Este plano de aula tem como objetivo proporcionar uma atividade prática e sensorial, onde as crianças terão a oportunidade de explorar a sonoridade através da construção de chocalhos. Utilizando materiais recicláveis, como garrafas PET e grãos, os alunos poderão estimular sua criatividade e desenvolver habilidades motoras. Além de ser uma prática amigável ao meio ambiente, a atividade contribui para o desenvolvimento das crianças em diferentes áreas de aprendizagem.

O planejamento foi pensado para ser acessível e engajante para crianças bem pequenas. As atividades propostas não apenas promovem a interação e a socialização entre os alunos, mas também incentivam o uso de diferentes sentidos, especialmente a audição e o tato. Através da experiência, as crianças poderão compreender e explorar as propriedades sonoras dos materiais, além de desenvolver a coordenação motora e a expressão criativa.

Tema: Construção de Chocalhos
Duração: 50 Minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses

Objetivo Geral:

Desenvolver a criatividade e a coordenação motora das crianças através da construção de chocalhos, permitindo a exploração de sons e texturas, além de promover o trabalho em grupo e a interação social.

Objetivos Específicos:

– Estimular a expressão musical ao criar sons com os chocalhos.
– Promover a socialização e o respeito às diferenças durante a interação com os colegas.
– Incentivar a manipulação e a exploração de diferentes materiais.
– Desenvolver habilidades motoras finas através do ato de montar os chocalhos.

Habilidades BNCC:

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Materiais Necessários:

– Garrafas PET (tamanhos variados)
– Grãos variados (feijão, arroz, lentilha, etc.)
– Tinta atóxica colorida (opcional para decoração)
– Fita adesiva ou cola quente
– Colheres de plásticos ou de madeira para encher as garrafas
– Tesoura (para uso do professor)
– Cartolina e lápis de cor (para atividades complementares)

Situações Problema:

– Como podemos fazer barulhos diferentes com os grãos dentro das garrafas?
– Que sons podemos criar utilizando os chocalhos?
– Como podemos decorar nossos chocalhos para que pareçam ainda mais bonitos?

Contextualização:

Iniciar a aula conversando com as crianças sobre sons e músicas. Perguntar que tipo de músicas elas gostam e como se sentem quando ouvem esses sons. Em seguida, apresentar os materiais que serão utilizados para criar os chocalhos, explicando que cada um deles pode produzir sons diferentes, dependendo do que colocamos dentro.

Desenvolvimento:

1. Apresentação dos Materiais: Mostrar as garrafas PET e os grãos, incentivando as crianças a tocar e explorar os diferentes tipos de grãos com as mãos.

2. Montagem do Chocalho: Depois de explorar os materiais, cada criança receberá uma garrafa PET. Com auxílio de um educador, as crianças adicionarão grãos variados dentro da garrafa, preenchendo-a até um terço da capacidade.

3. Fechamento da Garrafa: Após adicionar os grãos, o professor ajudará a fechar a garrafa com fita adesiva ou cola quente para garantir que os pequenos não a abram durante a brincadeira.

4. Decoração: Se o tempo permitir, as crianças poderão decorar as garrafas utilizando tinta atóxica. Isso estimula a criatividade e a expressão artística.

5. Exploração Sonora: Com os chocalhos prontos, criar momentos de alegria, colocando músicas durante a aula. As crianças poderão usar seus chocalhos para acompanhar a música, batendo-os com ritmo e fazendo sonoridades variadas.

Atividades sugeridas:

1. Atividade 1 – Roda de Sons
– Objetivo: Explorar e criar diferentes sons com os chocalhos.
– Descrição: As crianças farão uma roda e utilizarão seus chocalhos, seguindo o ritmo indicado pelo educador. Quando o educador parar de tocar, as crianças devem parar de fazer barulho.
– Material: Chocalhos prontos.
– Adaptação: Para crianças que não conseguem acompanhar o ritmo, incentive a imitação dos sons.

2. Atividade 2 – Interação e Socialização
– Objetivo: Promover a interação entre as crianças.
– Descrição: Formar duplas e permitir que as crianças se apresentem e compartilhem seus chocalhos, contando o que gostaram ao criar.
– Material: Chocalhos.
– Adaptação: Propor que crianças mais tímidas se apresentem primeiro com o auxílio de um educador.

3. Atividade 3 – Pintura e Criatividade
– Objetivo: Estimular a criatividade.
– Descrição: Após a construção dos chocalhos, se houver tempo, as crianças poderão pintar as garrafas com cores vivas.
– Material: Tinta atóxica e pincéis.
– Adaptação: Fornecer esponjas para crianças que têm dificuldade em usar pincéis.

4. Atividade 4 – Dança com Chocalhos
– Objetivo: Integrar música e movimento.
– Descrição: Tocar uma música animada e incentivar as crianças a dançar, utilizando os chocalhos para acompanhar a batida.
– Material: Música tocada em um rádio ou alto-falante.
– Adaptação: Para crianças que preferem não dançar, proporcionar movimentos suaves.

5. Atividade 5 – Contação de História
– Objetivo: Desenvolver habilidades de escuta.
– Descrição: Ler uma história para as crianças, utilizando os chocalhos para adicionar sons enquanto a história avança.
– Material: Livro de histórias.
– Adaptação: Permitir que as crianças ajudem a contar a história usando seus chocalhos.

Discussão em Grupo:

Após a atividade de construção e exploração, conduzir uma breve discussão em grupos pequenos sobre:
– Quais sons conseguiram fazer?
– O que mais gostaram enquanto construíam os chocalhos?
– Como se sentiram ao utilizar os chocalhos juntos?

Perguntas:

– Que tipo de som você mais gostou de produzir?
– Você conheceu alguma música nova hoje?
– Como você se sentiu ao compartilhar seu chocalho com os colegas?

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades. É importante notar a interação social, a curiosidade exploratória e a capacidade de trabalhar em grupo. Perguntas abertas e feedback positivo estimularão ainda mais as crianças a se expressarem.

Encerramento:

Para finalizar a aula, reunir as crianças para uma roda e incentivar que compartilhem o que mais gostaram de fazer. Essa prática proporciona a oportunidade de reforçar a individualidade de cada criança, ao mesmo tempo em que promove um sentimento de comunidade e conexão entre elas.

Dicas:

Fazer uma atividade de limpeza após a confecção dos chocalhos pode ser uma forma divertida de ensinar sobre cuidado e responsabilidade. Além disso, incentivar as crianças a levarem seus chocalhos para casa pode aumentar o valor da atividade, fazendo com que continuem a explorar sons em casa com suas famílias.

Orientações finais sobre o plano:

É importante lembrar que a experiência de construção dos chocalhos deve ser leve e divertida, permitindo que cada criança explore livremente. Observe sempre o comportamento das crianças durante a atividade e esteja preparado para adaptar as instruções conforme necessário. As crianças têm ritmos diferentes e o educador deve ser flexível para garantir que todos se sintam incluídos e valorizados.

Além disso, o interesse das crianças pode levar a novas ideias e ajustes durante a atividade. Incentive perguntas e a curiosidade, estabelecendo um ambiente onde cada criança se sinta à vontade para experimentar e se expressar. O objetivo é sempre o aprendizado através da diversão e da exploração.

Por fim, lembre-se de documentar as atividades realizadas, tirando fotos e escrevendo breves relatos. Isso não só ajuda a avaliar o processo de aprendizagem, mas também proporciona um retorno valioso para as crianças e suas famílias.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Alfabeto Sonoro
Objetivo: Associar sons a letras do alfabeto.
Descrição: As crianças podem fazer uma roda e, ao tocar seus chocalhos, devem dizer uma palavra que comece com a letra que o educador pedir. Isso promove aprendizado do alfabeto de forma lúdica.
Materiais: Chocalhos criados.

2. Caça ao Tesouro Sonoro
Objetivo: Estimular a exploração e a atenção.
Descrição: Esconda objetos que fazem sons pela sala e deixe as crianças procurarem enquanto tocam seus chocalhos. Cada vez que um objeto for encontrado, elas devem identificar o som que ele faz.
Materiais: Objetos sonoros variados.

3. Bailarinos dos Sons
Objetivo: Desenvolver habilidades motoras amplas.
Descrição: As crianças dançam como bailarinos, sendo guiadas pelo educador a usar os chocalhos para criar “músicas da dança”.
Materiais: Música e chocalhos.

4. Arte Sonora
Objetivo: Misturar artes visuais e sons.
Descrição: As crianças podem criar um mural coletando chocalhos e usando partes que sobram. Cada parte inventada deve fazer um barulho.
Materiais: Materiais recicláveis.

5. História Musical
Objetivo: Desenvolvimento da expressão oral.
Descrição: O educador lê uma história e aquelas partes que falam sobre sons devem ser acompanhadas com chocalhos.
Materiais: Livro de histórias e chocalhos.

Com essas atividades, as crianças não apenas brincam, mas também aprendem de forma significativa, promovendo um ambiente rico em interações e descobertas.