durante as atividades. Serão considerados:
- Participação e engajamento nas atividades.
- Interação e respeito com os colegas.
- Expressão criativa nas produções artísticas.
11. Tarefas de Casa
- Desenhar e colorir uma atividade que eles gostaram na escola.
- Contar para a família sobre o que aprenderam na semana.
12. Observações e Adaptações
As atividades serão adaptadas conforme as necessidades de cada criança, garantindo a inclusão e a participação de todos. Crianças com dificuldades motoras poderão utilizar pincéis adaptados ou outras ferramentas de pintura.
13. Bibliografia
- BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
- GADOTTI, Moacir. Educação e Arte. São Paulo: Cortez, 1996.
- HIGUCHI, Maria de Lourdes. A Arte na Educação Infantil. São Paulo: Artmed, 2010.